使用者編修記錄
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- 2024年3月19日 (二) 19:05 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 台灣電網靭性/學校微電網 (→台灣的電力布署,目前不堪一擊)
- 2024年3月19日 (二) 16:51 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 全民國防教育探索/邀請函/台灣電網靭性
- 2024年3月19日 (二) 16:10 (差異 | 歷史) . . (+133) . . 全民國防教育探索/邀請函
- 2024年3月19日 (二) 15:34 (差異 | 歷史) . . (+91) . . 全民國防教育探索/邀請函/產出成果與期待 (→我們能做更多事)
- 2024年3月19日 (二) 15:28 (差異 | 歷史) . . (-79) . . 全民國防教育探索/邀請函/產出成果與期待 (→我們能做更多事)
- 2024年3月19日 (二) 14:50 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 全民國防教育探索/邀請函/推動小組歷次活動 (→3.均優學習論壇-全民國防會議)
- 2024年3月19日 (二) 14:49 (差異 | 歷史) . . (+48) . . 全民國防教育探索/邀請函/推動小組歷次活動 (→2.人文初級軍事訓練)
- 2024年3月19日 (二) 14:48 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 全民國防教育探索/邀請函/推動小組歷次活動 (→1.參訪國家太空中心)
- 2024年3月19日 (二) 14:46 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 全民國防教育探索/邀請函/OST (→OST 的進行流程)
- 2024年3月19日 (二) 14:43 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 全民國防教育探索/邀請函/OST (→OST 的進行流程)
- 2024年3月19日 (二) 14:22 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 全民國防教育探索/邀請函/OST (→OST 的進行流程)
- 2024年3月19日 (二) 14:21 (差異 | 歷史) . . (-11) . . 全民國防教育探索/邀請函/OST (→OST 的進行流程)
- 2024年3月19日 (二) 14:20 (差異 | 歷史) . . (0) . . 全民國防教育探索/邀請函/OST (→OST 的進行流程)
- 2024年3月19日 (二) 14:15 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 全民國防教育探索/邀請函/OST (→OST 的進行流程)
- 2024年3月19日 (二) 14:14 (差異 | 歷史) . . (-7) . . 全民國防教育探索/邀請函/OST (→OST 的基本規則)
- 2024年3月19日 (二) 14:12 (差異 | 歷史) . . (+48) . . 全民國防教育探索/邀請函/OST (→OST 的優點)
- 2024年3月19日 (二) 14:10 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 全民國防教育探索/邀請函/OST (→OST 的優點)
- 2024年3月19日 (二) 14:08 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 全民國防教育探索/邀請函/邀請語
- 2024年3月19日 (二) 14:07 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 全民國防教育探索/邀請函/邀請語
- 2024年3月19日 (二) 14:04 (差異 | 歷史) . . (-93) . . 全民國防教育探索/邀請函/邀請語
- 2024年3月19日 (二) 13:48 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 全民國防教育探索/邀請函/邀請語
- 2024年3月19日 (二) 10:27 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(二)近幾年外界有許多言論提及是因為教改導致大學學歷貶值,技職教育弱化,您怎麼看?) (最新修改)
- 2024年3月19日 (二) 10:20 (差異 | 歷史) . . (+255) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→附錄:)
- 2024年3月19日 (二) 00:14 (差異 | 歷史) . . (+303) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→附錄:)
- 2024年3月19日 (二) 00:13 (差異 | 歷史) . . (+1,582) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→附錄:)
- 2024年3月19日 (二) 00:03 (差異 | 歷史) . . (+756) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→附錄:)
- 2024年3月18日 (一) 23:58 (差異 | 歷史) . . (+419) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→附錄:)
- 2024年3月18日 (一) 23:51 (差異 | 歷史) . . (+62) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→附錄:)
- 2024年3月18日 (一) 23:45 (差異 | 歷史) . . (+204) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(三)台灣的教改持續進行中,您認為,未來應該朝哪些方面繼續努力?您正在推行的實驗教育,是否就是教改極為關鍵的一環?)
- 2024年3月18日 (一) 23:29 (差異 | 歷史) . . (+184) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(三)台灣的教改持續進行中,您認為,未來應該朝哪些方面繼續努力?您正在推行的實驗教育,是否就是教改極為關鍵的一環?)
- 2024年3月18日 (一) 23:25 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(二)近幾年外界有許多言論提及是因為教改導致大學學歷貶值,技職教育弱化,您怎麼看?)
- 2024年3月18日 (一) 23:22 (差異 | 歷史) . . (+297) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(一)請您談談當初教改主張「廣設高中大學」,在當時的時空背景之下,是如何針對技職教育進行改革?為什麼仍有人認為,技職教育在教改後卻未獲得和高中大學同等的關注對待?)
- 2024年3月18日 (一) 23:10 (差異 | 歷史) . . (+633) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(一)請您談談當初教改主張「廣設高中大學」,在當時的時空背景之下,是如何針對技職教育進行改革?為什麼仍有人認為,技職教育在教改後卻未獲得和高中大學同等的關注對待?)
- 2024年3月18日 (一) 22:57 (差異 | 歷史) . . (+129) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(三)台灣的教改持續進行中,您認為,未來應該朝哪些方面繼續努力?您正在推行的實驗教育,是否就是教改極為關鍵的一環?)
- 2024年3月18日 (一) 22:54 (差異 | 歷史) . . (+498) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→(二)近幾年外界有許多言論提及是因為教改導致大學學歷貶值,技職教育弱化,您怎麼看?)
- 2024年3月18日 (一) 22:01 (差異 | 歷史) . . (+270) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱 (→先討論過去三十年的)
- 2024年3月18日 (一) 21:42 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 回覆聯合報教育線記者馮靖惠專題報導訪綱
- 2024年3月18日 (一) 16:13 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 全民國防教育探索/邀請函
- 2024年3月18日 (一) 16:13 (差異 | 歷史) . . (+134) . . 全民國防教育探索/邀請函
- 2024年3月18日 (一) 15:19 (差異 | 歷史) . . (+462) . . 全民國防教育探索/邀請函/產出成果與期待 (→我們能做更多事)
- 2024年3月18日 (一) 15:18 (差異 | 歷史) . . (+484) . . 全民國防教育探索/邀請函/產出成果與期待 (→希望開始相互學習的「微社群」)
- 2024年3月18日 (一) 15:17 (差異 | 歷史) . . (+745) . . 全民國防教育探索/邀請函/產出成果與期待 (→我們能做更多事)
- 2024年3月18日 (一) 15:13 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 全民國防教育探索/邀請函/產出成果與期待 (→希望開始相互學習的「微社群」)
- 2024年3月18日 (一) 15:12 (差異 | 歷史) . . (+75) . . 全民國防教育探索/邀請函/產出成果與期待
- 2024年3月18日 (一) 15:10 (差異 | 歷史) . . (+58) . . 新 全民國防教育探索/邀請函/產出成果與期待 (新頁面: 分類:全民國防分類:教育再公共化聯盟)
- 2024年3月18日 (一) 15:04 (差異 | 歷史) . . (0) . . 全民國防教育探索/邀請函
- 2024年3月18日 (一) 15:01 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 全民國防教育探索/邀請函
- 2024年3月18日 (一) 14:59 (差異 | 歷史) . . (+34) . . 全民國防教育探索/邀請函
- 2024年3月18日 (一) 14:16 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 全民國防教育探索/邀請函/OST
- 2024年3月18日 (一) 13:23 (差異 | 歷史) . . (+130) . . 全民國防教育探索/邀請函/OST