108課綱/真正進展:修訂版本之間的差異

出自福留子孫
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<div style='float:right;'><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e4/108Curriculum.svg/640px-108Curriculum.svg.png' width=500 height=226.6 /></div>
 
::-----課綱由破碎到完整-----
 
::-----課綱由破碎到完整-----
 
#首次完成我國課綱的垂直整合:從小一到高三
 
#首次完成我國課綱的垂直整合:從小一到高三

2020年10月19日 (一) 07:29的修訂版本

-----課綱由破碎到完整-----
  1. 首次完成我國課綱的垂直整合:從小一到高三
  2. 首次完成我國課綱「形式」上的水平整合:從普高、綜高到技高
    -----開門辦教育-----
  3. 《高級中等教育法》第 43 條「學校規劃課程並得結合社會資源充實教學活動。」
  4. 老師每年至少須開放觀課一次以上
  5. 課審制度法制化(已實施),並開放民間提案(待實施)
    -----當代適應-----
  6. 國小新住民語新設領域
  7. 國中科技新設領域:含生活科技(設計與製造),資訊科技(運算思維)
    -----適性學習/務實致用-----
  8. 國中小五分之一的跨領域課程空間
  9. 高中校定選修從 1.2 倍起跳,但高中老師超鐘點,無法承擔更多選修課
  10. 自然「探究與實作」課程
  11. 社會「探究與實作」課程
  12. 大學入學連動,高中學習歷程檔案