使用者編修記錄
(最新版本 | 最早版本) 檢視(新20次 | 舊20次)(20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 2014年1月7日 (二) 20:15 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 推動我國新住民語文課綱與中小學教學 (→師資)
- 2014年1月7日 (二) 20:13 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 推動我國新住民語文課綱與中小學教學 (→(二)專長進用及授課)
- 2014年1月7日 (二) 20:12 (差異 | 歷史) . . (-24) . . 推動我國新住民語文課綱與中小學教學 (→(二)專長進用及授課)
- 2014年1月7日 (二) 20:11 (差異 | 歷史) . . (-1,803) . . 推動我國新住民語文課綱與中小學教學 (→師資)
- 2014年1月7日 (二) 20:09 (差異 | 歷史) . . (-11) . . 推動我國新住民語文課綱與中小學教學 (→師資)
- 2014年1月7日 (二) 20:04 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 推動我國新住民語文課綱與中小學教學 (→發展策略)
- 2014年1月7日 (二) 19:59 (差異 | 歷史) . . (-567) . . 推動我國新住民語文課綱與中小學教學 (→發展策略)
- 2014年1月7日 (二) 19:55 (差異 | 歷史) . . (-869) . . 推動我國新住民語文課綱與中小學教學 (→(二)新住民語言教材的編印與研發)
- 2014年1月7日 (二) 19:49 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 推動我國新住民語文課綱與中小學教學 (→課程教材)
- 2014年1月7日 (二) 19:46 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 推動我國新住民語文課綱與中小學教學 (→發展策略)
- 2014年1月7日 (二) 19:35 (差異 | 歷史) . . (+57) . . 推動我國新住民語文課綱與中小學教學 (→課程目標與願景)
- 2014年1月7日 (二) 19:33 (差異 | 歷史) . . (-623) . . 推動我國新住民語文課綱與中小學教學 (→課程目標與願景)
- 2014年1月7日 (二) 19:28 (差異 | 歷史) . . (0) . . 推動我國新住民語文課綱與中小學教學 (→現況概述與問題分析)
- 2014年1月7日 (二) 19:24 (差異 | 歷史) . . (0) . . 推動我國新住民語文課綱與中小學教學 (→現況概述與問題分析)
- 2014年1月7日 (二) 19:21 (差異 | 歷史) . . (+100) . . 推動我國新住民語文課綱與中小學教學 (→現況概述與問題分析)
- 2014年1月7日 (二) 19:18 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 推動我國新住民語文課綱與中小學教學 (→一、落實十二年國教課綱中「尊重多元文化」的課程目標。)
- 2014年1月7日 (二) 19:16 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 推動我國新住民語文課綱與中小學教學 (→現況概述與問題分析)
- 2014年1月7日 (二) 19:10 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 推動我國新住民語文課綱與中小學教學 (→三、拓展臺灣的對外發展)
- 2014年1月7日 (二) 19:08 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 推動我國新住民語文課綱與中小學教學 (→緣起)
- 2014年1月7日 (二) 19:05 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 推動我國新住民語文課綱與中小學教學 (→緣起)