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- 2021年10月7日 (四) 08:41 差異 歷史 -5 加速教育進步和公平/自主學習典範如何透過108課綱進入體制 →必須逐漸走出「舉國體制」
- 2021年10月6日 (三) 23:43 差異 歷史 +677 加速教育進步和公平/自主學習典範如何透過108課綱進入體制 →得天獨厚的台灣
- 2021年10月6日 (三) 18:27 差異 歷史 +169 加速教育進步和公平/自主學習典範如何透過108課綱進入體制 →得天獨厚的台灣
- 2021年10月6日 (三) 18:11 差異 歷史 +224 加速教育進步和公平/自主學習典範如何透過108課綱進入體制 →得獨厚的台灣
- 2021年10月6日 (三) 18:10 差異 歷史 -26 討論:加速教育進步和公平/自主學習典範如何透過108課綱進入體制 目前
- 2021年10月6日 (三) 17:53 差異 歷史 -2 加速教育進步和公平/自主學習典範如何透過108課綱進入體制 →遺留參考
- 2021年10月6日 (三) 17:53 差異 歷史 +4 加速教育進步和公平/自主學習典範如何透過108課綱進入體制 →得獨厚的台灣
- 2021年10月6日 (三) 17:52 差異 歷史 -1,125 加速教育進步和公平/自主學習典範如何透過108課綱進入體制 →太多的進展被塞進短短的三十年裡
- 2021年10月6日 (三) 09:07 差異 歷史 +1,041 新 討論:加速教育進步和公平/自主學習典範如何透過108課綱進入體制 新頁面: https://drive.google.com/drive/folders/1mbpPj0oa2gtIQGrJTLz6JC1rpgt3WIHM?usp=sharing 30年擠進太多東西， 「舉國體制」要結束掉 教育的核心提問： 原有：怎...
- 2021年10月6日 (三) 08:24 差異 歷史 -74 加速教育進步和公平/均優論壇平台與福留子孫計畫 →台灣教育
- 2021年10月6日 (三) 08:24 差異 歷史 +57 加速教育進步和公平/自主學習典範如何透過108課綱進入體制 →台灣願景
- 2021年10月6日 (三) 08:24 差異 歷史 -308 加速教育進步和公平/均優論壇平台與福留子孫計畫 →教育與社會
- 2021年10月6日 (三) 08:24 差異 歷史 -137 加速教育進步和公平/均優論壇平台與福留子孫計畫 →台灣願景
- 2021年10月6日 (三) 08:23 差異 歷史 +1,777 加速教育進步和公平/自主學習典範如何透過108課綱進入體制
- 2021年10月6日 (三) 08:22 差異 歷史 -17 加速教育進步和公平/均優論壇平台與福留子孫計畫 →台灣現實
- 2021年10月6日 (三) 08:22 差異 歷史 -26 加速教育進步和公平/均優論壇平台與福留子孫計畫 →得獨厚的台灣
- 2021年10月6日 (三) 08:22 差異 歷史 -1,192 加速教育進步和公平/均優論壇平台與福留子孫計畫 →太多的進展被塞進短短的三十年裡
- 2021年10月6日 (三) 07:45 差異 歷史 +569 加速教育進步和公平/均優論壇平台與福留子孫計畫 →二、當代適應
- 2021年10月6日 (三) 07:25 差異 歷史 -1,300 加速教育進步和公平/均優論壇平台與福留子孫計畫 →一、近歷史
- 2021年10月5日 (二) 17:56 差異 歷史 -8 自主學習帶領者培力/工作圈規畫 →(二)分組
- 2021年10月3日 (日) 12:03 差異 歷史 +39 自主學習帶領者培力/擴大讀書會2 →分組
- 2021年10月3日 (日) 09:07 差異 歷史 0 自主學習帶領者培力/擴大讀書會2 →流程：
