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- 2018年2月4日 (日) 21:22 差異 歷史 +566 DSM →問題三
- 2018年1月9日 (二) 08:45 差異 歷史 +86 社大與國高中
- 2018年1月9日 (二) 08:28 差異 歷史 +1 社大與國高中
- 2018年1月9日 (二) 08:27 差異 歷史 +71 社大與國高中
- 2018年1月8日 (一) 14:45 差異 歷史 +77 社大與國高中
- 2018年1月8日 (一) 14:41 差異 歷史 +400 社大與國高中
- 2018年1月8日 (一) 14:32 差異 歷史 +26 新 社大與國高中 以“分類:十二年國教”为内容创建页面
- 2017年11月24日 (五) 15:14 差異 歷史 +398 新 Facebook 以“分類:應用軟體 以標籤(tag)留言給指定好友： #在留言的輸入欄中，輸入「 @」(空白＋@」這兩個字符。 #在 @ 後輸入下一個...”为内容创建页面
- 2017年11月16日 (四) 12:46 差異 歷史 -76 提高租稅負擔率，推動學前教育公共化 →本聯盟的主張 目前
- 2017年11月16日 (四) 12:43 差異 歷史 +511 提高租稅負擔率，推動學前教育公共化 →本聯盟的主張
- 2017年11月15日 (三) 21:52 差異 歷史 0 提高租稅負擔率，推動學前教育公共化 →什麼是租稅負擔率
- 2017年11月15日 (三) 21:21 差異 歷史 0 提高租稅負擔率，推動學前教育公共化 →台灣租稅負擔率偏低的原因
- 2017年11月15日 (三) 17:46 差異 歷史 -13 提高租稅負擔率，推動學前教育公共化 →什麼是租稅負擔率
- 2017年11月15日 (三) 17:02 差異 歷史 +489 提高租稅負擔率，推動學前教育公共化 →本聯盟的主張
- 2017年11月15日 (三) 13:08 差異 歷史 +774 提高租稅負擔率，推動學前教育公共化
- 2017年11月15日 (三) 08:58 差異 歷史 +1,403 提高租稅負擔率，推動學前教育公共化
- 2017年11月15日 (三) 07:44 差異 歷史 +384 提高租稅負擔率，推動學前教育公共化
- 2017年11月14日 (二) 21:07 差異 歷史 +23 新 提高租稅負擔率，推動學前教育公共化 以“分類:教育社運”为内容创建页面
- 2017年10月19日 (四) 17:40 差異 歷史 +2 今日實驗教育，明日公共教育
- 2017年10月19日 (四) 17:39 差異 歷史 +67 今日實驗教育，明日公共教育 →台灣教育的新典範
- 2017年10月19日 (四) 17:32 差異 歷史 -26 今日實驗教育，明日公共教育 →明日公共教育
- 2017年10月19日 (四) 17:23 差異 歷史 +54 今日實驗教育，明日公共教育 →三、推動跨校選修系統，是目前教育發展的重中之重
- 2017年10月19日 (四) 17:16 差異 歷史 +27 今日實驗教育，明日公共教育 →二、搬開四大障礙，大力發展實驗教育
- 2017年10月19日 (四) 17:10 差異 歷史 +42 今日實驗教育，明日公共教育 →一、從實踐一個學程做起
- 2017年10月19日 (四) 17:07 差異 歷史 +266 今日實驗教育，明日公共教育
- 2017年10月17日 (二) 02:12 差異 歷史 +1,032 今日實驗教育，明日公共教育 →台灣教育的新典範
- 2017年10月17日 (二) 01:45 差異 歷史 +5,789 今日實驗教育，明日公共教育 →一、教師揪團增能
- 2017年10月17日 (二) 01:41 差異 歷史 +2,124 今日實驗教育，明日公共教育 →明日公共教育
- 2017年10月17日 (二) 01:00 差異 歷史 +458 今日實驗教育，明日公共教育 →明日公共教育
- 2017年10月17日 (二) 00:36 差異 歷史 +3,019 今日實驗教育，明日公共教育 →二、搬開四大障礙，大力發展實驗教育
- 2017年10月17日 (二) 00:17 差異 歷史 +2,615 今日實驗教育，明日公共教育 →今日實驗教育
- 2017年10月16日 (一) 23:24 差異 歷史 +1,060 今日實驗教育，明日公共教育 →一、從實踐一個學程做起
- 2017年10月16日 (一) 22:57 差異 歷史 +190 今日實驗教育，明日公共教育 →一、從實踐一個學程做起
- 2017年10月16日 (一) 22:49 差異 歷史 +521 今日實驗教育，明日公共教育 →一、從實踐一個學程做起
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- 2017年10月16日 (一) 22:26 差異 歷史 +1,578 今日實驗教育，明日公共教育 →一、從實踐一個學程做起
- 2017年10月16日 (一) 21:46 差異 歷史 +936 今日實驗教育，明日公共教育 →一、從實踐一個學程做起
- 2017年10月16日 (一) 21:20 差異 歷史 +39 今日實驗教育，明日公共教育 →今日實驗教育
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- 2017年10月16日 (一) 16:51 差異 歷史 +506 今日實驗教育，明日公共教育
- 2017年10月16日 (一) 16:39 差異 歷史 +273 新 今日實驗教育，明日公共教育 以“分類:教育社運 承蒙今年雜學校策展單位在「實驗教育館」提供一個攤位給我們(振鐸六年制學程)，我們就藉這個機會來談...”为内容创建页面
- 2017年10月4日 (三) 22:58 差異 歷史 +48 Word →定位點的操作
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