使用者編修記錄
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- 2020年2月18日 (二) 09:46 (差異 | 歷史) . . (+652) . . 109年度新北市跨校選修育樂營成果集 (→檢討內容)
- 2020年2月18日 (二) 09:44 (差異 | 歷史) . . (+610) . . 109年度新北市跨校選修育樂營成果集 (→內容與節奏調整)
- 2020年2月18日 (二) 09:31 (差異 | 歷史) . . (+93) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.02.15)
- 2020年2月14日 (五) 16:41 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.02.15)
- 2020年2月14日 (五) 16:40 (差異 | 歷史) . . (+3,761) . . 新 教育現況二 (以“分類:部分班級實驗教育 我是公立體制內教師 為什麼我會期待這個? 如果可以做,我的規畫與想像… 思考的切入點:...”为内容创建页面) (最新修改)
- 2020年2月14日 (五) 16:38 (差異 | 歷史) . . (+5,742) . . 新 教育現況一 (以“分類:部分班級實驗教育 作者: 鄢靈湘 當你手中所教的班級,同時混雜著資優生、特教生、一般生及體育生時,你很難...”为内容创建页面) (最新修改)
- 2020年2月14日 (五) 16:32 (差異 | 歷史) . . (+86) . . 109年度新北市跨校選修育樂營成果集 (→廣宣)
- 2020年2月14日 (五) 16:06 (差異 | 歷史) . . (+423) . . 109年度新北市跨校選修育樂營成果集 (→願景與目標)
- 2020年2月14日 (五) 16:05 (差異 | 歷史) . . (+50) . . 109年度新北市跨校選修育樂營成果集 (→計畫)
- 2020年2月14日 (五) 16:04 (差異 | 歷史) . . (+50) . . 109年度新北市跨校選修育樂營成果集 (→簡章)
- 2020年2月14日 (五) 16:03 (差異 | 歷史) . . (+388) . . 新 109年度新北市跨校選修育樂營成果集 (以“分類:跨校選修 ==願景與目標== ==計畫== ==簡章== ==廣宣== ==平台== ==學員== #第一組:廖奕翔(新北市高中生)、李靜香(教師) #...”为内容创建页面)
- 2020年2月14日 (五) 14:32 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 校長問卷 (→以下是推動「推動部分班級辦理實驗教育小組」的問卷,請依序填答:)
- 2020年2月14日 (五) 14:30 (差異 | 歷史) . . (-11) . . 校長問卷 (→以下是推動「推動部分班級辦理實驗教育小組」的問卷,請依序填答:)
- 2020年2月14日 (五) 14:15 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 校長問卷 (→推動部分班級辦理實驗教育意見徵詢問卷(草稿))
- 2020年2月14日 (五) 14:15 (差異 | 歷史) . . (+811) . . 校長問卷 (→推動部分班級辦理實驗教育意見徵詢問卷(草稿))
- 2020年2月13日 (四) 15:02 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.02.15)
- 2020年2月13日 (四) 15:01 (差異 | 歷史) . . (+234) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.02.01)
- 2020年2月11日 (二) 10:24 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 連署邀請函/立委
- 2020年2月5日 (三) 16:44 (差異 | 歷史) . . (+74) . . 109年度新北市跨校選修育樂營活動後工作 (→成果集) (最新修改)
- 2020年2月5日 (三) 16:37 (差異 | 歷史) . . (+260) . . 109年度新北市跨校選修育樂營活動後工作 (→檢討)
- 2020年2月5日 (三) 16:06 (差異 | 歷史) . . (+147) . . 109年度新北市跨校選修育樂營活動後工作 (→成果集)
- 2020年2月5日 (三) 14:26 (差異 | 歷史) . . (0) . . 109年度新北市跨校選修育樂營活動後工作 (→檢討)
- 2020年2月5日 (三) 14:25 (差異 | 歷史) . . (-9) . . 109年度新北市跨校選修育樂營活動後工作 (→檢討)
- 2020年2月5日 (三) 14:24 (差異 | 歷史) . . (+94) . . 109年度新北市跨校選修育樂營活動後工作 (→檢討)
