「部分班級/例會/2020.05.16」的修訂沿革
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2020年5月28日 (四) 15:59
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,331 個位元組)
(-11)
. .
(
→
諸引言稿
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月28日 (四) 15:56
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,342 個位元組)
(+9)
. .
(
→
提案二、「特殊學習需求學生在申請實驗教育中的權益與可運用資源」
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月20日 (三) 09:59
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,333 個位元組)
(-11)
. .
(
→
提案三、未來三次開會時間、主持人
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月18日 (一) 12:30
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,344 個位元組)
(+1)
. .
(
→
諸引言稿
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月18日 (一) 12:30
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,343 個位元組)
(-6)
. .
(
→
諸引言稿
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月18日 (一) 12:28
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,349 個位元組)
(0)
. .
(
→
諸引言稿
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月18日 (一) 12:28
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,349 個位元組)
(+4,702)
. .
(
→
諸引言稿
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月18日 (一) 11:32
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,647 個位元組)
(+11)
. .
(
→
提案三、未來三次開會時間、主持人
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月18日 (一) 11:31
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,636 個位元組)
(0)
. .
(
→
提案三、未來三次開會時間、主持人
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月18日 (一) 11:30
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,636 個位元組)
(0)
. .
(
→
提案三、未來三次開會時間、主持人
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月18日 (一) 11:30
施雅敏
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,636 個位元組)
(-4)
. .
(
→
提案二、「特殊學習需求學生在申請實驗教育中的權益與可運用資源」
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月17日 (日) 09:56
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,640 個位元組)
(-9)
(
目前
|
先前
)
2020年5月16日 (六) 10:58
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,649 個位元組)
(+24)
. .
(
→
工作進度
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月16日 (六) 10:55
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,625 個位元組)
(+5)
. .
(
→
提案三、未來三次開會時間、主持人
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月16日 (六) 10:53
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,620 個位元組)
(+44)
. .
(
→
討論事項
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月16日 (六) 10:50
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,576 個位元組)
(+2)
. .
(
→
工作進度
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月16日 (六) 10:49
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,574 個位元組)
(+232)
. .
(
→
工作進度
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月16日 (六) 10:37
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,342 個位元組)
(-178)
. .
(
→
提案一、部分班級議程提案:
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月16日 (六) 10:31
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,520 個位元組)
(-120)
. .
(
→
討論事項
)
(
目前
|
先前
)
2020年5月16日 (六) 10:30
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,640 個位元組)
(+33)
. .
(
→
工作進度
)
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