2018教育合作倡議：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
（→共組：「跨校選修聯盟」） |
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| 第 108 行： | 第 108 行： | ||
*#嗜好類：鐵道社(智懷) | *#嗜好類：鐵道社(智懷) | ||
*跨校選修聯盟/雙北區(第一輪)：今年內 | *跨校選修聯盟/雙北區(第一輪)：今年內 | ||
| − | *# | + | *#部分社大：例如，全促會、北投、新莊、大安的開平校區、文山、中正、萬華、松山、永和…，參與的好處： |
*#*一些單一社大不易開成的課可以開成。 | *#*一些單一社大不易開成的課可以開成。 | ||
*#*可以從 NGO 方面得到與社大互補的開課人才，如資訊方面。 | *#*可以從 NGO 方面得到與社大互補的開課人才，如資訊方面。 | ||
| 第 115 行： | 第 115 行： | ||
*#部分實驗教育團體：六年制學程、跑蛙、拆框 | *#部分實驗教育團體：六年制學程、跑蛙、拆框 | ||
*#NGOs：振鐸、遠哲、維基媒體、軟自協python社群 | *#NGOs：振鐸、遠哲、維基媒體、軟自協python社群 | ||
| − | *# | + | *#1~3所體制學校：開平 |
*在雙北達 15 處開課據點。 | *在雙北達 15 處開課據點。 | ||
*跨校選修聯盟/台中區(第二輪)：以後豐社大為支點，推動台中地區跨校選修網絡。 | *跨校選修聯盟/台中區(第二輪)：以後豐社大為支點，推動台中地區跨校選修網絡。 | ||
| 第 132 行： | 第 132 行： | ||
*#*報名同學必須參與部分行程規畫。 | *#*報名同學必須參與部分行程規畫。 | ||
*#*學員在台灣的課程由台灣的老師來帶，在大陸的行程由大陸的老師來帶，所以同學須要在兩邊飛來飛去，老師不用在兩邊飛來飛去。 | *#*學員在台灣的課程由台灣的老師來帶，在大陸的行程由大陸的老師來帶，所以同學須要在兩邊飛來飛去，老師不用在兩邊飛來飛去。 | ||
| + | *#*六年制學程的部分以台灣台東為主，包含： | ||
| + | *#*#台東交通工具組合。 | ||
| + | *#*#住宿規畫。 | ||
| + | *#*#騎綠色隧道。 | ||
| + | *#*#公東教堂參訪預約。 | ||
| + | *#*#富岡漁港海鮮點餐。 | ||
| + | *#*#加路蘭看夜色與日出。 | ||
| + | *#*#台灣史前博物館。 | ||
| + | *#*#其他同學規畫行程。 | ||
*#常民政治與台灣治理(新莊社大要開) | *#常民政治與台灣治理(新莊社大要開) | ||
*#司馬庫斯考察(與馮朝霖討論中) | *#司馬庫斯考察(與馮朝霖討論中) | ||
| 第 206 行： | 第 215 行： | ||
#以下人員被視為參與課程發展，限制參加課審會分組審議：課發會委員、民間課發小組成員、領域研修委員、受教育部委託擬定課綱之機構成員、附錄中提到的參與研發人員、候審領域的研修委員、課審會分組會議未審議其參與研修之課綱草案。所以民版課綱在延攬伙伴時要有所分工，一部分參與民版課綱研發，另外留一些人才日後推荐他們參加教育部課審會。才不會一部內容很好的課綱，因為得不到課審會而難以通過。 | #以下人員被視為參與課程發展，限制參加課審會分組審議：課發會委員、民間課發小組成員、領域研修委員、受教育部委託擬定課綱之機構成員、附錄中提到的參與研發人員、候審領域的研修委員、課審會分組會議未審議其參與研修之課綱草案。所以民版課綱在延攬伙伴時要有所分工，一部分參與民版課綱研發，另外留一些人才日後推荐他們參加教育部課審會。才不會一部內容很好的課綱，因為得不到課審會而難以通過。 | ||
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==2018均優學習論壇準備== | ==2018均優學習論壇準備== | ||
#國教院不參與共同主辦，優學習論壇能以「公益活動，場地借用」模式辦理。會簽辦意見「免收場地費及住宿費」。 | #國教院不參與共同主辦，優學習論壇能以「公益活動，場地借用」模式辦理。會簽辦意見「免收場地費及住宿費」。 | ||
