與吳林輝司長討論3：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
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（→一、全民國防教育法） |
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====(一)第 5 條 / 三、社會教育。==== | ====(一)第 5 條 / 三、社會教育。==== | ||
====(二)第 13 條 / 各級主管機關及目的事業主管機關應編列經費，推行全民國防教育相關事項。==== | ====(二)第 13 條 / 各級主管機關及目的事業主管機關應編列經費，推行全民國防教育相關事項。==== | ||
| + | ===二、新莊社大 2023.8.20(日) 辦民防基礎營=== | ||
| + | #申請全民國防科補助 | ||
| + | #內容：衛生與基礎救護、防災避難規劃 | ||
| + | #新北市教育局校安室，新莊高中 都有不愉快 | ||
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| + | ===三、新莊社大 2024.8.20(日) 家用儲能設施與電網靭性=== | ||
| + | #2024-06-04(二) 19:00，課次1<br/>課程內容： | ||
| + | #*電池的原理 =>國 中小自然領域 | ||
| + | #*電池的種類 =>國 中小自然領域 | ||
| + | #*電的計算單位：度=千瓦・小時 =>國 中小自然領域 | ||
| + | #*常見家用設備的耗電功率 => 國中小自然領域 | ||
| + | #*抽水馬達的耗電功率 | ||
| + | #*電網的初步認識 =>國 中小自然領域 | ||
| + | #*從發電廠到家戶 | ||
| + | #*了解學員期待，約定評量方式與通過標準，參課者自願上台報告主題 | ||
| + | #2024-06-15(六) 14:00，課次2<br/>課程內容： | ||
| + | #*家用儲能設備體驗與介紹，實作＋QA | ||
| + | #*逆變器 / 電池 / 市電的組合使用 | ||
| + | #*配合太陽能發電 | ||
| + | #*賺離峰電價的價差 | ||
| + | #*車用電池 | ||
| + | #2024-06-18(二) 19:00，課次3<br/>課程內容： | ||
| + | #*政府電網韌性的風險探討 | ||
| + | #*台電 5600 億補強計畫，著眼於減少工廠生產損失與擴大綠能利用 | ||
| + | #*政策倡議 | ||
2024年6月24日 (一) 17:09的修訂版本
丁志仁 2024.6.24
2024.4.14 全民國防教育探索 活動的相關建議
全民國防補助對象增列終身學習機構(新莊社大提議)
《教育部補助辦理全民國防精神動員教育活動實施要點》 / 二、補助對象： / 增列「終身學習機構」
一、全民國防教育法
(一)第 5 條 / 三、社會教育。
(二)第 13 條 / 各級主管機關及目的事業主管機關應編列經費，推行全民國防教育相關事項。
二、新莊社大 2023.8.20(日) 辦民防基礎營
- 申請全民國防科補助
- 內容：衛生與基礎救護、防災避難規劃
- 新北市教育局校安室，新莊高中 都有不愉快
三、新莊社大 2024.8.20(日) 家用儲能設施與電網靭性
- 2024-06-04(二) 19:00，課次1
課程內容：- 電池的原理 =>國 中小自然領域
- 電池的種類 =>國 中小自然領域
- 電的計算單位：度=千瓦・小時 =>國 中小自然領域
- 常見家用設備的耗電功率 => 國中小自然領域
- 抽水馬達的耗電功率
- 電網的初步認識 =>國 中小自然領域
- 從發電廠到家戶
- 了解學員期待，約定評量方式與通過標準，參課者自願上台報告主題
- 2024-06-15(六) 14:00，課次2
課程內容：- 家用儲能設備體驗與介紹，實作＋QA
- 逆變器 / 電池 / 市電的組合使用
- 配合太陽能發電
- 賺離峰電價的價差
- 車用電池
- 2024-06-18(二) 19:00，課次3
課程內容：- 政府電網韌性的風險探討
- 台電 5600 億補強計畫，著眼於減少工廠生產損失與擴大綠能利用
- 政策倡議
