教育再公共化聯盟/倡議主體:修訂版本之間的差異

出自福留子孫
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<tr><th>3</th><th>學前教育公共化</th><th>黃鈴諭</th><td>丁志仁、王兆慶…</td><th>待</th><th>王兆慶</th><th>待討論</th><th>待形成</th></tr>
 
<tr><th>3</th><th>學前教育公共化</th><th>黃鈴諭</th><td>丁志仁、王兆慶…</td><th>待</th><th>王兆慶</th><th>待討論</th><th>待形成</th></tr>
 
<tr><th>4</th><th>各級學校導入自<br/>主學習課程泡泡</th><th>閉恩濡</th><td>自帶培學員</td><th>待</th><th>丁志仁</th><th>待規畫</th><th>待形成</th></tr>
 
<tr><th>4</th><th>各級學校導入自<br/>主學習課程泡泡</th><th>閉恩濡</th><td>自帶培學員</td><th>待</th><th>丁志仁</th><th>待規畫</th><th>待形成</th></tr>
<tr><th>5</th><th>待定向青少<br/>年適性學習</th><th>游士賢</th><td>楊筱薇、吳宇倫、謝旻彥、黃思宇、蕭典義<br/>政大 X 學院(透過詹志禹)、1~6梯的關切者(透過東玉)</td><th>生涯發展高中</th><th>楊逸帆</th><th>獨立教育工作者<br/>博覽會(8月)</th><th>形成</th></tr>
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<tr><th>5</th><th>待定向青少<br/>年適性學習</th><th>游士賢</th><td>楊筱薇、吳宇倫、謝旻彥、黃思宇、蕭典義<br/>政大 X 學院(透過詹志禹)、1~6梯的關切者(透過東玉)</td><th><mwdetails><summary>生涯發展高中</summary>1. 多元多樣的學習方式<br/>2. 學習者高度參與學習治理<br/>3. 群學/有學習社群<br/>4. 入學年齡收到24歲<br/>5. 鼓勵公辦民營<br/>6. 領證教師應徵、獨立教育工作者:勞力條件<br/>7. 軟性課綱:基本主題(50%)、適性主題(50%)</mwdetails></th><th>楊逸帆</th><th>獨立教育工作者<br/>博覽會(8月)</th><th>形成</th></tr>
 
<tr><th>6</th><th>終身學習公共化</th><th>許喬語</th><td>謝國清、蔡傳暉、楊志彬、柯穎瑄、丁志仁</td><th>待</th><th>待</th><th>待</th><th>待形成</th></tr>
 
<tr><th>6</th><th>終身學習公共化</th><th>許喬語</th><td>謝國清、蔡傳暉、楊志彬、柯穎瑄、丁志仁</td><th>待</th><th>待</th><th>待</th><th>待形成</th></tr>
 
<tr><th>7</th><th>青年彈性學習</th><th>閉恩濡<br/>(許喬語)</th><td>丁志仁、柯穎瑄、謝國清、陳健一、邱星崴<br/>彭仁鴻、吳宇倫、(劉建成)</td><th>待</th><th>待</th><th>4.27政大課</th><th>待形成</th></tr>
 
<tr><th>7</th><th>青年彈性學習</th><th>閉恩濡<br/>(許喬語)</th><td>丁志仁、柯穎瑄、謝國清、陳健一、邱星崴<br/>彭仁鴻、吳宇倫、(劉建成)</td><th>待</th><th>待</th><th>4.27政大課</th><th>待形成</th></tr>

2023年4月7日 (五) 13:14的修訂版本

議題與小組分布:

○、整合(2組)

  1. 治理工作
  2. 志工組織

一、以適當立法因應新生兒縮減潮(0組)

用數次論壇處理:
  1. 修改《教育編列與管理法》增加「中央教育發展基金」的法源。
  2. 將地方上的高中、國中、國小編組成一個一個的網絡,網絡中的國小沒有生源了,就改組其為網絡中的某種「學習中心」。
  3. 建立新的「教育基本需求設算框架」,將自主學習納入教育的基本需求。
  4. 將台灣目前的課綱改成「軟性課綱」。

二、推進學前教育公共化(1組)

三、自主學習公共化(2組)

  1. 各級學校導入自主學習課程泡泡
  2. 待定向青少年適性學習

四、終身學習公共化(1組)

五、推進台灣成為青年的安居社會(4組)