- 2020年2月5日 (三) 14:20 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 109年度新北市跨校選修育樂營活動後工作 (→檢討)
- 2020年2月5日 (三) 14:19 (差異 | 歷史) . . (+51) . . 109年度新北市跨校選修育樂營活動後工作 (→檢討)
- 2020年2月5日 (三) 14:14 (差異 | 歷史) . . (-72) . . 109年度新北市跨校選修育樂營活動後工作 (→檢討)
- 2020年2月5日 (三) 14:13 (差異 | 歷史) . . (+319) . . 109年度新北市跨校選修育樂營活動後工作 (→檢討)
- 2020年2月3日 (一) 10:05 (差異 | 歷史) . . (0) . . 109年度新北市跨校選修育樂營報名簡章 (→六、預訂課程表)
- 2020年2月3日 (一) 10:04 (差異 | 歷史) . . (-143) . . 109年度新北市跨校選修育樂營報名簡章 (→五、報名日期與費用)
- 2020年2月3日 (一) 10:04 (差異 | 歷史) . . (0) . . 109年度新北市跨校選修育樂營報名簡章 (→四、活動地點)
- 2020年2月3日 (一) 10:03 (差異 | 歷史) . . (-143) . . 109年度新北市跨校選修育樂營實施計畫 (→三、費用)
- 2020年2月3日 (一) 10:02 (差異 | 歷史) . . (0) . . 109年度新北市跨校選修育樂營實施計畫 (→一、日程與課表)
- 2020年2月1日 (六) 11:44 (差異 | 歷史) . . (-15) . . 校長問卷 (→以下是推動「推動部分班級辦理實驗教育小組」的問卷,請依序填答:)
- 2020年2月1日 (六) 11:39 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.02.01)
- 2020年2月1日 (六) 11:37 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 校長問卷 (→以下是推動「推動部分班級辦理實驗教育小組」的問卷,請依序填答:)
- 2020年2月1日 (六) 11:36 (差異 | 歷史) . . (-4,915) . . 校長問卷 (→以下問題請詳閱後填答 (請複選三項,並請填寫1.2.3之優先順序))
- 2020年2月1日 (六) 11:36 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 校長問卷 (→以下是推動「推動部分班級辦理實驗教育小組」的問卷,請依序填答:)
- 2020年2月1日 (六) 11:35 (差異 | 歷史) . . (-3,076) . . 校長問卷 (→以下問題請詳閱後填答 (可單選或複選,複選至多選三項))
- 2020年2月1日 (六) 11:35 (差異 | 歷史) . . (+1,135) . . 校長問卷 (→以下問題請詳閱後填答 (單選題))
- 2020年2月1日 (六) 10:02 (差異 | 歷史) . . (+1,939) . . 校長問卷
- 2020年2月1日 (六) 09:59 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 校長問卷 (→推動部分班級辦理實驗教育意見徵詢問卷(草稿))
- 2020年2月1日 (六) 09:57 (差異 | 歷史) . . (+601) . . 校長問卷 (→推動部分班級辦理實驗教育意見徵詢問卷(草稿))
- 2020年2月1日 (六) 09:48 (差異 | 歷史) . . (+89) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.02.01)
- 2020年2月1日 (六) 09:46 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.02.01)
- 2020年1月31日 (五) 19:09 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.02.01)
- 2020年1月31日 (五) 19:09 (差異 | 歷史) . . (+2,814) . . 新 志工規劃 (以“分類:部分班級實驗教育 ==客廳會== #地點:須於台灣北、中、南、東部舉辦。 #* 一場次約 10 人、一次約 2 小時,以免費場...”为内容创建页面)
- 2020年1月31日 (五) 12:00 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.02.01)
- 2020年1月31日 (五) 11:50 (差異 | 歷史) . . (+95) . . 部分班級辦理實驗教育 (→2020.02.01)
- 2020年1月31日 (五) 11:49 (差異 | 歷史) . . (+161) . . 初探:適性學習班中之「多樣性學習模式」