教育合作倡議工作近覽:修訂版本之間的差異
出自福留子孫
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#募款 | #募款 | ||
#*約林佑哲、吳忠泰,佐以吳錦秀、周玉靜 | #*約林佑哲、吳忠泰,佐以吳錦秀、周玉靜 | ||
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===論述與實踐=== | ===論述與實踐=== | ||
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+ | ====第二次上課回應小組==== | ||
+ | ====「當代適應」主題備課==== | ||
+ | ====「教育中商業與公共的份際」主題備課==== | ||
+ | ====教育典範資源池==== | ||
+ | ====有用的座右銘==== | ||
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+ | ===海星例會=== | ||
+ | [http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=%E6%B5%B7%E6%98%9F%E5%9F%B9%E5%8A%9B/2019-1%E4%BE%8B%E6%9C%83/2020.05.15 海星培力/2019-1例會/2020.05.15] | ||
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====一、給人看什麼?==== | ====一、給人看什麼?==== | ||
− | #基本款DM:鈴諭 | + | #基本款DM:鈴諭,[http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=%E6%A9%9F%E6%A7%8B%E5%AF%A6%E9%A9%97%E6%95%99%E8%82%B2/%E4%B8%8D%E9%8C%AF%E5%AD%B8%E7%BE%A4/%E6%8B%9B%E7%94%9FDM 招生DM] |
#網站:自學社群、FB公開社團 | #網站:自學社群、FB公開社團 | ||
##顯著露出 | ##顯著露出 | ||
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====三、工讀學生、家長志工==== | ====三、工讀學生、家長志工==== | ||
− | 東諭、又懿、鈞祺、May | + | ::東諭、又懿、鈞祺、May |
====四、結盟友軍==== | ====四、結盟友軍==== | ||
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===2020均優=== | ===2020均優=== | ||
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+ | [https://quality-learning.net/2020/ 2020均優學習論壇] | ||
+ | ====議程==== | ||
+ | :-----一、跨境交流:倪偉燦----- | ||
+ | #分析大陸2020年代的教育(21世紀教育研究院)[楊東平]6/12,9:30~10:30 | ||
+ | #先鋒安格的過去現在未來(先鋒.安格學習社區)[莫一夫]6/13,15:00~17:00 | ||
+ | #中國大陸創新教育機構間交流、互動的過去現在未來(中國創新教育交流會)[郝偉恆]6/12,11:00~12:00 | ||
+ | #日日新學堂的過去現在未來(北京日日新學堂)[王曉峰]6/13,9:00~10:30<br/>-----二、體制教育:「啟動未來學習」,總主持:TSpace ,聯合製作人陳佩英----- | ||
+ | #On my way :2030學習設計(T Space)[洪詠善]6/14,10:0~12:00 | ||
+ | #教師線上互動式增能的動態學習—以「與變革共振的領導力」為例(T Space)[簡菲莉]6/14,9:00~11:00 <br/>-----三、實驗教育:陳怡光----- | ||
+ | #科技與自主學習(保障教育選擇權聯盟青年部)[林芳如、黃國珍]6/12,14:00~16:00 | ||
+ | #推動部分班級辦理實驗教育(部分班級辦理實驗教育推動小組)[戴慧茹]6/14,10:00~12:00 | ||
+ | #Homeschool in Taiwan(Taiwan Homeschool Advocates)[陳怡光]6/13,9:30~11:30 | ||
+ | #從拒(懼)學到自學(0nly實驗教育)[蕭典義、楊文貴]6/13,13:00~15:00 | ||
+ | #特殊學習需求學生在申請實驗教育中的權益與可運用資源(政大實驗教育推動中心)[陳嫺霓]6/14,13:00~15:00 | ||
+ | #高教新視界(高教新視界研究與推動團隊;台灣另類暨實驗教育學會)[薛曉華]6/14,13:00~15:00<br/>-----四、終身學習:楊志彬----- | ||
+ | #青年世代對終身學習再界定(社區大學全國促進會)[柯穎暄、王志文]6/12,10:00~12:00 | ||
+ | #資深公民回應終身學習再界定(社區大學全國促進會)[楊志彬]6/14,14:30~17;00 | ||