  1. 終身彈性學習
  2. 基本組
  3. 發展全民國防教育
  4. 學校教育改革

進度簡表

倡議協助成員主訴求白皮書活動進度
1治理工作圈游士賢謝國清、丁志仁、陳東玉、王兆慶、楊筱薇
任懷鳴、(青年政綱代表)
五大議題待起草
丁志仁,楊逸帆
成立OST形成
2志工組織陳東玉、丁志仁、廖品維、李鴻儀、周玉靜通路發動形成
3學前教育公共化黃鈴諭丁志仁、王兆慶…王兆慶待討論待形成
4各級學校導入自
主學習課程泡泡
閉恩濡自帶培學員丁志仁待規畫待形成
5待定向青少
年適性學習
游士賢楊筱薇、吳宇倫、謝旻彥、黃思宇、蕭典義
政大 X 學院(透過詹志禹)、1~6梯的關切者(透過東玉)
生涯發展高中1. 多元多樣的學習方式
2. 學習者高度參與學習治理
3. 群學/有學習社群
4. 入學年齡收到24歲
5. 鼓勵公辦民營
6. 領證教師應徵、獨立教育工作者:勞力條件
7. 軟性課綱:基本主題(50%)、適性主題(50%)
楊逸帆獨立教育工作者
博覽會(8月)
形成
6終身學習公共化許喬語謝國清、蔡傳暉、楊志彬、柯穎瑄、丁志仁待形成
7青年彈性學習閉恩濡
(許喬語)
丁志仁、柯穎瑄、謝國清、陳健一、邱星崴
彭仁鴻、吳宇倫、(劉建成)
4.27政大課待形成
8推進台灣成為青
年的安居社會
林宇祥王志文、度昀奇、楊逸帆、閉恩濡、林怡廷
陳東玉、任懷鳴、丁志仁、(劉建成)
待討論
楊逸帆
待形成
9推動全民
國防教育
黃鈴諭任懷鳴、許武龍、丁志仁、周樂生、洪榮良、
楊雨青、度昀奇
………
任懷鳴、丁志仁
形成

各小組(微社群)工作簡述:

  1. 治理工作圈:協助:士賢
    成員(8):謝國清、丁志仁、陳東玉、王兆慶、楊筱薇、任懷鳴、(青年政綱代表)、(學生代表)。
  2. 志工組織:陳東玉、丁志仁、廖品維(椪契,松鼠台語)、李鴻儀、周玉靜(立委候選人聯絡)。
  3. 推進學前教育公共化:協助:鈴諭
    成員(5~8):有丁丁、王兆慶,再邀:簡瑞連(全國教保產業工會)、林月琴,林慧華(靖娟兒童安全文教基金會),再邀非營利幼兒園,再找準爸媽。
    討論:要不要邀李宏文(兒童福利聯盟聯盟文教基金會政策中心主任)
  4. 各級學校導入自主學習課程泡泡:協助:恩濡
    成員(5~8):自主學習帶領者培力的人。
  5. 待定向青少年適性學習:協助:士賢
    英文名稱與縮寫
    成員(6):筱薇、宇倫、謝旻彥、思宇、典義、陶倢、政大 X 學院(透過詹志禹)、1~5梯的關切者(透過東玉)。
    本組功能:
    1. 說服中階文官:
    2. 在??施教:
    3. ??培力:
    4. 建置參考資源池
    5. 當 NGO hub :與合作社有沒有關?與 iPower 的關係?
    當前活動:
  6. 終身學習公共化:協助:許喬語
    成員(5):國清,蔡傳暉、志彬、穎瑄、丁丁。
  7. 青年彈性學習:六個專案。協助:恩濡+喬語
    1. 青年學習需求調查:想找政大,(劉建成)、陳健一、(張瑜晴、碧麗、金玉、君頤)、邱星崴(地方創生)、彭仁鴻(行政院青年諮詢委員會)、宇倫(iPOWER)
    2. 不歪樓理財:想找政大財經方面的教授,丁丁,理專
    3. 自由軟體與3D建模:A+A 的頭吳思辰(Michael)剛過世,與政大合作
    4. 近未來數位公民:新莊社大,g0v 零時小學校,台灣事實查核中心,AI 領域友人,群學專家,與政大合作
    5. 兩岸公民社會:
    6. 永續環境,河川治理:
  8. 推進台灣成為青年的安居社會:協助:宇祥+怡廷
    成員(8或9):(劉建成)、王志文、度昀奇、楊逸帆、閉恩濡、林怡廷、陳東玉、任懷鳴、丁志仁。
    處理的課題包括:
    (一)加課資本利得稅,租稅負擔率恢復到 18%
    (三)居住正義
    (四)長輩長期照護
    (五)公共托育
    (八)尊嚴就業
    (九)長期實現:能源的基本收入制度
  9. 推動全民國防教育小組:協助:鈴諭
    成員(7):任懷鳴、許武龍、丁志仁、洪榮良、周樂生、楊雨青、度昀奇。
    本組功能:
    1. 說服中階文官:
      • 寫[[台灣推進全民國防教育問題與倡議|類白皮書]]
      • 寫成立大會文稿(1000字)
    2. 在學校與社大施教:
      • 改補助要點 / 在宜蘭人文國中小實施全民國防課程 / 拿到補助 / 對各界宣傳這件事
      • 連結戶外教育
      • 連結體育
      • 連結童軍教育
      • 連結地理教育
      • 連結物理教育
    3. 建置參考資源池
    4. 當 NGO hub :連結中階文官、其他友軍單位
      • 拜訪黑熊學院,問他們希望學校和社大怎麼做,以俾相互配合
    當前活動:
    1. 與學特司「全民國防科」討論
    2. 拜訪黑熊學院
    3. 參訪「太空教育辦公室」(隸屬國家太空中心,跨教育部終身司)
    (籌備眾友軍的圓桌會議)
  10. 學校教育改革:學生,協助:怡廷

驅動與傳動:每週四晚丁丁、懷鳴、東玉、怡廷小聚 => 傳動到治理工作圈 => 傳到各組 => 傳回四人小聚

跟友善候選人合照。