使用者貢獻
跳至導覽
跳至搜尋
- 2020年6月23日 (二) 20:28 差異 歷史 +392 新 與張杏如董事長討論 以“分類:各方討論__NOTOC__ ==基本理念== ===一、長期經營理念=== *建立一個可持續維運 10 年以上的「動手做科學」的學習資源分...”为内容创建页面
- 2020年6月19日 (五) 09:01 差異 歷史 +9 與曾憲政老師討論
- 2020年6月19日 (五) 09:00 差異 歷史 +1,383 與曾憲政老師討論
- 2020年6月19日 (五) 08:32 差異 歷史 +23 新 與曾憲政老師討論 以“分類:各方討論”为内容创建页面
- 2020年6月18日 (四) 17:43 差異 歷史 -38 海星培力/論述與實踐/當代適應 →二、從權本社會到人本社會 目前
- 2020年6月18日 (四) 17:41 差異 歷史 +259 海星培力/論述與實踐/當代適應 →大陸篇
- 2020年6月18日 (四) 17:32 差異 歷史 +33 海星培力/論述與實踐/當代適應 →台灣篇
- 2020年6月18日 (四) 17:31 差異 歷史 +905 海星培力/論述與實踐/當代適應 →世界篇
- 2020年6月18日 (四) 17:28 差異 歷史 +1,925 海星培力/論述與實踐/當代適應
- 2020年6月18日 (四) 15:55 差異 歷史 +312 新 海星培力/論述與實踐/當代適應 以“分類:海星培力/論述與實踐 ==課程安排== :第一部分：40min :#先峰建構主義要點：劉曉偉 :#安格實踐案例與資源池部分分享：...”为内容创建页面
- 2020年6月17日 (三) 22:34 差異 歷史 +659 使用者:丁志仁
- 2020年6月17日 (三) 22:09 差異 歷史 +8 使用者:丁志仁
- 2020年6月17日 (三) 22:08 差異 歷史 +493 使用者:丁志仁
- 2020年6月16日 (二) 09:20 差異 歷史 +21 110年教育經費 →一、發現事實： 目前
- 2020年6月16日 (二) 09:20 差異 歷史 -21 討論:110年教育經費 →中央與地方教育經費增量分配
- 2020年6月16日 (二) 09:19 差異 歷史 -21 110年教育經費 →一、發現事實：
- 2020年6月16日 (二) 09:11 差異 歷史 +565 討論:110年教育經費 →地方政府之間的教育經費增量分配
- 2020年6月16日 (二) 09:04 差異 歷史 -189 討論:110年教育經費 →二、乙案
- 2020年6月16日 (二) 09:01 差異 歷史 +4,961 討論:110年教育經費 →二、乙案
- 2020年6月16日 (二) 08:48 差異 歷史 0 討論:110年教育經費 →一、乙案
- 2020年6月16日 (二) 08:48 差異 歷史 +486 討論:110年教育經費 →一、甲案
- 2020年6月16日 (二) 07:24 差異 歷史 +1,095 討論:110年教育經費
- 2020年6月16日 (二) 07:21 差異 歷史 +32 新 討論:110年教育經費 以“分類:教育財政__NOTOC__”为内容创建页面
- 2020年6月11日 (四) 22:05 差異 歷史 +3 2020均優/線上參與者 →參與者互動
- 2020年6月11日 (四) 22:05 差異 歷史 -4 2020均優/線上參與者 →議程說明
- 2020年6月11日 (四) 21:47 差異 歷史 -27 2020均優/線上參與者 →參與者互動
- 2020年6月11日 (四) 21:46 差異 歷史 +381 2020均優/線上參與者 →參與者互動
- 2020年6月11日 (四) 16:30 差異 歷史 -149 2020教育合作倡議
- 2020年6月11日 (四) 16:29 差異 歷史 +61 2020教育合作倡議
- 2020年6月11日 (四) 15:43 差異 歷史 +354 Windows10 →截圖
- 2020年6月11日 (四) 15:31 差異 歷史 +163 Windows10 →控制台
- 2020年6月10日 (三) 14:59 差異 歷史 +846 新 實驗教育的AI課 以“講者簡報： https://docs.google.com/presentation/d/1DXydZ4UE8yXdgfKasHZGy9PoqeeowdZ0CklD8bT0quQ/edit?usp=sharing ==丁丁補充== #AI×物聯網×大數據 將...”为内容创建页面 目前
- 2020年6月10日 (三) 14:34 差異 歷史 +14 馬來西亞華人的教育處境 →東南亞11國 目前
- 2020年6月10日 (三) 14:32 差異 歷史 +1,021 馬來西亞華人的教育處境 →東南亞11國
- 2020年6月10日 (三) 14:26 差異 歷史 +9 馬來西亞華人的教育處境 →東南亞11國
- 2020年6月10日 (三) 14:25 差異 歷史 +1,587 新 馬來西亞華人的教育處境 以“==東南亞11國== <p>東南亞11國均為第二次大戰以後陸續獨立的國家，除越南和寮國二個共產國家、新加坡、馬來西亞外，大部分...”为内容创建页面
- 2020年6月10日 (三) 14:17 差異 歷史 +2,371 新 分類討論:學前教育 以“<img src='http://jendo.org/files/福留子孫/95-108年教育經費變化.png' /> 上圖是民國 95~108 年，政府年收入與教育經費之間的變化： #我...”为内容创建页面 目前
- 2020年6月8日 (一) 14:19 差異 歷史 0 海星培力/2019-1例會/2020.05.15 →提案一、2020均優學習論壇
- 2020年6月7日 (日) 10:07 差異 歷史 +7 JavaScript →物件和陣列值
- 2020年6月7日 (日) 10:05 差異 歷史 +38 JavaScript →物件
- 2020年6月7日 (日) 10:05 差異 歷史 +49 JavaScript →陣列
- 2020年6月7日 (日) 10:03 差異 歷史 +1 JavaScript →物件
- 2020年6月7日 (日) 10:02 差異 歷史 +6 JavaScript →物件
- 2020年6月7日 (日) 10:01 差異 歷史 +272 JavaScript
- 2020年5月31日 (日) 21:10 差異 歷史 +12 Youtube →應用軟體
- 2020年5月31日 (日) 21:06 差異 歷史 +312 Youtube →應用軟體
- 2020年5月31日 (日) 20:54 差異 歷史 +63 Youtube →取得youtube內建的影片縮圖
- 2020年5月29日 (五) 18:26 差異 歷史 +124 齒輪圖示 目前
- 2020年5月29日 (五) 18:18 差異 歷史 +139 齒輪圖示
- 2020年5月29日 (五) 18:15 差異 歷史 +125 齒輪圖示