海星培力/2019-1例會/2020.03.06

出自福留子孫
在2020年3月4日 (三) 11:36由施雅敏對話 | 貢獻所做的修訂版本

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自由交換意見

時間:2020.03.06(五)18:00~18:30

時間地點與會者

時間:2020.03.06(五)8:30~20:30 正式議程

地點:新埔國中信義樓五樓517教室

主持人:柯穎瑄、張喻晴

約定未來擔任主持人順序:(主席遇有事,找人對調)

  • 林宜蓁、林青高
  • 游士賢
  • 黃鈴諭

與會者:柯穎瑄、張喻晴、丁志仁、林青高、黃鈴諭、施雅敏、游士賢,線上:蕭典義、黃思宇

報告事項

一、確認上次會議紀錄

二、上次會議決議執行情形

  1. 海星官網移到租賃的商業網站。
  2. 合購 ZOOM商務視訊會議系統付費版,並建置遠距專用教室。
    • 已將新埔國中信義樓517教室建置為遠距專用教室。
    • 已募得兩個螢幕( 32 吋、27吋)。
    • ZOOM商務視訊會議系統付費版測試。
  3. 編製給協力單位的口袋書手冊
    • Q&A內容起草:丁志仁,大家可以共筆編修。
    • 手冊編輯排版:周樂生

三、內部節奏組

組課近況

  1. 教育自造者培力的論述發展與實踐規畫(2學分):丁志仁、詹志禹合開,即將開課。
  2. 實驗教育的AI課(1學分):丁志仁、胡崇偉合開。
  3. 行動學習(1學分):周樂生、游士賢合開,已於2/12開課。
  4. 兩岸教育人脈之連結與運用(1-2):目前尚缺作業。
  5. 自學生導師課II(1學分):剩下最後3小時的課程。

四、外事聯絡組

  1. 教育自造者培力社群協力單位合作備忘錄:上次例會已逐條討論修改。

五、平台服務組

  1. 手冊生成程式,進到 1.5 版,大家能改文構成手冊。
  2. 網路資料庫進化到「檔案認人版」。
  3. 籌備網站搬入商業租賃空間,並媒合相關計畫合租。

討論事項

提案一、「教育自造者培力的論述發展與實踐規畫」課構想說明與預報名

提案人:丁志仁、詹志禹

說明:

  • 課名短代稱:海星論述實踐
  • 組課者:丁志仁;詹志禹(2學分)
  • 上課次數:12
  • 開課人數上限:18
  • 開課人數下限:4
  • 課程目標:
    1. 建立「人類文明」、「華人教育」(台灣與大陸)、「教育現場」等三種不同高度的「教育自造者」論述。
    2. 探討「教育現場」的「自主學習典範」實踐方法。
    3. 探討「教育自造者培力」的實踐方法。
  • 簡介:
    • 十二次主題:
      1. 03.12 討論「自主學習典範」與「師徒教學典範」的定義與差別。(丁志仁)
      2. 03.26 討論「自主學習典範」六大基本內容的界定。(丁志仁)
      3. 04.09 自主學習的理論基礎之一:自我決定理論(self-determination theory)。(詹志禹)
      4. 04.23 自主學習的理論基礎之二:建構主義(constructivism)。(詹志禹)
      5. 05.07 比較「委辦計畫模式」與「社群模式」的教育自造者培力模式。(丁志仁)
      6. 05.21 大陸友人主持或修課者選定題目I(***)
      7. 06.04 自主學習的理論基礎之三:自我調整理論(self-regulation theory)。(詹志禹)
      8. 06.18 討論「當代適應課程」的內涵。(丁志仁)
      9. 07.02 自主學習的理論基礎之四:自我組織理論(self-organization theory)。(詹志禹)
      10. 07.16 討論教育中「公共服務」與「商品服務」應該如何搭配。(丁志仁)
      11. 07.30 自主學習的課程型態、教學取向與實踐案例。(詹志禹)
      12. 08.13 大陸友人主持或修課者選定題目II(***)
  • 上課時間:
    • 2020.03.12起隔週週四晚上6:30~9:30,上課日期避開清明,端午連假
  • 報名與修課:
    1. 如選課人數超過上限,由課主決定修課生。
    2. 台灣北部同學請實體參課。
    3. 大陸與台灣中南部同學可線上參課。
  • 實施方式:
    1. 以 Zoom 25人半年付費版作為線上課程工具
    2. 上課場地有 32吋+27吋 螢幕各一
    3. 上課場地之 Zoom(NT3234) 以公費支出。
  • 選修者限制:以下成員優先
    1. 政大實驗教育工作者培力一二梯師生
    2. 海星培力2019-1梯師生
    3. 穹頂之下成員
  • 評量方式:
    1. 討論引言資料
    2. 討論心得
    3. 討論資源列表
  • 上課規範:
    1. 親自上課,不能來要請假。
    2. 缺席以兩次為限,超過仍可參課,但沒有學分。
    3. 認真參與分享及討論。
    4. 尊重講者與同學的發言。
    5. 上課時使用手機請限與上課相關事宜。
    6. 上課中臨時有事請向老師報備。
    7. 自己的檔案上傳到自己的資料夾。
    8. 作業按時交。
    9. 垃圾自己帶走,不能留在教室。
    10. 不守規範,課主可請修課者退選,費用按比例退還。
  • 費用:NT1650 或 人民幣380元
    • 費用說明 :一次匯入跨校選修平台專帳。優先用於公用設備,其餘支付各次討論帶領者講師費。
  • 開課單位:教育自造者培力
  • 開始日期:2020-03-12
  • 結束日期:2020-08-13
  • 星期幾:週四
  • 上課:18:30
  • 下課:21:30
  • 上課地點:
    1. 實體:新北市板橋區新海路 181 號(新埔國中)信義樓 517室
    2. 線上:Zoom

