使用者編修記錄
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- 2021年4月11日 (日) 10:48 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 海星培力/論述與實踐/教師與學生的七個不對稱性 (→(七)壓力產生動力的正當性與限制)
- 2021年4月11日 (日) 10:48 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 海星培力/論述與實踐/教師與學生的七個不對稱性 (→(七)壓力產生動力的正當性與限制)
- 2021年4月11日 (日) 10:48 (差異 | 歷史) . . (+2,363) . . 海星培力/論述與實踐/教師與學生的七個不對稱性 (→(六)老師需要當榜樣,學生不必當榜樣,兩者角色的不對稱性)
- 2021年4月11日 (日) 10:37 (差異 | 歷史) . . (+1,115) . . 海星培力/論述與實踐/教師與學生的七個不對稱性 (→(五)基於知識、技能、創造力、洞見不同所產生的不對稱性)
- 2021年4月11日 (日) 10:26 (差異 | 歷史) . . (+1,159) . . 海星培力/論述與實踐/教師與學生的七個不對稱性 (→(四)為了學習者有更好學習態度的不對稱性)
- 2021年4月11日 (日) 10:21 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 海星培力/論述與實踐/教師與學生的七個不對稱性 (→(三)為了節省時間,提升效率的不對稱性)
- 2021年4月11日 (日) 10:21 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 海星培力/論述與實踐/教師與學生的七個不對稱性 (→(三)為了節省時間,提升效率的不對稱性)
- 2021年4月11日 (日) 10:20 (差異 | 歷史) . . (+4,685) . . 海星培力/論述與實踐/教師與學生的七個不對稱性 (→(三)為了節省時間,提升效率的不對稱性)
- 2021年4月11日 (日) 10:13 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 海星培力/論述與實踐/教師與學生的七個不對稱性
- 2021年4月11日 (日) 10:06 (差異 | 歷史) . . (+2,204) . . 海星培力/論述與實踐/教師與學生的七個不對稱性 (→1.對課程方案瞭解的不對稱性)
- 2021年4月11日 (日) 09:57 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 海星培力/論述與實踐/教師與學生的七個不對稱性 (→1.對課程方案瞭解的不對稱性)
- 2021年4月11日 (日) 09:56 (差異 | 歷史) . . (+5,588) . . 新 海星培力/論述與實踐/教師與學生的七個不對稱性 (以“分類:海星培力/論述與實踐 筆者最近與同事朋友通過線上的方式,參與了臺灣「教育自造者培力社群」主辦的海星培力計...”为内容创建页面)
- 2021年4月11日 (日) 09:18 (差異 | 歷史) . . (+201) . . 海星培力/論述與實踐/體制內教育創新/討論題綱 (最新修改)
- 2021年4月10日 (六) 16:57 (差異 | 歷史) . . (+212) . . Etherpad (→(一)使用 MySQL 在資料)
- 2021年4月10日 (六) 16:54 (差異 | 歷史) . . (+17) . . Etherpad (→三、進階設定)
- 2021年4月10日 (六) 16:53 (差異 | 歷史) . . (+131) . . Etherpad (→())
- 2021年4月10日 (六) 14:44 (差異 | 歷史) . . (+269) . . Etherpad (→二、使用)
- 2021年4月9日 (五) 12:03 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 與邱灝芝討論(二) (最新修改)
- 2021年4月9日 (五) 09:41 (差異 | 歷史) . . (0) . . 與邱灝芝討論(二)
- 2021年4月9日 (五) 09:09 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 與邱灝芝討論(二)
- 2021年4月9日 (五) 09:08 (差異 | 歷史) . . (+174) . . 與邱灝芝討論(二)
- 2021年4月9日 (五) 08:50 (差異 | 歷史) . . (+387) . . 與邱灝芝討論(二)
- 2021年4月9日 (五) 08:36 (差異 | 歷史) . . (+1,051) . . 與邱灝芝討論(二)
- 2021年4月9日 (五) 07:29 (差異 | 歷史) . . (+59) . . 新 與邱灝芝討論(二) (以“分類:各方討論__NOTOC__<p align=right>2021.4.9</p>”为内容创建页面)
- 2021年4月5日 (一) 16:56 (差異 | 歷史) . . (+347) . . Windows10 (→刪除「不知道被誰開啟」的資料夾或檔案)
- 2021年4月5日 (一) 16:49 (差異 | 歷史) . . (+9) . . Windows10 (→刪除「不知道被誰開啟的資料夾」)
- 2021年4月5日 (一) 16:36 (差異 | 歷史) . . (+107) . . Windows10 (→刪除「不知道被誰開啟的資料夾」)
- 2021年4月5日 (一) 16:35 (差異 | 歷史) . . (+593) . . Windows10 (→小妙招)
- 2021年4月3日 (六) 23:29 (差異 | 歷史) . . (-8) . . 分類:素材
- 2021年4月3日 (六) 23:27 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 分類:素材
- 2021年4月3日 (六) 23:21 (差異 | 歷史) . . (+224) . . 分類:素材
- 2021年4月3日 (六) 23:19 (差異 | 歷史) . . (+446) . . 分類:素材
- 2021年4月3日 (六) 22:54 (差異 | 歷史) . . (+57) . . 分類:素材
- 2021年4月3日 (六) 22:10 (差異 | 歷史) . . (+810) . . Etherpad (→三、參考文件)
- 2021年4月3日 (六) 21:37 (差異 | 歷史) . . (+274) . . WeChat (→當 WeChatPortable.exe 無法執行時)
- 2021年4月3日 (六) 21:30 (差異 | 歷史) . . (+190) . . WeChat (→登入時自動同步訊息)
- 2021年4月1日 (四) 11:37 (差異 | 歷史) . . (+143) . . PDF處理 (→pdf轉word)
- 2021年4月1日 (四) 11:32 (差異 | 歷史) . . (+89) . . PDF處理 (→pdf轉word)
- 2021年4月1日 (四) 11:27 (差異 | 歷史) . . (+251) . . PDF處理 (→編輯pdf)
- 2021年4月1日 (四) 10:57 (差異 | 歷史) . . (+68) . . PDF處理 (→編輯pdf)
- 2021年4月1日 (四) 09:09 (差異 | 歷史) . . (+46) . . 星形圖示 (最新修改)
- 2021年4月1日 (四) 09:08 (差異 | 歷史) . . (+475) . . 新 星形圖示 (以“分類:素材 #<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c3/OOjs_UI_icon_unStar.svg' width='100' height='*'/> 20 × 20 (249) #<img src='https://...”为内容创建页面)
- 2021年4月1日 (四) 07:59 (差異 | 歷史) . . (+218) . . 分類:素材
- 2021年3月31日 (三) 16:06 (差異 | 歷史) . . (+71) . . 分類:素材
- 2021年3月31日 (三) 16:03 (差異 | 歷史) . . (+136) . . 分類:素材
- 2021年3月30日 (二) 13:55 (差異 | 歷史) . . (+812) . . Google雲端硬碟 (→匯出資料) (最新修改)
- 2021年3月30日 (二) 13:31 (差異 | 歷史) . . (+228) . . Google雲端硬碟 (→釋出空間)
- 2021年3月26日 (五) 15:23 (差異 | 歷史) . . (+118) . . Etherpad (→三、參考文件)
- 2021年3月26日 (五) 15:19 (差異 | 歷史) . . (+179) . . Etherpad (→三、參考文件)
- 2021年3月26日 (五) 15:17 (差異 | 歷史) . . (+422) . . Etherpad (→一、安裝)