海星培力/2019組課倡議

来自福留子孫
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「(…)」中的人名為倡議中的欲選課人名;「[…]」中的人名為已成課並進行中的人名。
  1. 兩岸教育人脈之連結與運用--1~2學分:[丁志仁、林青高、黃鈴諭],已完成兩岸交流部分,現正整理資料並進行組課典藏中。
  2. 開發適合實驗教育的 AI 課,參訪台灣 AI 學校→研究軟硬體及課程→找到相應的平價軟硬體→找到相應的平價師資→設計出適合實驗教育界開的系列 AI 培力課--2學分:(丁志仁、游士賢、朱純良、施雅敏、張又懿)
  3. 海星增殖--1學分:(丁志仁、林青高、林宜蓁…)
  4. 教育自造者培力的論述發展與實踐規畫--2學分:(丁志仁、詹志禹…)
  5. 知識樹發展--1學分,3小時×6次,丁丁引言→全體討論→約定作業→全部人共同產出:(丁志仁、黃鈴諭、蔡珠玲、黃思宇、王秀雲、施雅敏)
  6. 自學生的導師課I--1學分:(黃鈴諭、施雅敏、林宜蓁、蔡珠玲)
  7. 以「概念為本」,以「體驗教育」為例,請劉恆昌上部分的課--1學分:(黃思宇、游士賢、施雅敏、度昀奇)
  8. 親子衝突的對話實戰--1學分:(林宜蓁、林青高、周樂生、林宇祥)
  9. 在地共學結合108課綱的18學群--1學分:(蕭典義、蔡珠玲、黃思宇、度昀奇)
  10. 去中心自組織學習讀書會--1學分:(林宜蓁、林青高…)
  11. 如何宣傳行銷-以體制外教育為例--1學分:(林宜蓁、林青高…)

一期海星、共識營、Line群組、公基金名單的交集[1]