Hahow

簡介

• 「Hahow 好學校」是一間成立於 2015 年的新創教育科技公司，由七年級生團隊以知識技能分享概念所創的線上學習課程平台。
• 取名自台語的“學校“ ha̍k-hāu，透過全球首創「群募開課」的機制，打造最有趣的課程平台，更是內容轉譯製課專家，專注於挖掘知識與技能，創造知識有價、分享創作的舞台。
• 不同於傳統校園，Hahow 在短短幾年匯聚 700 位老師、1,000 門課程與來自全世界 80 萬名學生，開啟獨特創新的線上學習時代。
• 自 2020 年開啟專為企業打造的高效學習方案：Hahow for Business。協助企業提高員工訓練成效並解決複雜的人才培育問題。
• Hahow for campus。學校師生最有效的數位圖書館，將多元豐富的跨域學習內容帶進校園，打造適性揚才的場域，發揮天賦所長，啟發生命潛能。
• 來源：Hahow

1/29活動參與心得(Hahow大型促銷會)

• 活動分成早上下午兩場次，上午場是賴秋琳博士分享的數位教學策略與自主學習計畫，下午場次是數位實中分享

1. 數位教學策略與自主學習計畫
   • 主要分享不同的數位軟體應用在教學上
     • VR (虛擬實境)： VR 是一種模擬現實環境的技術，通常透過特殊的頭戴式設備提供全方位的視覺體驗，廣泛應用於遊戲、教育和培訓等領域，讓使用者感受身歷其境的虛擬場景。
     • Canva： Canva 是一個線上平台，提供豐富的設計工具和模板，用戶可以輕鬆創建宣傳品、社交媒體圖片、簡報等視覺內容，無需專業設計技能。
     • Google Earth： Google Earth 是一個由 Google 提供的地球資訊軟體，結合衛星影像和地理資訊系統 (GIS) 數據，讓使用者能夠遠距導覽世界各地的地理環境，探索地球的風景、地標和歷史。
     • Padlet： Padlet 是一個線上協作平台，允許用戶創建虛擬牆面，分享文字、圖片、連結等內容，適用於教育、企業和團隊合作，提供便捷的信息共享和討論空間。
     • GIS (地理資訊系統)： GIS 是一種整合地理空間資訊的系統，用於收集、儲存、分析和顯示地理資料。它在城市規劃、自然資源管理和環境科學等領域中具有廣泛的應用，有助於空間資訊的可視化和理解。
     • Podcast： Podcast 是一種數位媒體形式，通常以音頻形式提供，用於製作和分享廣泛的內容，包括新聞、教育、故事和娛樂。聽眾可以隨時隨地透過流媒體服務收聽各種主題的節目。
     • Miro：Miro 是一款線上白板協作工具，可讓團隊在虛擬空間中共同創建和分享各種內容。Miro 提供豐富的工具和圖形，可輕鬆創建圖表、流程圖、心智圖等。此外，Miro 還提供投票、註釋、討論等互動功能，讓線上講座更加生動有趣。
   • 四學及WSQA
     • 學生自學，組內共學，組間互學，教師導學(目前體制內推行的方式，但此自學非我們所說的自主學習)
     • WSQA：觀察，摘要，提問，評量
2. 數位實中分享
   • 學生分享如何一生一課表+使用Hahow拼湊課程
   • 老師分享如何用Hahow看學生，與使用狀況
3. QA
   1. 自己組課程的學生比例高嗎？會不會因為太困難而打退堂鼓？
      • 不高，通常還是會跟隨學校課程。會。
   2. 自己組課程學生的師生比？
      • 一個老師最多接三個自己組課程的學生。(但還是有自己其他課程要上)
   3. 自己組課程幾學分loading如何算？
      • 基本上以平台訂定為主，後續在跟老師討論作業量，湊滿16-18小時可算一學分。
   4. 數位實中是否有提供自學能力的培育
      • 無，單純以學生動力為主，動機強的自己會來爭取
   5. 學期中是否能更改？跟老師討論的頻率？
      • 小更動可以，但無法大改，可能被當掉。基本上討論只有期初、期中、期末，其他時間不強制。
   6. Hahow課程有偏向？
      • 有，科學類比較少，藝術類、資訊類多一點。
4. 心得：
   • Hahow還是偏向商業公司或是社會企業一點，想要用商業模式的手段來解決教育的問題。
   • 數位實中已經朝向自主學習慢慢邁進，教育基本理念還是偏向傳統公校教育，只是稍微讓學生抓回一點點學習自主權，雖然這樣但還是已經比很多公校好很多了。