討論:教育再公共化聯盟/學前教育公共化/圓桌會議：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
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==2023.08.30== | ==2023.08.30== | ||
| + | 出席：王兆慶、丁志仁、施采邑 | ||
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| + | *教育部設有全民國防科 | ||
| + | *由聯盟邀請各兒福團體合作 | ||
| + | *分為兩條線合作推動 | ||
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| − | + | #學前針對「有負面童年經驗」之學童，規劃協助方案 | |
| − | + | #*目前國外有在針對這部分做協助，台灣目前還沒有人做，可以來嘗試看看 | |
| − | + | #拉齊、改善幼教勞動條件 | |
| − | + | #幼教師成立「自我培力」與「勞動合作」體系 | |
| − | + | #*養成老師能自主學習的能力 | |
| − | + | #不賺錢地區再開設三千班幼兒園 | |
| + | #*以雙北為例不賺錢地區如金山、萬里等再開設三千班，不賺錢私幼業者肯定不會來，政府的選項只剩非營利跟公幼 | ||
| + | #社宅留置幼兒園開班空間 | ||
| + | #*社宅留置開班空間目前為許麗娟在推，教育部會提供經費把空間買下來開辦幼兒園 | ||
| + | #因應年幼子女家庭家長的彈性工作和生活安排，逐步推動夜間與週末托育方案 | ||
| + | #*健康家長生態系：目前有信任低落、過度本位的問題 | ||
| + | #*在生育之前應先教育準爺奶、準爸媽。 | ||
| + | #*日本目前有公辦的婚活活動（政府官方辦聯誼），可以把準爸媽、準爺奶的教育課程設計成一個package，讓他們先有先備知識後再生育 | ||
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| − | + | #設立各校的民防小組，平時是課程小組，戰時是民防小組 | |
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2023年9月1日 (五) 15:21的修訂版本
2023.08.30
出席：王兆慶、丁志仁、施采邑
討論紀錄：
- 教育部設有全民國防科
- 由聯盟邀請各兒福團體合作
- 分為兩條線合作推動
- 倡議團體
- 辦公室資源
目前擬定項目：
- 學前針對「有負面童年經驗」之學童，規劃協助方案
- 目前國外有在針對這部分做協助，台灣目前還沒有人做，可以來嘗試看看
- 拉齊、改善幼教勞動條件
- 幼教師成立「自我培力」與「勞動合作」體系
- 養成老師能自主學習的能力
- 不賺錢地區再開設三千班幼兒園
- 以雙北為例不賺錢地區如金山、萬里等再開設三千班，不賺錢私幼業者肯定不會來，政府的選項只剩非營利跟公幼
- 社宅留置幼兒園開班空間
- 社宅留置開班空間目前為許麗娟在推，教育部會提供經費把空間買下來開辦幼兒園
- 因應年幼子女家庭家長的彈性工作和生活安排，逐步推動夜間與週末托育方案
- 健康家長生態系：目前有信任低落、過度本位的問題
- 在生育之前應先教育準爺奶、準爸媽。
- 日本目前有公辦的婚活活動（政府官方辦聯誼），可以把準爸媽、準爺奶的教育課程設計成一個package，讓他們先有先備知識後再生育
- 設立各校的民防小組，平時是課程小組，戰時是民防小組
