「部分班級辦理實驗教育」的修訂沿革
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)
2020年7月15日 (三) 20:10
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(64,330 個位元組)
(-29)
. .
(
→
下次討論議題:
)
(
目前
|
先前
)
2020年7月15日 (三) 20:10
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(64,359 個位元組)
(-30)
. .
(
→
下次會議時間:
)
(
目前
|
先前
)
2020年7月15日 (三) 20:09
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(64,389 個位元組)
(+34)
. .
(
→
下一階段工作開展進度
)
(
目前
|
先前
)
2020年7月15日 (三) 20:03
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(64,355 個位元組)
(+30)
. .
(
→
下次會議時間:
)
(
目前
|
先前
)
2020年7月15日 (三) 20:02
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(64,325 個位元組)
(+29)
. .
(
→
2020.07.15
)
(
目前
|
先前
)
2020年7月15日 (三) 19:54
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(64,296 個位元組)
(+90)
. .
(
→
下一階段工作開展進度
)
(
目前
|
先前
)
2020年7月15日 (三) 19:40
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(64,206 個位元組)
(+45)
. .
(
→
下一階段工作開展進度
)
(
目前
|
先前
)
2020年7月15日 (三) 19:28
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(64,161 個位元組)
(+81)
. .
(
→
下一階段工作開展進度
)
(
目前
|
先前
)
2020年7月15日 (三) 19:16
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(64,080 個位元組)
(0)
. .
(
→
下一階段工作開展進度
)
(
目前
|
先前
)
2020年7月15日 (三) 19:15
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(64,080 個位元組)
(+133)
. .
(
→
下一階段工作開展進度
)
(
目前
|
先前
)
2020年7月15日 (三) 19:09
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(63,947 個位元組)
(+96)
. .
(
→
下一階段工作開展進度
)
(
目前
|
先前
)
2020年7月15日 (三) 19:05
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(63,851 個位元組)
(+19)
. .
(
→
2020.07.15
)
(
目前
|
先前
)
2020年7月15日 (三) 19:05
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(63,832 個位元組)
(+215)
. .
(
→
下一階段工作開展進度
)
(
目前
|
先前
)
2020年7月15日 (三) 19:00
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(63,617 個位元組)
(+233)
. .
(
→
下一階段工作開展進度
)
(
目前
|
先前
)
2020年7月15日 (三) 18:54
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(63,384 個位元組)
(-1)
. .
(
→
下一階段工作開展進度
)
(
目前
|
先前
)
2020年7月15日 (三) 18:53
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(63,385 個位元組)
(+143)
. .
(
→
2020.07.15
)
(
目前
|
先前
)
2020年7月15日 (三) 18:45
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(63,242 個位元組)
(+8)
. .
(
→
下一階段工作開展進度
)
(
目前
|
先前
)
2020年7月15日 (三) 18:43
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(63,234 個位元組)
(+34)
. .
(
→
下一階段工作開展進度
)
(
目前
|
先前
)
2020年7月15日 (三) 18:28
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(63,200 個位元組)
(+39)
. .
(
→
2020.07.15
)
(
目前
|
先前
)
2020年7月10日 (五) 14:55
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(63,161 個位元組)
(-294)
. .
(
→
下一階段工作開展進度
)
(
目前
|
先前
)
2020年7月10日 (五) 14:54
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(63,455 個位元組)
(+375)
. .
(
→
下一階段工作開展進度
)
(
目前
|
先前
)
2020年7月10日 (五) 13:35
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(63,080 個位元組)
(+1,791)
. .
(
→
2020.06.27
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月29日 (一) 09:40
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(61,289 個位元組)
(+35)
. .
(
→
(三)部分班級辦理實驗教育支援平台
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月29日 (一) 09:39
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(61,254 個位元組)
(+50)
. .
(
→
下次討論議題
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月29日 (一) 09:38
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(61,204 個位元組)
(-21)
. .
(
→
2020.06.27
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月29日 (一) 09:38
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(61,225 個位元組)
(+7)
. .
(
→
臨時動議
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 12:11
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(61,218 個位元組)
(+6)
. .
(
→
工商廣告時間
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 12:10
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(61,212 個位元組)
(0)
. .
(
→
工商廣告時間
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 12:10
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(61,212 個位元組)
(+36)
. .
(
→
工商廣告時間
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 11:45
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(61,176 個位元組)
(-63)
. .
(
→
(三)部分班級辦理實驗教育支援平台
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 11:37
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(61,239 個位元組)
(+35)
. .
(
→
(三)部分班級辦理實驗教育支援平台
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 11:36
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(61,204 個位元組)
(+47)
. .
(
→
(三)部分班級辦理實驗教育支援平台
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 11:35
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(61,157 個位元組)
(+14)
. .
(
→
(二)下一階段工作開展
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 11:34
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(61,143 個位元組)
(0)
. .
(
→
(三)部分班級辦理實驗教育支援平台
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 11:33
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(61,143 個位元組)
(+8)
. .
(
→
(二)下一階段工作開展
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 11:26
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(61,135 個位元組)
(+8)
. .
(
→
(二)下一階段工作開展
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 11:26
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(61,127 個位元組)
(+3)
. .
