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- 2020年5月19日 (二) 17:27 (差異 | 歷史) . . (+32) . . 教育中商業與公共的份際 (→一、五個 vs.)
- 2020年5月19日 (二) 17:24 (差異 | 歷史) . . (+38) . . 教育中商業與公共的份際 (→一、五個 vs.)
- 2020年5月19日 (二) 17:10 (差異 | 歷史) . . (+183) . . 教育中商業與公共的份際 (→一、五個 vs.)
- 2020年5月19日 (二) 17:07 (差異 | 歷史) . . (+245) . . 新 教育中商業與公共的份際 (以“===一、五個 vs.=== #平等參與原則 vs. 出價高者得原則 #公益規準原則 vs. 追求賣相佳者 #共同負擔原則 vs. 各自負擔<br/>----- 程序...”为内容创建页面)
- 2020年5月19日 (二) 16:55 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 分類:教育自造者培力 (→一些澄清) (最新修改)
- 2020年5月19日 (二) 09:24 (差異 | 歷史) . . (-42) . . Windows10 (→讓 Copy 出現在開始功能表中成為一個方塊)
- 2020年5月19日 (二) 09:17 (差異 | 歷史) . . (+65) . . Windows10 (→讓 Copy 出現在開始功能表中成為一個方塊)
- 2020年5月19日 (二) 08:46 (差異 | 歷史) . . (+104) . . Windows10 (→讓 Copy 出現在開始功能表中成為一個方塊)
- 2020年5月19日 (二) 08:23 (差異 | 歷史) . . (+310) . . Windows10 (→Windows10校調)
- 2020年5月18日 (一) 09:40 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 110年教育經費
- 2020年5月18日 (一) 09:40 (差異 | 歷史) . . (+249) . . 110年教育經費
- 2020年5月18日 (一) 09:36 (差異 | 歷史) . . (+508) . . 110年教育經費
- 2020年5月18日 (一) 09:13 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 110年教育經費 (→三、對「縣市間教育經費增量分配」建議:)
- 2020年5月18日 (一) 09:12 (差異 | 歷史) . . (+194) . . 110年教育經費 (→二、對「中央與地方政府教育經費增量分配」建議:)
- 2020年5月18日 (一) 09:02 (差異 | 歷史) . . (+324) . . 110年教育經費 (→二、對「中央與地方政府教育經費增量分配」建議:)
- 2020年5月18日 (一) 08:46 (差異 | 歷史) . . (+120) . . 110年教育經費 (→二、建議:)
- 2020年5月18日 (一) 08:42 (差異 | 歷史) . . (+2,342) . . 新 110年教育經費 (以“分類:教育財政 ===一、發現事實:=== <div style='float:right;margin:0.5em 0 0.8em 1.4em;'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/地方政...”为内容创建页面)
- 2020年5月17日 (日) 09:56 (差異 | 歷史) . . (-9) . . 部分班級/例會/2020.05.16
- 2020年5月16日 (六) 09:06 (差異 | 歷史) . . (+299) . . 部分班級/例會/2020.05.16 (→諸引言稿)
- 2020年5月16日 (六) 09:01 (差異 | 歷史) . . (+407) . . 部分班級/例會/2020.05.16 (→諸引言稿)