自主學習專題/課程架構

出自福留子孫
在2018年6月22日 (五) 23:09由丁志仁對話 | 貢獻所做的修訂版本

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  • 自主學習基本概念
    -----個人 site 使用-----
    1. liteSite 建置與使用:產生導航列、兩級選單、映射到表內頁、映射到 wiki 頁
    2. wiki 入門:「*」、「#」、「=」、分類標籤
    3. HTML 基本標籤:標籤成對,ol、ul、li、h1~h6
      -----名稱、本質與經營框架-----
    4. 自主學習五要領:跟人學,掌握概念,用「表達」縫到自己身上,以行論知,彈性尺度
    5. 實驗教育、自造教育、自主學習
    6. 典範的三支腳:佔有資源(經濟、技術等物質層面)、與其他生命協作(社會、政治、典章制度)、與環境協作(文化、價值觀、意識形態)。三者必須配套成一組典範,而三者的演進節奏又不相同。
    7. 四種符號系統:自然語言及其文字、數學及科學、社會科學、藝術。
    8. 相乘五元素:學會=課程×教學×熱情×關係×價值投合
    9. 成本與願景:混搭
    10. 當代挑戰
      -----隨堂討論-----
    11. 自主學習需要受到強制嗎?若需要,正當性的基礎是什麼?相關的程序正義為何?
  • 「新工具」與「任務驅動式的課程規畫」
    -----個人 site 使用-----
    1. liteSite 建置與使用:產生選單頁、三級選單、映射到表內頁、映射到 wiki 頁
    2. wiki 入門:用空白行分段
    3. HTML 基本標籤:標籤成對,p、a、table、tr、td
      -----新工具-----
    4. web base 與透過網路合作 / 平台
    5. 「任何知識與技能都能從網路無償取得」的時代
    6. 從學習素材到學習
    7. 自然科學習的新工具
    8. 社會科學習的新工具
    9. 語文學習的新工具
    10. 藝術學習的新工具
    11. 「AI×物聯網×大數據」的機會與風險
      -----任務驅動式的課程規畫-----
    12. 布署學習節奏:不是「產品與工序」,是「產生節奏並適時互動」
    13. 工具能力
    14. 以行動學習為例(兼談國際化教育)
    15. 以主題備課與專題進行為例
    16. 以職場實習為例
    17. 分組行動與個別行動
      -----隨堂討論-----
    18. 匯整有用的學習工具,並且製作恰當的標籤雲
  • 開門辦教育、個別指導與重用同學
  • 座右銘
  • 學習公社:丁丁與自願之學員共同準備,共同授課