「部分班級辦理實驗教育專章」的修訂沿革
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2019年4月27日 (六) 10:10
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,979 個位元組)
(+57)
. .
(
→
2019.4.27
)
(
目前
|
先前
)
2019年4月27日 (六) 10:02
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,922 個位元組)
(+28)
. .
(
→
相關法源
)
(
目前
|
先前
)
2019年4月27日 (六) 09:54
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,894 個位元組)
(+144)
. .
(
→
聚會
)
(
目前
|
先前
)
2019年4月8日 (一) 11:59
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,750 個位元組)
(-186)
. .
(
→
修正條目
)
(
目前
|
先前
)
2019年4月8日 (一) 11:58
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,936 個位元組)
(+36)
. .
(
→
說明與註解
)
(
目前
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先前
)
2019年4月8日 (一) 11:58
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,900 個位元組)
(-5)
. .
(
→
修正條目
)
(
目前
|
先前
)
2019年4月8日 (一) 11:56
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(10,905 個位元組)
(-3)
. .
(
→
修正條目
)
(
目前
|
先前
)
2019年4月8日 (一) 11:56
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,908 個位元組)
(-5)
. .
(
→
修正條目
)
(
目前
|
先前
)
2019年4月8日 (一) 11:55
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,913 個位元組)
(+23)
. .
(
→
修正條目
)
(
目前
|
先前
)
2019年4月8日 (一) 11:48
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,890 個位元組)
(+66)
. .
(
→
現況與想像
)
(
目前
|
先前
)
2019年4月8日 (一) 11:45
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,824 個位元組)
(+29)
. .
(
→
現況與想像
)
(
目前
|
先前
)
2019年4月8日 (一) 11:44
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,795 個位元組)
(0)
. .
(
→
現況與想像
)
(
目前
|
先前
)
2019年4月8日 (一) 11:43
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,795 個位元組)
(+1)
. .
(
→
現況與想像
)
(
目前
|
先前
)
2019年4月8日 (一) 11:43
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,794 個位元組)
(+48)
. .
(
→
現況與想像
)
(
目前
|
先前
)
2019年4月8日 (一) 11:41
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,746 個位元組)
(0)
. .
(
→
現況與想像
)
(
目前
|
先前
)
2019年4月8日 (一) 11:41
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,746 個位元組)
(+220)
. .
(
→
現況與想像
)
(
目前
|
先前
)
2019年4月8日 (一) 11:38
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,526 個位元組)
(0)
. .
(
→
說明
)
(
目前
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先前
)
2019年4月8日 (一) 11:35
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,526 個位元組)
(+7)
. .
(
→
說明
)
(
目前
|
先前
)
2019年4月8日 (一) 11:35
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,519 個位元組)
(+120)
. .
(
→
說明
)
(
目前
|
先前
)
2019年4月1日 (一) 15:02
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,399 個位元組)
(-30)
. .
(
→
需要幫忙突破之事
)
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