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- 2021年12月4日 (六) 18:28 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 非誠勿擾-自主學習的三日譚 (→一、課程表)
- 2021年12月4日 (六) 18:27 (差異 | 歷史) . . (+74) . . 非誠勿擾-自主學習的三日譚 (→基本說明)
- 2021年12月4日 (六) 18:24 (差異 | 歷史) . . (+278) . . 非誠勿擾-自主學習的三日譚 (→一、課程表)
- 2021年12月4日 (六) 18:17 (差異 | 歷史) . . (+65) . . 非誠勿擾-自主學習的三日譚 (→一、課程表)
- 2021年12月4日 (六) 18:14 (差異 | 歷史) . . (+639) . . 新 非誠勿擾-自主學習的三日譚 (新頁面: 分類:自主學習帶領者培力 ==基本說明== :本質:政大實驗教育推動中心的寒訓 / 自主學習帶領者培力的實體研習活動 :主題:自主學習 :日...)
- 2021年12月2日 (四) 11:29 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 與林怡廷討論1 (→與諸位討論與配合:) (最新修改)
- 2021年12月2日 (四) 11:27 (差異 | 歷史) . . (+10,428) . . 與林怡廷討論1 (→三、永遠不要浪費一場好的危機)
- 2021年12月2日 (四) 11:23 (差異 | 歷史) . . (-124) . . 與林怡廷討論1
- 2021年12月2日 (四) 11:12 (差異 | 歷史) . . (+5,737) . . 與林怡廷討論1 (→40週年)
- 2021年12月2日 (四) 11:07 (差異 | 歷史) . . (+276) . . 與林怡廷討論1 (→二、籌備小組 wiki 頁)
- 2021年12月2日 (四) 10:45 (差異 | 歷史) . . (+35) . . 與林怡廷討論1 (→一、籌備小組)
- 2021年12月2日 (四) 10:35 (差異 | 歷史) . . (+11) . . 與林怡廷討論1 (→一、籌備小組)
- 2021年12月2日 (四) 10:32 (差異 | 歷史) . . (+211) . . 與林怡廷討論1
- 2021年12月2日 (四) 10:11 (差異 | 歷史) . . (+60) . . 新 與林怡廷討論1 (新頁面: 分類:各方討論__NOTOC__<p align=right>2021.12.2</p>)
- 2021年12月1日 (三) 18:28 (差異 | 歷史) . . (+37) . . 自主學習帶領者培力/外部事物聯絡工作圈 (→工作項目:) (最新修改)
- 2021年11月25日 (四) 14:32 (差異 | 歷史) . . (+1,161) . . 與楊逸帆、林怡廷、高瑋呈討論 (→二、形成資源池體系) (最新修改)
- 2021年11月25日 (四) 14:28 (差異 | 歷史) . . (0) . . 與楊逸帆、林怡廷、高瑋呈討論 (→顧魔豆成員參與動手學科學)
- 2021年11月25日 (四) 14:27 (差異 | 歷史) . . (+246) . . 與楊逸帆、林怡廷、高瑋呈討論 (→均優學習論壇 2.0)
- 2021年11月25日 (四) 14:23 (差異 | 歷史) . . (+4,533) . . 與楊逸帆、林怡廷、高瑋呈討論 (→勞動合作社)
- 2021年11月25日 (四) 14:16 (差異 | 歷史) . . (-7) . . 與楊逸帆、林怡廷、高瑋呈討論 (→勞動合作社)
- 2021年11月25日 (四) 14:15 (差異 | 歷史) . . (+76) . . 與楊逸帆、林怡廷、高瑋呈討論 (→顧魔豆成員參與動手學科學)
- 2021年11月25日 (四) 14:13 (差異 | 歷史) . . (+1,207) . . 與楊逸帆、林怡廷、高瑋呈討論 (→五、各方態度)
- 2021年11月25日 (四) 14:00 (差異 | 歷史) . . (+14,532) . . 新 與楊逸帆、林怡廷、高瑋呈討論 (新頁面: 分類:各方討論__NOTOC__<p align=right>2021.11.25</p> ==均優學習論壇 2.0 == #2022年均優學習論壇將於 2022.5.27~29(五,六,日)三天,假台北市教師研習中...)