2018年2月8日 (四) 15:03的修訂版本
共組：「跨校選修聯盟」
- 是人才、學習者、課程、場地的合作分享網絡，鼓勵跨世代對話(現狀是世代區隔)。
- 作用有四個：
- 減少大家課程資源的閒置與浪費，降低大家的開課成本，使得有限的資源能開出更多課。
- 長久下來，會降低進入實驗教育的課程規畫門檻，因為很多課程可以透過平台相互取得。
- 對小型實驗教育團體和個人自學幫助更大，這樣會有更多人勇於進入實驗教育這個領域。
- 逐漸形成實驗教育領域橫向的合作網絡，並在這個網絡之上進行課程之外的合作事務。
- 下學期本班所開選修課：
- 語文類：日文(惟智)、韓文(郁絜)、德文(又甄)、悅讀(國安)
- 社會類：紀錄片之夜(度昀奇)、假日綠色教室(度昀奇)
- 資訊類：3D列印機製作(惟智)、影片剪輯(書桓)、word(士賢,申晴)、程式機器人(游本孚)、大3D列印機(Bigbang )、LOL數據化(Bigbang)
- 藝術類：電影社(彥廷)、模型製作(京典)、爵士鼓(明哲)、樂團(京典)、街舞(昀羲)、速寫(棋澧)
- 體育類：扯鈴(書桓)、射箭(文瀚)、空手道(旻龍)、籃球(棋澧)、桌球(英文)、溜冰(英文)、攀岩(英文)
- 嗜好類：鐵道社(智懷)
- 跨校選修聯盟/雙北區(第一輪)：今年內
- 部分社大：例如，全促會、北投、新莊、大安的開平校區、文山、中正、萬華、松山、永和…，參與的好處：
- 一些單一社大不易開成的課可以開成。
- 可以從 NGO 方面得到與社大互補的開課人才，如資訊方面。
- 世代對話。
- 更多的開課地點。可以推動如「走讀雙北」這一類的課程
- 部分實驗教育團體：六年制學程、跑蛙、拆框
- NGOs：振鐸、遠哲、維基媒體、軟自協python社群
- 1~3所體制學校：開平
- 部分社大：例如，全促會、北投、新莊、大安的開平校區、文山、中正、萬華、松山、永和…，參與的好處：
- 在雙北達 15 處開課據點。
- 跨校選修聯盟/台中區(第二輪)：以後豐社大為支點，推動台中地區跨校選修網絡。
- 跨校選修聯盟/高雄區(第三輪)：以高雄第一社大為支點，推動高雄地區跨校選修網絡。
- 每半年至少一個「共推課程」規畫：
- 科學探究與實作五日遊(2018六月)
- 共六天五夜，帶北部對科學有興趣的實驗教育同學到台中地區一個禮拜。
- 與台中科博館合作，再結合台中市教育局與遠哲科學教育基金會的資源。
- 有一天的 PhET 與 cK-12 等網路數位科學資源運用。
- 拜託台中的朋友協助融入當地生活機能。
- 兩岸行動學習(2018七,八月)
- 由六年制學程、TMS、大陸成都先鋒學校、大陸北京21世紀教育學院合作。
- 在台灣 15 天，在大陸 15 天，合計 30 天：
- 全修生 30 位，台灣與大陸兩邊的課程都參加。
- 半修生台灣 10 位，大陸 10 位。只參加台灣的課程或只參加大陸的課程。
- 報名同學必須參與部分行程規畫。
- 學員在台灣的課程由台灣的老師來帶，在大陸的行程由大陸的老師來帶，所以同學須要在兩邊飛來飛去，老師不用在兩邊飛來飛去。
- 六年制學程的部分以台灣台東為主，包含：
- 台東交通工具組合。
- 住宿規畫。
- 騎綠色隧道。
- 公東教堂參訪預約。
- 富岡漁港海鮮點餐。
- 加路蘭看夜色與日出。
- 台灣史前博物館。
- 其他同學規畫行程。
- 常民政治與台灣治理(新莊社大要開)
- 司馬庫斯考察(與馮朝霖討論中)
- 走讀雙北(社大想開)
- 動手學科學(遠哲)
- 全民國防(明年)
- 科學探究與實作五日遊(2018六月)
2018均優學習論壇準備
- 國教院不參與共同主辦，優學習論壇能以「公益活動，場地借用」模式辦理。會簽辦意見「免收場地費及住宿費」。
- 5/25(五)、5/26(六)、5/27(日)
- 國教院臺中院區，分2棟樓共6間教室(含5間50人小教室，1間100人大教室)。
- 宿舍：5/24(四)：30人，15間宿舍房間(先遣工作人員)，5/25(五)：100人，15間宿舍房間，5/26(六)：100人，50間宿舍房間，5/27(日)：100人，50間宿舍房間。
- 後豐社大支援。
- 徵求志願參加同學。
- 徵求自學生擔任志工。
- 赴大陸開一次籌備會。
- 春節前後在國內開一次籌備會
