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- 2024年3月18日 (一) 15:19 (差異 | 歷史) . . (+462) . . 全民國防教育探索/邀請函/產出成果與期待 (→我們能做更多事)
- 2024年3月18日 (一) 15:18 (差異 | 歷史) . . (+484) . . 全民國防教育探索/邀請函/產出成果與期待 (→希望開始相互學習的「微社群」)
- 2024年3月18日 (一) 15:17 (差異 | 歷史) . . (+745) . . 全民國防教育探索/邀請函/產出成果與期待 (→我們能做更多事)
- 2024年3月18日 (一) 15:13 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 全民國防教育探索/邀請函/產出成果與期待 (→希望開始相互學習的「微社群」)
- 2024年3月18日 (一) 15:12 (差異 | 歷史) . . (+75) . . 全民國防教育探索/邀請函/產出成果與期待
- 2024年3月18日 (一) 15:10 (差異 | 歷史) . . (+58) . . 新 全民國防教育探索/邀請函/產出成果與期待 (新頁面: 分類:全民國防分類:教育再公共化聯盟)
- 2024年3月18日 (一) 15:04 (差異 | 歷史) . . (0) . . 全民國防教育探索/邀請函
- 2024年3月18日 (一) 15:01 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 全民國防教育探索/邀請函
- 2024年3月18日 (一) 14:59 (差異 | 歷史) . . (+34) . . 全民國防教育探索/邀請函
- 2024年3月18日 (一) 14:16 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 全民國防教育探索/邀請函/OST
- 2024年3月18日 (一) 13:23 (差異 | 歷史) . . (+130) . . 全民國防教育探索/邀請函/OST
- 2024年3月18日 (一) 11:23 (差異 | 歷史) . . (-10) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→附錄:)
- 2024年3月18日 (一) 11:23 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→附錄:)
- 2024年3月18日 (一) 11:22 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→附錄:)
- 2024年3月18日 (一) 11:21 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→附錄:)
- 2024年3月18日 (一) 11:20 (差異 | 歷史) . . (+150) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→附錄:)
- 2024年3月18日 (一) 09:41 (差異 | 歷史) . . (+153) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→三、台灣的教改持續進行中,您認為,未來應該朝哪些方面繼續努力?您正在推行的實驗教育,是否就是教改極為關鍵的一環?)
- 2024年3月18日 (一) 09:39 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→○、時代潮流與教育的社會背景)
- 2024年3月18日 (一) 01:00 (差異 | 歷史) . . (+904) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→三、台灣的教改持續進行中,您認為,未來應該朝哪些方面繼續努力?您正在推行的實驗教育,是否就是教改極為關鍵的一環?)
- 2024年3月18日 (一) 00:56 (差異 | 歷史) . . (+174) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→二、近幾年外界有許多言論提及是因為教改導致大學學歷貶值,技職教育弱化,您怎麼看?)
- 2024年3月18日 (一) 00:52 (差異 | 歷史) . . (+70) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→一、請您談談當初教改主張「廣設高中大學」,在當時的時空背景之下,是如何針對技職教育進行改革?為什麼仍有人認為,技職教育在教改後卻未獲得和高中大學同等的關注對待?)
- 2024年3月18日 (一) 00:30 (差異 | 歷史) . . (+19) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→三、台灣的教改持續進行中,您認為,未來應該朝哪些方面繼續努力?您正在推行的實驗教育,是否就是教改極為關鍵的一環?)
- 2024年3月18日 (一) 00:30 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→二、近幾年外界有許多言論提及是因為教改導致大學學歷貶值,技職教育弱化,您怎麼看?)
- 2024年3月18日 (一) 00:28 (差異 | 歷史) . . (+386) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→一、請您談談當初教改主張「廣設高中大學」,在當時的時空背景之下,是如何針對技職教育進行改革?為什麼仍有人認為,技職教育在教改後卻未獲得和高中大學同等的關注對待?)
- 2024年3月18日 (一) 00:16 (差異 | 歷史) . . (+141) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→一、請您談談當初教改主張「廣設高中大學」,在當時的時空背景之下,是如何針對技職教育進行改革?為什麼仍有人認為,技職教育在教改後卻未獲得和高中大學同等的關注對待?)
- 2024年3月18日 (一) 00:13 (差異 | 歷史) . . (+190) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→一、請您談談當初教改主張「廣設高中大學」,在當時的時空背景之下,是如何針對技職教育進行改革?為什麼仍有人認為,技職教育在教改後卻未獲得和高中大學同等的關注對待?)
- 2024年3月18日 (一) 00:02 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(四)學習機會與選擇的解放)
- 2024年3月18日 (一) 00:01 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(一)潮流:技職教育的「當代適應」須面對生產技術更迭週期越來越短)
- 2024年3月18日 (一) 00:01 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→○、時代潮流與共同背景)
- 2024年3月18日 (一) 00:00 (差異 | 歷史) . . (+166) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(五)推進台灣進入多元社會)
- 2024年3月17日 (日) 23:58 (差異 | 歷史) . . (+22) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(四)學習機會與選擇的解放)
- 2024年3月17日 (日) 23:56 (差異 | 歷史) . . (+775) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(四)學習機會與選擇的解放)
- 2024年3月17日 (日) 23:39 (差異 | 歷史) . . (+56) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(四)學習機會與選擇的解放)
- 2024年3月17日 (日) 23:38 (差異 | 歷史) . . (+859) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(三)教育與社會的「去金字塔化」)
- 2024年3月17日 (日) 23:18 (差異 | 歷史) . . (+1,288) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(三)教育與社會的去金字塔化)
- 2024年3月17日 (日) 22:40 (差異 | 歷史) . . (+181) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(二)產業升級:台灣經濟須越過中等所得陷阱)
- 2024年3月17日 (日) 22:38 (差異 | 歷史) . . (+242) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(二)產業升級:台灣經濟須越過中等所得陷阱)
- 2024年3月17日 (日) 22:30 (差異 | 歷史) . . (+305) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(一)潮流:技職教育的「當代適應」須面對生產技術更迭週期越來越短)
- 2024年3月17日 (日) 22:17 (差異 | 歷史) . . (+216) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(二)產業升級:台灣經濟須越過中等所得陷阱)
- 2024年3月17日 (日) 22:04 (差異 | 歷史) . . (+114) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→潮流一:技職教育的當代適應須面對生產技術更迭週期越來越短)
- 2024年3月17日 (日) 21:58 (差異 | 歷史) . . (+1,162) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→潮流一:)
- 2024年3月17日 (日) 21:51 (差異 | 歷史) . . (+1,441) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→潮流一:)
- 2024年3月17日 (日) 20:55 (差異 | 歷史) . . (+386) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→一、請您談談當初教改主張「廣設高中大學」,在當時的時空背景之下,是如何針對技職教育進行改革?為什麼仍有人認為,技職教育在教改後卻未獲得和高中大學同等的關注對待?)
- 2024年3月17日 (日) 20:16 (差異 | 歷史) . . (+247) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱
- 2024年3月17日 (日) 20:15 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱
- 2024年3月17日 (日) 19:04 (差異 | 歷史) . . (+458) . . Line (→刪除對話內容(以免手機內存過大)) (最新修改)
- 2024年3月15日 (五) 17:40 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 全民國防教育探索/邀請函/流程 (→全日流程表)
- 2024年3月15日 (五) 16:15 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 全民國防教育探索/邀請函/流程
- 2024年3月15日 (五) 16:09 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 全民國防教育探索/邀請函/流程
- 2024年3月15日 (五) 16:04 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 全民國防教育探索/邀請函/流程