海星培力/場域修練簡則:修訂版本之間的差異
出自福留子孫
(→完成修練條件) |
(→場域修練之方式) |
||
第 16 行: | 第 16 行: | ||
#場域修練旨在學員之教育實務浸潤,避免個人單獨進行或僅進行文獻閱讀及反思。 | #場域修練旨在學員之教育實務浸潤,避免個人單獨進行或僅進行文獻閱讀及反思。 | ||
#學員每8小時修練應完成一份「場域修練日誌」。 | #學員每8小時修練應完成一份「場域修練日誌」。 | ||
− | # | + | #請於場域修練結束後一個月內,將場域修練圖解與心得上傳至[http://educationmaker.net/ educationmaker.net]。 |
==場域修練致謝與致敬== | ==場域修練致謝與致敬== |
2019年7月24日 (三) 21:48的修訂版本
目標
- 透過教育實務浸潤,反思並內化組課共學所得。
- 磨練具體解決實務問題的能力。
- 培養對各類新典範教育的見識。
修練場域與互動對象
- 治理會議通過的各項教育社運倡議。由教育社運倡議者帶領。
- 「三法」或「具實驗教育精神」,「籌備中」或「運行中」的學校、機構或團體。由學校或機構指定人帶領。
- 跟隨「教學經驗三年以上之達人,從事教育實務探究」。由達人帶領。
- 參與「其他學員之公開觀課及議課」。由受課學生單位負責人指定人帶領。或由成熟海星以上之社群成員帶領。
場域修練之方式
- 自共識營起算2年內,學員應進行至少144小時之場域修練。
- 修練內容由學員與帶領人討論決定。
- 場域修練旨在學員之教育實務浸潤,避免個人單獨進行或僅進行文獻閱讀及反思。
- 學員每8小時修練應完成一份「場域修練日誌」。
- 請於場域修練結束後一個月內,將場域修練圖解與心得上傳至educationmaker.net。
場域修練致謝與致敬
- 場域修練以不發生支出為原則。
- 若需要費用,方能促成場域修練之完成。其費用由公基金支出,每位學員場域修練之上限以2000元為度,超出時由學員自行負擔。
- 場域修練之時數認列,應獲帶領者認同。
- 同學應感謝帶領者之付出與陪伴,切忌引起不利日後同學場域修練之爭端。
完成修練條件
- 修練總時數至少 144 小時。
- 按時完成場域修練日誌 18 篇。
- 以圖解表達的場域修練脈絡與架構(或心智圖)1份。
- 場域修練心得1篇。
- 完成場域修練場域帶領者,安排之各項任務與指定作業。