海星培力/論述與實踐/探討教育自造者培力模式

出自福留子孫
在2020年5月6日 (三) 22:59由丁志仁對話 | 貢獻所做的修訂版本

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何謂兩種模式

委辦計畫模式

  • 教育部「師資暨藝術教育司」或「學前及國民教育署」補助政治大學「臺灣實驗教育推動中心」一筆錢,計畫名稱叫「實驗教育工作者培力」。
  • 「臺灣實驗教育推動中心」會僱請專案助理兩人,再加入一些中心同仁,再延聘一群導師,來安排課程,培力報名者。
  • 自 2018 年起,培力第一梯次 30 位學員, 2019 年起,培力第二梯次 40 位學員, 2020 年起,培力第三梯次 30 位學員,剛舉辦完面談。本週六日舉辦共識營。
  • 培力週期為 10 個月。

社群模式

  • 由 2018 年第一梯次的「部分」師生組織「教育自造者培力社群」,由社群成員自費自力舉辦培力活動,一方面自我培力,一方面培力新人。
  • 暫無政府委辦費或補助費用。日後即使申請小額的政府補助,也是加菜性質。
  • 自 2019 年起,培力 2019-1 期 16 位學員。
  • 又稱「海星模式」。
  • 培力週期為兩年,所以梯次會交疊。

物理性質比較

飛禽與游魚不同,不要去問哪一種比較好,兩種互補。

社群模式委辦計畫模式


只要社群起來,沒有政府經費,也會繼續培力沒有「臺灣實驗教育推動中心」或教育部委辦經費就沒有後續培力
由同學自組織並彼此分工,依據決議清單治理明確的講師(導師),行政,學員三者區分
工作圈模式有些微科層
公基金 NT3000一梯公積金NT1.8萬;二梯公積金NT2.8萬;三梯公積金NT0元
社群成員彼此間網狀連繫透過行政助理中介聯繫
發展希望第四期之後呈幾何級數發展呈線性模式
規模15人30~40人
培力週期2年10個月
完成率50%90%
面談說明方案,雙向選擇挑人,120挑30,或60幾挑3,40
共識營兩天不住宿兩天住宿
導師制
必修必選三門
組課共學5學分
cc 3.0 授權釋出
自給自足,公平分擔
3學分
cc 3.0 授權釋出
自給自足,公平分擔
場域實習144小時144小時
組課典藏與學習履歷以資料結構準永久性典藏資源包上網
成果發表自我培力歷程發表「實踐計畫」發表
海星增殖