提升教育品質領航計畫/可行性討論：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
（以“分類:教育社運 ==教育經費無法達到法定標準的原因== #佔歲入比重由 21.5% 調高到 22.5% ，再調高到 23% 。 #政府歲入由 2 兆增...”为内容创建页面） |
（→教育經費無法達到法定標準的原因） |
||
| 第 5 行： | 第 5 行： | ||
#少子化使班級量體不斷縮小，規格化教學又使得學生單位成本無法提升。 | #少子化使班級量體不斷縮小，規格化教學又使得學生單位成本無法提升。 | ||
#年金改革後，教育人員的退撫支出將會下降。 | #年金改革後，教育人員的退撫支出將會下降。 | ||
| + | ==推動「提升教育品質領航計畫」== | ||
| + | *特點： | ||
| + | *#利用少子化時機，在教育「量體」縮小的時期，善用資源提升對每位同學的幫助，並促進教育機會均等。 | ||
| + | *#對教育價值與方向選擇是：均優的、適性的、世代正義的。<!-- | ||
| + | *#包含對教育資源的配置與運用建議，所以一定要對教育資源的使用現況了解深入。對教育發展的路徑建議 | ||
| + | *#在教育支持體系方向，提倡分享式合作，以網絡彌補科層，以分享彌補市場；以自造教育、加強個別指導彌補一致性教學。--> | ||
2017年6月3日 (六) 13:53的修訂版本
教育經費無法達到法定標準的原因
- 佔歲入比重由 21.5% 調高到 22.5% ，再調高到 23% 。
- 政府歲入由 2 兆增加到 2.6 兆。
- 少子化使班級量體不斷縮小，規格化教學又使得學生單位成本無法提升。
- 年金改革後，教育人員的退撫支出將會下降。
推動「提升教育品質領航計畫」
- 特點：
- 利用少子化時機，在教育「量體」縮小的時期，善用資源提升對每位同學的幫助，並促進教育機會均等。
- 對教育價值與方向選擇是：均優的、適性的、世代正義的。
