討論:實驗教育補助措施：修訂版本之間的差異

出自福留子孫
跳轉到： 導覽、 搜尋
（新頁面: ===實驗教育特殊學習需求=== #）
 
（→‎實驗教育特殊學習需求）
第 1 行： 第 1 行：
 
===實驗教育特殊學習需求===
 
===實驗教育特殊學習需求===
−
#
+
均優前後進度
 +
#整理現有補助要點，盤點各類學生可用資源(陳嫺霓)
 +
#目前教育現場觀察(張弘孟)
 +
#特殊學習需求個人自學生所越到的困境(杜沛恩)
 +
 
 +
均優會後
 +
#嫺霓請大家繼續整理補助要點(沒人做)
 +
#曲智鑛很忙，無睱開會討論
 +
 
 +
曲智鑛認為目前可做的事
 +
#盤點目前實驗教育機構學生可使用的特教資源，建立機構內學生申請資源的管道
 +
#協助各實驗機構、非營利法人依要點申請補助
 +
#立法焦點：
 +
#*如何與設籍學校合作特教鑑定、資源申請？
 +
#*無法經由設籍學校申請者，如何申請？教育局？特教中心？公益法人？
 +
#*如果要放寬到疑似生也可以申請，需要進一步深入討論。
 +
 
 +
嫺霓希望把立法焦點放在'''個人自學生'''也看得到用得到
 +
#有部分選生就是不希望鑑定，選擇實驗教育，如果個人自學生也要有特殊生身份才能拿到補助，就失去申請自學的意義
 +
#部分在臨界值的學生，實際上有特殊需求，但即使接受鑑定，也無法取得身份，獲得學習資源
 +
#即使是有特生身分，現況也會因為資源有限被排擠
 +
#特殊學習需求的家長特教知能學習
 +
 
 +
爭議
 +
#如何界定誰是有需要使用資源者？疑似生就可以使用資源會不會在原本資源有限的狀況下，增加申請的困難？
 +
#由誰界定？

2023年10月5日 (四) 17:10的修訂版本

實驗教育特殊學習需求

均優前後進度

  1. 整理現有補助要點，盤點各類學生可用資源(陳嫺霓)
  2. 目前教育現場觀察(張弘孟)
  3. 特殊學習需求個人自學生所越到的困境(杜沛恩)

均優會後

  1. 嫺霓請大家繼續整理補助要點(沒人做)
  2. 曲智鑛很忙，無睱開會討論

曲智鑛認為目前可做的事

  1. 盤點目前實驗教育機構學生可使用的特教資源，建立機構內學生申請資源的管道
  2. 協助各實驗機構、非營利法人依要點申請補助
  3. 立法焦點：
    • 如何與設籍學校合作特教鑑定、資源申請？
    • 無法經由設籍學校申請者，如何申請？教育局？特教中心？公益法人？
    • 如果要放寬到疑似生也可以申請，需要進一步深入討論。

嫺霓希望把立法焦點放在個人自學生也看得到用得到

  1. 有部分選生就是不希望鑑定，選擇實驗教育，如果個人自學生也要有特殊生身份才能拿到補助，就失去申請自學的意義
  2. 部分在臨界值的學生，實際上有特殊需求，但即使接受鑑定，也無法取得身份，獲得學習資源
  3. 即使是有特生身分，現況也會因為資源有限被排擠
  4. 特殊學習需求的家長特教知能學習

爭議

  1. 如何界定誰是有需要使用資源者？疑似生就可以使用資源會不會在原本資源有限的狀況下，增加申請的困難？
  2. 由誰界定？
取自「http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=討論:實驗教育補助措施&oldid=16391」