使用者編修記錄
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- 2021年9月8日 (三) 11:25 (差異 | 歷史) . . (+538) . . 自主學習帶領者培力/擴大讀書會1 (→廣宣文案)
- 2021年9月8日 (三) 10:57 (差異 | 歷史) . . (+175) . . 自主學習帶領者培力/擴大讀書會1 (→廣宣文案)
- 2021年9月7日 (二) 16:41 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 自主學習帶領者培力/擴大讀書會1 (→問卷問題)
- 2021年9月7日 (二) 13:32 (差異 | 歷史) . . (+45) . . 自主學習帶領者培力/擴大讀書會1
- 2021年9月6日 (一) 12:17 (差異 | 歷史) . . (0) . . 自主學習帶領者培力/擴大讀書會1 (→問卷問題)
- 2021年9月6日 (一) 12:13 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 討論:自主學習帶領者培力/擴大讀書會1 (→傳統公共教育典範) (最新修改)
- 2021年9月6日 (一) 12:11 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 討論:自主學習帶領者培力/擴大讀書會1 (→傳統公共教育典範)
- 2021年9月6日 (一) 12:10 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 討論:自主學習帶領者培力/擴大讀書會1 (→傳統公共教育典範)
- 2021年9月6日 (一) 12:08 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 討論:自主學習帶領者培力/擴大讀書會1 (→傳統公共教育典範)
- 2021年9月6日 (一) 12:05 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 討論:自主學習帶領者培力/擴大讀書會1
- 2021年9月6日 (一) 11:59 (差異 | 歷史) . . (-18) . . 討論:自主學習帶領者培力/擴大讀書會1
- 2021年9月6日 (一) 11:54 (差異 | 歷史) . . (+596) . . 討論:自主學習帶領者培力/擴大讀書會1 (→傳統公共教育典範)
- 2021年9月6日 (一) 11:52 (差異 | 歷史) . . (+37,812) . . 討論:自主學習帶領者培力/擴大讀書會1
- 2021年9月6日 (一) 11:50 (差異 | 歷史) . . (+184) . . 新 討論:自主學習帶領者培力/擴大讀書會1 (新頁面: {{jendo::自主學習典範的應用/從傳統公共教育典範走向自主學習典範}} <p style='font-size:18pt;font-family:標楷體'>附錄:</p> {{jendo::贍養人類/書摘}})
- 2021年9月3日 (五) 07:30 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書 (→十、陪伴學員「組課共學」)
- 2021年9月3日 (五) 07:18 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書 (→十、陪伴學員「組課共學」)
- 2021年9月3日 (五) 07:17 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 自主學習帶領者培力/組課共學簡則 (→(一)基本規定) (最新修改)
- 2021年9月3日 (五) 07:13 (差異 | 歷史) . . (0) . . 自主學習帶領者培力/實務浸潤簡則 (→實務浸潤場域與互動對象)
- 2021年9月3日 (五) 07:12 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 自主學習帶領者培力/實務浸潤簡則 (→實務浸潤場域與互動對象)
- 2021年9月2日 (四) 22:45 (差異 | 歷史) . . (-401) . . 自主學習帶領者培力/實務浸潤簡則
- 2021年9月2日 (四) 22:34 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 自主學習帶領者培力/實務浸潤簡則
- 2021年9月2日 (四) 22:29 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 自主學習帶領者培力/組課共學簡則 (→(一)基本規定)
- 2021年9月2日 (四) 22:28 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 自主學習帶領者培力/組課共學簡則 (→(四)組課程序)
- 2021年9月2日 (四) 22:28 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 自主學習帶領者培力/組課共學簡則 (→學習歷程與組課典藏)
- 2021年9月2日 (四) 22:28 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 自主學習帶領者培力/組課共學簡則 (→學習歷程與組課典藏)
- 2021年9月2日 (四) 22:14 (差異 | 歷史) . . (-10) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書 (→計畫期程)
- 2021年9月2日 (四) 22:06 (差異 | 歷史) . . (+16) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書 (→計畫期程)
- 2021年9月2日 (四) 21:58 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書
- 2021年9月2日 (四) 21:47 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書 (→預期補助成果)
- 2021年9月2日 (四) 21:45 (差異 | 歷史) . . (+41) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書 (→預期補助成果)
- 2021年9月2日 (四) 21:42 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書 (→九、引導學員「自組織」)
- 2021年9月2日 (四) 21:41 (差異 | 歷史) . . (+55) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書 (→預期補助成果)
- 2021年9月2日 (四) 21:41 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書 (→八、「校內微型自主學習課程計畫」發展與實踐)
- 2021年9月2日 (四) 21:40 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書 (→七、「一○八課綱」自主學習空間剖析)
- 2021年9月2日 (四) 21:40 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書 (→六、「教育部補助要點平台」建置與使用)
- 2021年9月2日 (四) 21:38 (差異 | 歷史) . . (+27) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書 (→三、前期準備工作)
- 2021年9月2日 (四) 21:37 (差異 | 歷史) . . (+240) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書 (→計畫經費概算)
- 2021年9月2日 (四) 21:36 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書 (→二、建置工作與社群網站)
- 2021年9月2日 (四) 21:35 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書 (→二、建置工作與社群網站)
- 2021年9月2日 (四) 21:28 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書
- 2021年9月2日 (四) 21:27 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書
- 2021年9月2日 (四) 21:24 (差異 | 歷史) . . (+80) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書 (→計畫期程)
- 2021年9月2日 (四) 21:22 (差異 | 歷史) . . (+135) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書 (→計畫期程)
- 2021年9月2日 (四) 21:20 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書 (→計畫期程)
- 2021年9月2日 (四) 21:19 (差異 | 歷史) . . (+576) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書 (→計畫期程)
- 2021年9月2日 (四) 21:16 (差異 | 歷史) . . (+252) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書 (→九、引導學員「自組織」)
- 2021年9月2日 (四) 21:09 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書 (→計畫期程)
- 2021年9月2日 (四) 21:08 (差異 | 歷史) . . (+31) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書 (→計畫期程)
- 2021年9月2日 (四) 18:29 (差異 | 歷史) . . (-21) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書 (→計畫期程)
- 2021年9月2日 (四) 18:28 (差異 | 歷史) . . (+206) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書 (→計畫期程)