+ | #開門辦教育策略探討–與體制學校合作的經驗對話(社區大學全國促進會)[柯穎暄、張喻晴、劉力華]6/12,13:00~15:00<br/>-----五、技術發展:胡崇偉----- | ||
+ | #實驗教育的AI課(?)胡崇偉]6/13,9:30~11:00 | ||
+ | #台灣的程式教育與網路資源(?)張鈞祺]6/14,15:30~16:30<br/>-----六、教育橋接:丁志仁----- | ||
+ | #沒有屋頂的大學校(跨校選修聯盟)[丁志仁]6/12,9:30~11:00 | ||
+ | #不錯學群(不錯學群)[丁志仁]6/12,13:00~14:30<br/>-----七、福留子孫:丁志仁----- | ||
+ | #推動台灣學前教育公共化(幼教免抽籤聯盟)[?]6/13,13:00~15:00 | ||
+ | #海星培力(教育自造者培力社群)[周樂生]6/12,15:00~16:30 | ||
+ | #海星培力自學生導師課(教育自造者培力社群)[黃鈴諭]6/13,15:00~16:00 | ||
+ | #動手學科學/數學(遠哲科學教育基金會)[丁志仁]6/13,10:30~12:00 | ||
+ | #馬來西亞華人的教育處境(?)[何智強,戴美伶]<br/>-----八、青年社群:沈潔伃----- | ||
+ | #未來大學施工中(未來大學施工中 —小鷹隊)[沈潔伃]6/14,13:00~14:00 | ||
+ | #沒有老師的學校!? —未來學校是青色的嗎(未來組織實驗室)[桂筠茜]6/13,15:00~16:00 | ||
+ | #公民素養的培養 —公共議題遊戲式學習(他群工作室)[林煜庭]6/12,15:00~16:00 | ||
+ | #青年迴響計畫Rethink2027(青年迴響計畫團隊 )[簡礫]6/12,11:00~12:00 | ||
+ | #翻滾海貍 (貍想教育創新學院 )[沈潔伃]6/13,9:00~11:30 | ||
===2021均優=== | ===2021均優=== | ||
+ | [http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=%E5%9D%87%E5%84%AA%E5%AD%B8%E7%BF%92%E8%AB%96%E5%A3%87%E5%8D%81%E5%B9%B4 均優學習論壇十年] | ||
+ | [http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=%E5%9D%87%E5%84%AA%E5%AD%B8%E7%BF%92%E8%AB%96%E5%A3%87%E4%B8%96%E4%BB%A3%E5%82%B3%E6%89%BF 均優學習論壇世代傳承] | ||
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==部分班級辦理實驗教育== | ==部分班級辦理實驗教育== | ||
<div class='mw-collapsible mw-collapsed' style='width:100%'> | <div class='mw-collapsible mw-collapsed' style='width:100%'> | ||
+ | ===例會=== | ||
+ | #[http://http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=%E9%83%A8%E5%88%86%E7%8F%AD%E7%B4%9A/%E4%BE%8B%E6%9C%83/2020.05.16 '''例會/2020.05.16'''] | ||
+ | ===2020均優議程=== | ||
+ | |||
+ | #預計日期:2020.6.14上午 | ||
+ | #分鐘數:120分 | ||
+ | #議程名稱:推動部分班級辦理實驗教育 | ||
+ | #短代名:部分班級實驗教育 | ||
+ | #提案單位:部分班級實驗教育推動小組 | ||
+ | #議程負責人:戴慧茹 | ||
+ | #均優引言討論(文字與邀請與談人) | ||
+ | #議程簡介: | ||
+ | #*大學:(逸帆)目前無法辦理實驗教育,若允許大學可辦部分班級是會有意義的。請逸帆研議適合大學辦理部分班級的條例提供修法參考。 | ||
+ | #*平價:(念祖、灝芝)民辦實驗教育偏貴,部分班級可以改善。 | ||
+ | #*體制老師辦學:(嘉玲、慧茹)提供前5%體制老師翻轉教學,108課綱領綱限制仍大。 | ||
+ | #*教育橋接:(丁丁或找人)提供體制內外教師的交流與合作。 | ||
+ | #*特殊需求班級:(嫺霓) | ||
+ | #*註:原民法21條(原民辦理部分班級實驗教育法源)<br/><br/> | ||
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2020年6月2日 (二) 11:22的最新修訂版本
- 海星培力
- 機構辦學
- 均優
- 部分班級
- 學前教育公共化
- 全民科學平台
- 募款
- 約林佑哲、吳忠泰,佐以吳錦秀、周玉靜
- 跨校選修
海星培力
機構辦學
2020.5.6
一、給人看什麼?
- 基本款DM:鈴諭,招生DM
- 網站:自學社群、FB公開社團
- 顯著露出
- 社群軟體
- 登記面談
- 談談:雅敏、士賢
二、給誰看?