(
→
(一)均優議程檢討(含手冊內容)
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 11:21
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(61,124 個位元組)
(+9)
. .
(
→
(三)部分班級辦理實驗教育支援平台
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 11:20
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(61,115 個位元組)
(+24)
. .
(
→
2020.06.27
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 11:13
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(61,091 個位元組)
(+8)
. .
(
→
2020.06.27
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 11:08
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(61,083 個位元組)
(+12)
. .
(
→
(三)部分班級辦理實驗教育支援平台
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 11:05
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(61,071 個位元組)
(0)
. .
(
→
(三)部分班級辦理實驗教育支援平台
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 11:02
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(61,071 個位元組)
(+96)
. .
(
→
(三)部分班級辦理實驗教育支援平台
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 10:55
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(60,975 個位元組)
(+205)
. .
(
→
(三)部分班級辦理實驗教育支援平台
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 10:07
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(60,770 個位元組)
(+133)
. .
(
→
2020.06.27
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 09:58
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(60,637 個位元組)
(+83)
. .
(
→
2020.06.27
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 09:56
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(60,554 個位元組)
(-103)
. .
(
→
(二)下一階段工作開展
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 09:54
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(60,657 個位元組)
(+33)
. .
(
→
(二)下一階段工作開展
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 09:53
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(60,624 個位元組)
(+293)
. .
(
→
(二)下一階段工作開展
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 09:48
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(60,331 個位元組)
(+6)
. .
(
→
(一)均優議程檢討(含手冊內容)
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 09:47
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(60,325 個位元組)
(+80)
. .
(
→
(一)均優議程檢討(含手冊內容)
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 09:45
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(60,245 個位元組)
(+17)
. .
(
→
2020.06.27
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 09:39
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(60,228 個位元組)
(+12)
. .
(
→
2020.06.27
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 08:37
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(60,216 個位元組)
(+18)
. .
(
→
(一)均優議程檢討
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 08:35
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(60,198 個位元組)
(+141)
. .
(
→
(二)下一階段工作開展
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 08:33
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(60,057 個位元組)
(+154)
. .
(
→
(三)部分班級辦理實驗教育支援平台
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 08:26
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(59,903 個位元組)
(-1)
. .
(
→
2020.05.16
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 08:26
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(59,904 個位元組)
(-7)
. .
(
→
(三)部分班級辦理實驗教育支援平台
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 08:25
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(59,911 個位元組)
(+32)
. .
(
→
(二)下一階段工作開展
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 08:23
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(59,879 個位元組)
(+1,083)
. .
(
→
(二)下一階段工作開展
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月27日 (六) 08:01
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(58,796 個位元組)
(+574)
. .
(
→
2020.06.27
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月26日 (五) 22:11
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(58,222 個位元組)
(+34)
. .
(
→
2020.06.27
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月24日 (三) 14:02
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(58,188 個位元組)
(+6)
. .
(
→
2020.06.27
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月24日 (三) 14:01
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(58,182 個位元組)
(0)
. .
(
→
2020.06.27
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月24日 (三) 13:57
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(58,182 個位元組)
(+59)
. .
(
→
2020.06.27
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月24日 (三) 13:55
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(58,123 個位元組)
(+142)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 11:31
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(57,981 個位元組)
(+6)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 11:28
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(57,975 個位元組)
(+20)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 11:28
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(57,955 個位元組)
(+37)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 11:27
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(57,918 個位元組)
(+69)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 11:24
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(57,849 個位元組)
(+29)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 11:23
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(57,820 個位元組)
(+36)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 11:09
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(57,784 個位元組)
(+33)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 11:08
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(57,751 個位元組)
(+12)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 11:08
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(57,739 個位元組)
(+159)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 10:57
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(57,580 個位元組)
(+75)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 10:53
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(57,505 個位元組)
(+9)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 10:53
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(57,496 個位元組)
(+31)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 10:51
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(57,465 個位元組)
(+12)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 10:50
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(57,453 個位元組)
(+3)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 10:49
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(57,450 個位元組)
(+121)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 10:47
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(57,329 個位元組)
(+34)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 10:41
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(57,295 個位元組)
(+9)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 10:40
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(57,286 個位元組)
(+39)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 10:37
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(57,247 個位元組)
(+30)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 10:36
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(57,217 個位元組)
(-3)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 10:35
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(57,220 個位元組)
(+3)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 10:34
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(57,217 個位元組)
(-1)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 10:34
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(57,218 個位元組)
(+241)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 10:30
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(56,977 個位元組)
(+413)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 10:26
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(56,564 個位元組)
(+3)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 10:26
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(56,561 個位元組)
(+124)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 10:24
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(56,437 個位元組)
(+198)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 10:20
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(56,239 個位元組)
(-2)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 10:20
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(56,241 個位元組)
(-1)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 10:19
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(56,242 個位元組)
(+103)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 10:17
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(56,139 個位元組)
(-3)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 10:16
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(56,142 個位元組)
(+9)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 10:16
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(56,133 個位元組)
(+50)
. .
(
→
2020.04.25
)
(
目前
|
先前
)
2020年4月25日 (六) 10:14
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(56,083 個位元組)
(+145)
. .
(
→
2020.04.25
)
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