- 2021年11月24日 (三) 14:25 (差異 | 歷史) . . (-60) . . 與張明文局長討論3 (→五、應對建議)
- 2021年11月24日 (三) 14:10 (差異 | 歷史) . . (0) . . 與張明文局長討論3
- 2021年11月24日 (三) 14:07 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 與張明文局長討論3
- 2021年11月24日 (三) 14:06 (差異 | 歷史) . . (+526) . . 與張明文局長討論3 (→與部長商討國民教育階段實驗教育學生應補助學費入法)
- 2021年11月24日 (三) 13:44 (差異 | 歷史) . . (+199) . . 與張明文局長討論3
- 2021年11月24日 (三) 13:35 (差異 | 歷史) . . (-3,894) . . 與林明裕局長討論 (→與部長商討國民教育階段實驗教育學生應補助學費入法)
- 2021年11月24日 (三) 13:35 (差異 | 歷史) . . (+3,894) . . 與張明文局長討論3 (→希望能與局方的相互配合:)
- 2021年11月24日 (三) 13:33 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 與林明裕局長討論 (→希望能與局方的相互配合:)
- 2021年11月24日 (三) 13:33 (差異 | 歷史) . . (+3,897) . . 與林明裕局長討論 (→2022年均優學習論壇議程邀約)
- 2021年11月24日 (三) 13:30 (差異 | 歷史) . . (+93) . . 與張明文局長討論3
- 2021年11月24日 (三) 13:24 (差異 | 歷史) . . (+14,119) . . 新 與張明文局長討論3 (新頁面: 分類:各方討論__NOTOC__<p align=right>丁志仁 2021.11.24</p> 過去兩次拜訪: #2019.9.23:報告我在新北市辦「生活實踐自學團」機構實驗教育、跨...)
- 2021年11月24日 (三) 13:08 (差異 | 歷史) . . (0) . . 與張明文局長討論2
- 2021年11月21日 (日) 09:29 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 新加坡教育分流制度 (→大事紀) (最新修改)
- 2021年11月19日 (五) 15:20 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 維基數據下的「自主學習典範」項目 (最新修改)
- 2021年11月19日 (五) 12:58 (差異 | 歷史) . . (+31) . . 維基數據下的「自主學習典範」項目
- 2021年11月19日 (五) 12:57 (差異 | 歷史) . . (+22) . . 維基數據下的「自主學習典範」項目
- 2021年11月17日 (三) 14:44 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 與林明裕局長討論 (→誠邀「桃園市自主學習 3.0 實驗室」的同學,參與全民科學平台)
- 2021年11月17日 (三) 14:40 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 與林明裕局長討論 (→誠邀「桃園市自主學習 3.0 實驗室」的同學,參與全民科學平台)
- 2021年11月17日 (三) 14:30 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 與林明裕局長討論
- 2021年11月17日 (三) 14:30 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 與林明裕局長討論 (→誠邀「桃園市自主學習 3.0 實驗室」的同學,參與全民科學平台)
- 2021年11月17日 (三) 14:28 (差異 | 歷史) . . (+76) . . 與林明裕局長討論 (→2022年均優學習論壇議程邀約)
- 2021年11月17日 (三) 14:25 (差異 | 歷史) . . (+211) . . 與林明裕局長討論 (→誠邀「桃園市自主學習 3.0 實驗室」的同學,參與全民科學平台)
- 2021年11月17日 (三) 14:22 (差異 | 歷史) . . (+218) . . 與林明裕局長討論 (→2022年均優學習論壇議程邀約)
- 2021年11月17日 (三) 14:18 (差異 | 歷史) . . (+907) . . 與林明裕局長討論 (→2022年均優學習論壇議程邀約)
- 2021年11月17日 (三) 13:50 (差異 | 歷史) . . (+249) . . 與林明裕局長討論 (→2022年均優學習論壇議程邀約)
- 2021年11月17日 (三) 13:41 (差異 | 歷史) . . (+1,161) . . 與林明裕局長討論 (→2022年均優學習論壇議程邀約)
- 2021年11月17日 (三) 13:31 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 與林明裕局長討論 (→2022年均優學習論壇議程邀約)