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2024年7月12日 (星期五)
- (差異 | 歷史) . . 以圖照生成影片; 14:26 . . (+181) . . 丁志仁(對話 | 貢獻) (→付費?)
- (差異 | 歷史) . . 以圖照生成影片; 14:24 . . (+123) . . 丁志仁(對話 | 貢獻) (→優點)
- (差異 | 歷史) . . 以圖照生成影片; 12:50 . . (+1,068) . . 林芸伍(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 與教育部鄭部長討論; 07:37 . . (-7) . . 丁志仁(對話 | 貢獻) (→x)
2024年7月11日 (星期四)
- (差異 | 歷史) . . 使用者:范智鈞; 16:20 . . (+175) . . 范智鈞(對話 | 貢獻) (→表格)
- (差異 | 歷史) . . 以圖照生成影片; 16:04 . . (+27) . . 譚翰駿(對話 | 貢獻) (→多鏡頭角色統一外觀的要領(連戲))
- (差異 | 歷史) . . 以圖照生成影片; 16:03 . . (+325) . . 譚翰駿(對話 | 貢獻) (→多鏡頭角色統一外觀的要領(連戲))
- (差異 | 歷史) . . 使用者:范智鈞; 15:53 . . (+774) . . 游士賢(對話 | 貢獻) (→你好)
- (差異 | 歷史) . . 教育經費公共參與工作坊/圖表整理; 14:59 . . (+224) . . 譚翰駿(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 教育經費公共參與工作坊/圖表整理; 14:57 . . (-28) . . 譚翰駿(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 教育經費公共參與工作坊/圖表整理; 14:57 . . (+208) . . 譚翰駿(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 教育經費公共參與工作坊/圖表整理; 14:51 . . (0) . . 譚翰駿(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 教育經費公共參與工作坊/圖表整理; 14:50 . . (0) . . 譚翰駿(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 教育經費公共參與工作坊/圖表整理; 14:49 . . (+459) . . 譚翰駿(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 教育經費公共參與工作坊/圖表整理; 14:45 . . (+103) . . 譚翰駿(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 教育經費公共參與工作坊/圖表整理; 14:44 . . (-4) . . 譚翰駿(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 教育經費公共參與工作坊/圖表整理; 14:43 . . (+8) . . 譚翰駿(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 教育經費公共參與工作坊/圖表整理; 14:43 . . (+225) . . 譚翰駿(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 教育經費公共參與工作坊/圖表整理; 14:41 . . (+98) . . 譚翰駿(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 教育經費公共參與工作坊/圖表整理; 14:39 . . (+12) . . 譚翰駿(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 教育經費公共參與工作坊/圖表整理; 14:38 . . (+2) . . 譚翰駿(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 新 教育經費公共參與工作坊/圖表整理; 14:38 . . (+182) . . 譚翰駿(對話 | 貢獻) (新頁面: 分類:青年公共教育參與__NOTOC__ #<img src="http://jendo.org/uploadFiles/跨校選修/202/0713十二年國教與弭平政府補助逆社經分配.svg" # # # # # # # # # #)
- (差異 | 歷史) . . 以圖照生成影片; 12:19 . . (+189) . . 林芸伍(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 以圖照生成影片; 12:16 . . (+73) . . 林芸伍(對話 | 貢獻) (→多鏡頭角色統一外觀的要領(連戲))
- (差異 | 歷史) . . 青年彈性學習/福格行為模型聯絡網/結案報告; 12:09 . . (+16) . . 游士賢(對話 | 貢獻) (→二、從實體互動到社群擴散)
- (差異 | 歷史) . . 青年彈性學習/福格行為模型聯絡網/結案報告; 12:08 . . (-25) . . 游士賢(對話 | 貢獻) (→二、從實體互動到社群擴散)
- (差異 | 歷史) . . 青年彈性學習/福格行為模型聯絡網/結案報告; 12:06 . . (+80) . . 游士賢(對話 | 貢獻) (→二、從實體互動到社群擴散)
- (差異 | 歷史) . . 以圖照生成影片; 12:00 . . (+202) . . 林芸伍(對話 | 貢獻) (→heygen)
- (差異 | 歷史) . . 以圖照生成影片; 11:59 . . (+6) . . 林芸伍(對話 | 貢獻) (→D-ID)
- (差異 | 歷史) . . 以圖照生成影片; 11:55 . . (+221) . . 林芸伍(對話 | 貢獻) (→D-ID)
- (差異 | 歷史) . . 青年彈性學習/福格行為模型聯絡網/結案報告; 11:50 . . (+71) . . 游士賢(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 青年彈性學習/福格行為模型聯絡網/結案報告; 11:27 . . (-24) . . 游士賢(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 青年彈性學習/福格行為模型聯絡網/結案報告; 11:23 . . (0) . . 游士賢(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 青年彈性學習/福格行為模型聯絡網/結案報告; 11:22 . . (+3,138) . . 游士賢(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 以圖照生成影片; 10:18 . . (+18) . . 譚翰駿(對話 | 貢獻) (→Haiper (李良猷 推荐))
- (差異 | 歷史) . . 以圖照生成影片; 10:04 . . (+14) . . 丁志仁(對話 | 貢獻) (→D-ID)
- (差異 | 歷史) . . 以圖照生成影片; 10:01 . . (+18) . . 丁志仁(對話 | 貢獻) (→Haiper)
- (差異 | 歷史) . . 以圖照生成影片; 09:58 . . (-17) . . 丁志仁(對話 | 貢獻) (→Pika Labs)
- (差異 | 歷史) . . 以圖照生成影片; 09:57 . . (+15) . . 丁志仁(對話 | 貢獻) (→Luma)
- (差異 | 歷史) . . 以圖照生成影片; 09:52 . . (+52) . . 丁志仁(對話 | 貢獻) (→Pika Labs)
- (差異 | 歷史) . . 以圖照生成影片; 09:48 . . (+85) . . 丁志仁(對話 | 貢獻) (→D-ID)
- (差異 | 歷史) . . 以圖照生成影片; 09:47 . . (+82) . . 丁志仁(對話 | 貢獻) (→Hedra)
- (差異 | 歷史) . . 首頁; 09:44 . . (+46) . . 丁志仁(對話 | 貢獻) (→分類:電腦)
- (差異 | 歷史) . . 與教育部鄭部長討論; 09:28 . . (+7) . . 游士賢(對話 | 貢獻) (→(一)2023年基準委員會上提案)
2024年7月10日 (星期三)
- (差異 | 歷史) . . 教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/介紹小冊/成員; 15:27 . . (+27) . . 譚翰駿(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/介紹小冊/歷次活動內容; 15:26 . . (0) . . 林芸伍(對話 | 貢獻) (→9.家用儲能與電網韌性)
- (差異 | 歷史) . . 教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/介紹小冊/成員; 15:25 . . (+129) . . 林芸伍(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 與教育部鄭部長討論; 13:04 . . (+1,299) . . 丁志仁(對話 | 貢獻) (→關於提供十個論文索引帳號給終身學習相關 NGO)
- (差異 | 歷史) . . 與教育部鄭部長討論; 13:02 . . (+62) . . 丁志仁(對話 | 貢獻) (→關於提供十個論文索引帳號給終身學習相關 NGO)
- (差異 | 歷史) . . 與教育部鄭部長討論; 13:02 . . (+598) . . 丁志仁(對話 | 貢獻) (→關於推進全民國防教育)