- 2021年10月3日 (日) 09:06 差異 歷史 -4 自主學習帶領者培力/擴大讀書會2 →流程：
- 2021年10月2日 (六) 11:31 差異 歷史 +23 自主學習帶領者培力/工作圈規畫 →(十)實體混搭線上學習模式發展工作圈
- 2021年10月1日 (五) 12:59 差異 歷史 +112 Pixlr E →精確調大小至點
- 2021年10月1日 (五) 08:03 差異 歷史 +24 自主學習帶領者培力/工作圈規畫 →(十一)同村共養教育發展工作圈
- 2021年9月30日 (四) 16:25 差異 歷史 +23 新 加速教育進步和公平/自主學習典範如何透過108課綱進入體制 新頁面: 分類:各方討論
- 2021年9月30日 (四) 15:35 差異 歷史 -11 加速教育進步和公平/均優論壇平台與福留子孫計畫 →教育與社會
- 2021年9月30日 (四) 15:33 差異 歷史 +26 加速教育進步和公平/均優論壇平台與福留子孫計畫 →二、當代適應
- 2021年9月30日 (四) 15:33 差異 歷史 +23 加速教育進步和公平/均優論壇平台與福留子孫計畫 →二、當代適應
- 2021年9月30日 (四) 15:32 差異 歷史 +110 加速教育進步和公平/均優論壇平台與福留子孫計畫
- 2021年9月30日 (四) 15:28 差異 歷史 +573 加速教育進步和公平/均優論壇平台與福留子孫計畫 →二、當代適應
- 2021年9月30日 (四) 15:24 差異 歷史 +13 加速教育進步和公平/均優論壇平台與福留子孫計畫 →一、近歷史
- 2021年9月30日 (四) 15:23 差異 歷史 +1,265 加速教育進步和公平/均優論壇平台與福留子孫計畫 →一、近歷史
- 2021年9月30日 (四) 15:16 差異 歷史 +486 加速教育進步和公平/均優論壇平台與福留子孫計畫
- 2021年9月30日 (四) 15:12 差異 歷史 -2 吾土吾民，福留子孫 目前
- 2021年9月30日 (四) 15:10 差異 歷史 -2 吾土吾民，福留子孫
- 2021年9月30日 (四) 15:03 差異 歷史 +23 新 加速教育進步和公平/均優論壇平台與福留子孫計畫 新頁面: 分類:各方討論
- 2021年9月27日 (一) 10:11 差異 歷史 -1 「自主學習帶領者培力」計畫書 →計畫經費概算 目前
- 2021年9月27日 (一) 09:38 差異 歷史 0 「自主學習帶領者培力」計畫書
- 2021年9月27日 (一) 08:24 差異 歷史 +731 「自主學習帶領者培力」計畫書 →一、建立籌備/籌辦團隊
- 2021年9月27日 (一) 08:18 差異 歷史 +3,520 「自主學習帶領者培力」計畫書 →一、建立籌備/籌辦團隊
- 2021年9月27日 (一) 08:16 差異 歷史 +87 自主學習帶領者培力/工作圈規畫 →(八)資源池工作圈
- 2021年9月27日 (一) 08:11 差異 歷史 +30 自主學習帶領者培力/工作圈規畫 →(七)補助要點平台工作圈
- 2021年9月27日 (一) 08:08 差異 歷史 +21 自主學習帶領者培力/工作圈規畫 →(六)與教育局處溝通工作圈
- 2021年9月27日 (一) 07:57 差異 歷史 +35 自主學習帶領者培力/工作圈規畫 →(二)外部事務聯絡工作圈
- 2021年9月27日 (一) 07:56 差異 歷史 +6 自主學習帶領者培力/工作圈規畫 →(一)綜合規劃工作圈
- 2021年9月27日 (一) 07:42 差異 歷史 0 「自主學習帶領者培力」計畫書
- 2021年9月24日 (五) 18:02 差異 歷史 0 「自主學習帶領者培力」計畫書
- 2021年9月24日 (五) 18:01 差異 歷史 -2 「自主學習帶領者培力」計畫書