提案二、「如何推動實驗教育的AI課」課構想說明與報名

提案人:丁志仁、胡崇偉

說明:

  • 課名短代稱:實驗教育AI課(1學分)
  • 課主:胡崇偉、丁志仁
  • 上課次數:8
  • 開課人數上限:20
  • 開課人數下限:5
  • 課程目標:
    1. 近程目標:規畫出平價可行的實驗教育AI課之支持生態系。並且合於「自主學習教育典範」。
    2. 中程目標:未來發展出適合於台灣實驗教育與體制學校可共同選修的「平價可行的AI課」。
    3. 遠程目標:促成未來台灣能駕馭 AI 的人口達公民數的十分之一,以支持物聯網、大數據、人工智慧一定程度的公共化。
  • 簡介:
    • 八次主題:
      1. 04.10 AI 概論。
      2. 04.24 微型 AI 體驗(上)。
      3. 05.08 微型 AI 體驗(下)。
      4. 05.22 AI 課的硬體需求與軟體需求 / 學員自選專題輔導。
      5. 06.05 AI 的應用領域與適合的專題主題,如:教育國土規畫、影像辨識 / 學員自選專題輔導。
      6. 06.19 如何備妥 AI 課的教課人才與課程內容 / 學員自選專題輔導。
        1. 兼談如何運用國外資源。
        2. 兼談台灣的工程人力在哪裡?
      7. 07.03 如何調整課程風格以符應自主學習典範 / 學員自選專題輔導。
      8. 07.17 學員自選專題成果發表。
  • 上課時間:
    • 2020.04.10起隔週週五晚上 6:30~9:00 ,上課日期剛好避開清明與端午連假。
  • 課程性質:
    • 本課程不是 AI 工程師養成班,Python程式撰寫另行開班,不是本課程的內容。
  • 報名與修課:
    1. 如選課人數超過上限,由課主決定修課生。
    2. 學員須自備筆電,全部實體參課。
  • 選修者限制:
    1. 國中三年級以上至成人
    2. 至少要會寫試算表(如excel)函式處理
    3. 由海星社群協力單位派出者優先
    4. 這是一個產出型研習,只想聽課和討論者請禮讓願意做產出者
    5. 可 1~3 人組隊,共同達成一個自選專題
  • 評量方式:
    1. 學員須自選專題,並經開課者認可。
    2. 期末須完成專題,並進行成果發表。
    3. 須提供共筆之筆記,並以 CC 授權。
    4. 須參與「資源列表」,並有實質貢獻。
  • 上課規範:
    1. 親自上課,不能來要請假。
    2. 缺席以一次為限,超過仍可參課,但沒有學分。
    3. 認真參與分享及討論。
  • 上認真做筆記並應用於自選專題。
    1. 上課時使用手機請限與上課相關事宜。
    2. 上課中臨時有事請向老師報備。
    3. 自己的檔案上傳到自己的資料夾。
    4. 作業按時交。
    5. 垃圾自己帶走,不能留在教室。
    6. 不守規範,課主可請修課者退選,費用按比例退還。
  • 費用:NT2000
    • 費用說明 :一次性匯入跨校選修平台專帳
  • 開課單位:教育自造者培力
  • 開始日期:2020-04-10
  • 結束日期:2020-07-17
  • 星期幾:週五
  • 上課:18:30
  • 下課:21:00
  • 上課地點:新北市板橋區新海路 181 號(新埔國中)信義樓 515 教室

提案三、海星官網待討論事項

提案人:黃鈴諭

  1. 組課記帳支出「項目」、「子項」中,無可登載「講師費」、「場地費」、「印刷費」欄位選項。
  2. 無論是否為該課程修課人員,皆有編删內容權限。例如:鈴諭非知識樹發展修課人員,亦可進入知識樹發展課程中進行內容編纂。
  3. 學分認證欄位不詳。
  4. 無場域修練登錄欄位(時間、內容......)
  5. 從課程目錄子集中,看不出來課程進度(例如:報名中、開課中、已結束)