部分班級辦理實驗教育的意義：修訂版本之間的差異

2020年4月15日 (三) 12:18的修訂版本

具體修法訴求：

修改《學校實驗教育實施條例》，增加「第三章 學校辦理部分班級實驗教育之許可」六條，並酌修其他相關之條文。

同時建請教育部訂定《學校部分班級辦理實驗教育審議基準暨訪視要點》

推動「部分班級辦理實驗教育」的意義但想到成功之後能得到的成果： 適性學習班：

無界學習

群學

自主學習

1. 體制內老師能得到更大的辦學空間。
2. 家長與學生能得到更多：「平價」、「平等」並符合自己學習需求的受教機會。
3. 中華民國能邁入體制內外合作，推動教育進步的新境界。
4. 大學實驗教育
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一切的艱辛勞苦都是值得的。