教育合作倡議工作近覽
出自福留子孫
- 海星培力
- 機構辦學
- 均優
- 部分班級
- 學前教育公共化
- 全民科學平台
- 募款
- 約林佑哲、吳忠泰,佐以吳錦秀、周玉靜
- 跨校選修
海星培力
機構辦學
2020.5.6
一、給人看什麼?
- 基本款DM:鈴諭,招生DM
- 網站:自學社群、FB公開社團
- 顯著露出
- 社群軟體
- 登記面談
- 談談:雅敏、士賢
二、給誰看?
- 實驗教育需求家長、同學
- 潛在夥伴
- 同行友人
- 區域:宜蘭、北北基、桃園
三、工讀學生、家長志工
- 東諭、又懿、鈞祺、May
四、結盟友軍
新生登記面談表
均優
2020均優
議程
- -----一、跨境交流:倪偉燦-----
- 分析大陸2020年代的教育(21世紀教育研究院)[楊東平]
- 先鋒安格的過去現在未來(先鋒.安格學習社區)[莫一夫]
- 中國大陸創新教育機構間交流、互動的過去現在未來(中國創新教育交流會)[郝偉恆]
- 日日新學堂的過去現在未來(北京日日新學堂)[王曉峰]
-----二、體制教育:「啟動未來學習」,總主持:TSpace ,聯合製作人陳佩英----- - On my way :2030學習設計(T Space)[洪詠善]
- 教師線上互動式增能的動態學習—以「與變革共振的領導力」為例(T Space)[簡菲莉]
-----三、實驗教育:陳怡光----- - 科技與自主學習[林芳如、黃國珍]
- 推動部分班級辦理實驗教育(部分班級辦理實驗教育推動小組)[戴慧茹]
- Homeschool in Taiwan[陳怡光]
- 從拒(懼)學到自學[蕭典義、楊文貴]
- 特殊學習需求學生在申請實驗教育中的權益與可運用資源(政大實驗教育推動中心)[陳嫺霓]
- 高教新視界(高教新視界研究與推動團隊;台灣另類暨實驗教育學會)[薛曉華]}
-----四、終身學習:楊志彬----- - 青年世代對終身學習再界定(社區大學全國促進會)[柯穎暄、王志文]
- 資深公民回應終身學習再界定(社區大學全國促進會)[楊志彬]
- 開門辦教育策略探討–與體制學校合作的經驗對話(社區大學全國促進會)[柯穎暄、張喻晴、劉力華]
-----五、技術發展:胡崇偉----- - 實驗教育的AI課(?)胡崇偉]
-----六、教育橋接:丁志仁----- - 沒有屋頂的大學校(跨校選修聯盟)[丁志仁]
- 不錯學群(不錯學群)[丁志仁]
-----七、福留子孫:丁志仁----- - 推動台灣學前教育公共化(幼教免抽籤聯盟)[?]
- 海星培力(教育自造者培力社群)[周樂生]
- 海星培力自學生導師課(教育自造者培力社群)[黃鈴諭]
- 動手學科學/數學(遠哲科學教育基金會)[丁志仁]
- 馬來西亞華人的教育處境(?)[何智強,戴美伶]
-----八、青年社群:沈潔伃----- - 青年國際實驗高等教育知行聯盟+台大未來大學——我的大學,我實驗
- Alpha Team —— 青年迴響計畫Rethink2027
- 職人——
- 翻滾海貍 —— 貍想教育創新學院
- Ibu共學部落團體
- 我們都有病——用知識來打造病友友善社會
- MOI Education ——青年教育設計師
- Date myself——透過書寫抒發自己
2021均優
部分班級辦理實驗教育
例會
2020均優議程
- 預計日期:2020.6.14上午
- 分鐘數:120分
- 議程名稱:推動部分班級辦理實驗教育
- 短代名:部分班級實驗教育
- 提案單位:部分班級實驗教育推動小組
- 議程負責人:戴慧茹
- 均優引言討論(文字與邀請與談人)
- 議程簡介:
- 大學:(逸帆)目前無法辦理實驗教育,若允許大學可辦部分班級是會有意義的。請逸帆研議適合大學辦理部分班級的條例提供修法參考。
- 平價:(念祖、灝芝)民辦實驗教育偏貴,部分班級可以改善。
- 體制老師辦學:(嘉玲、慧茹)提供前5%體制老師翻轉教學,108課綱領綱限制仍大。
- 教育橋接:(丁丁或找人)提供體制內外教師的交流與合作。
- 特殊需求班級:(嫺霓)
- 註:原民法21條(原民辦理部分班級實驗教育法源)