- 實驗教育需求家長、同學
- 潛在夥伴
- 同行友人
- 區域:宜蘭、北北基、桃園
三、工讀學生、家長志工
- 東諭、又懿、鈞祺、May
四、結盟友軍
新生登記面談表
均優
2020均優
議程
- -----一、跨境交流:倪偉燦-----
- 分析大陸2020年代的教育(21世紀教育研究院)[楊東平]6/12,9:30~10:30
- 先鋒安格的過去現在未來(先鋒.安格學習社區)[莫一夫]6/13,15:00~17:00
- 中國大陸創新教育機構間交流、互動的過去現在未來(中國創新教育交流會)[郝偉恆]6/12,11:00~12:00
- 日日新學堂的過去現在未來(北京日日新學堂)[王曉峰]6/13,9:00~10:30
-----二、體制教育:「啟動未來學習」,總主持:TSpace ,聯合製作人陳佩英----- - On my way :2030學習設計(T Space)[洪詠善]6/14,10:0~12:00
- 教師線上互動式增能的動態學習—以「與變革共振的領導力」為例(T Space)[簡菲莉]6/14,9:00~11:00
-----三、實驗教育:陳怡光----- - 科技與自主學習(保障教育選擇權聯盟青年部)[林芳如、黃國珍]6/12,14:00~16:00
- 推動部分班級辦理實驗教育(部分班級辦理實驗教育推動小組)[戴慧茹]6/14,10:00~12:00
- Homeschool in Taiwan(Taiwan Homeschool Advocates)[陳怡光]6/13,9:30~11:30
- 從拒(懼)學到自學(0nly實驗教育)[蕭典義、楊文貴]6/13,13:00~15:00
- 特殊學習需求學生在申請實驗教育中的權益與可運用資源(政大實驗教育推動中心)[陳嫺霓]6/14,13:00~15:00
- 高教新視界(高教新視界研究與推動團隊;台灣另類暨實驗教育學會)[薛曉華]6/14,13:00~15:00
-----四、終身學習:楊志彬----- - 青年世代對終身學習再界定(社區大學全國促進會)[柯穎暄、王志文]6/12,10:00~12:00
- 資深公民回應終身學習再界定(社區大學全國促進會)[楊志彬]6/14,14:30~17;00
- 開門辦教育策略探討–與體制學校合作的經驗對話(社區大學全國促進會)[柯穎暄、張喻晴、劉力華]6/12,13:00~15:00
-----五、技術發展:胡崇偉----- - 實驗教育的AI課(?)胡崇偉]6/13,9:30~11:00
- 台灣的程式教育與網路資源(?)張鈞祺]6/14,15:30~16:30
-----六、教育橋接:丁志仁----- - 沒有屋頂的大學校(跨校選修聯盟)[丁志仁]6/12,9:30~11:00
- 不錯學群(不錯學群)[丁志仁]6/12,13:00~14:30
-----七、福留子孫:丁志仁----- - 推動台灣學前教育公共化(幼教免抽籤聯盟)[?]6/13,13:00~15:00
- 海星培力(教育自造者培力社群)[周樂生]6/12,15:00~16:30
- 海星培力自學生導師課(教育自造者培力社群)[黃鈴諭]6/13,15:00~16:00
- 動手學科學/數學(遠哲科學教育基金會)[丁志仁]6/13,10:30~12:00
- 馬來西亞華人的教育處境(?)[何智強,戴美伶]
-----八、青年社群:沈潔伃----- - 未來大學施工中(未來大學施工中 —小鷹隊)[沈潔伃]6/14,13:00~14:00
- 沒有老師的學校!? —未來學校是青色的嗎(未來組織實驗室)[桂筠茜]6/13,15:00~16:00
- 公民素養的培養 —公共議題遊戲式學習(他群工作室)[林煜庭]6/12,15:00~16:00
- 青年迴響計畫Rethink2027(青年迴響計畫團隊 )[簡礫]6/12,11:00~12:00
- 翻滾海貍 (貍想教育創新學院 )[沈潔伃]6/13,9:00~11:30
2021均優
部分班級辦理實驗教育
例會
2020均優議程
- 預計日期:2020.6.14上午
- 分鐘數:120分
- 議程名稱:推動部分班級辦理實驗教育
- 短代名:部分班級實驗教育
- 提案單位:部分班級實驗教育推動小組
- 議程負責人:戴慧茹
- 均優引言討論(文字與邀請與談人)
- 議程簡介:
- 大學:(逸帆)目前無法辦理實驗教育,若允許大學可辦部分班級是會有意義的。請逸帆研議適合大學辦理部分班級的條例提供修法參考。
- 平價:(念祖、灝芝)民辦實驗教育偏貴,部分班級可以改善。
- 體制老師辦學:(嘉玲、慧茹)提供前5%體制老師翻轉教學,108課綱領綱限制仍大。
- 教育橋接:(丁丁或找人)提供體制內外教師的交流與合作。
- 特殊需求班級:(嫺霓)
- 註:原民法21條(原民辦理部分班級實驗教育法源)