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- 2022年11月8日 (二) 10:12 (差異 | 歷史) . . (+411) . . 社群軟體 (→拉出群組與好友名單) (最新修改)
- 2022年11月7日 (一) 16:57 (差異 | 歷史) . . (+279) . . 社群軟體 (→拉出群組與好友名單)
- 2022年11月7日 (一) 11:46 (差異 | 歷史) . . (+66) . . 新 社群軟體 (新頁面: 分類:應用軟體 ==Line== ===拉出群組與好友名單===)
- 2022年11月7日 (一) 09:56 (差異 | 歷史) . . (+83) . . ABBYY OCR (→正式版) (最新修改)
- 2022年10月27日 (四) 16:04 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 討論:社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→青年彈性學習) (最新修改)
- 2022年10月27日 (四) 16:01 (差異 | 歷史) . . (+167) . . 討論:社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→青年彈性學習)
- 2022年10月27日 (四) 15:51 (差異 | 歷史) . . (+140) . . 討論:社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→青年彈性學習)
- 2022年10月27日 (四) 15:49 (差異 | 歷史) . . (+318) . . 討論:社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→教師)
- 2022年10月27日 (四) 15:42 (差異 | 歷史) . . (+565) . . 討論:社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→中學階段)
- 2022年10月27日 (四) 15:34 (差異 | 歷史) . . (+226) . . 討論:社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→高中再社區化)
- 2022年10月27日 (四) 15:26 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 討論:社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱
- 2022年10月27日 (四) 15:25 (差異 | 歷史) . . (+216) . . 討論:社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→高等教育)
- 2022年10月27日 (四) 15:21 (差異 | 歷史) . . (+19) . . 討論:社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→高中再社區化)
- 2022年10月27日 (四) 15:20 (差異 | 歷史) . . (+486) . . 討論:社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→高中再社區化)
- 2022年10月27日 (四) 15:12 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 討論:社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→班本課程)
- 2022年10月27日 (四) 15:08 (差異 | 歷史) . . (+77) . . 討論:社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→班本課程)
- 2022年10月27日 (四) 14:58 (差異 | 歷史) . . (+403) . . 討論:社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→中央教育發展基金)
- 2022年10月27日 (四) 14:42 (差異 | 歷史) . . (+168) . . 討論:社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→學前教育)
- 2022年10月27日 (四) 14:35 (差異 | 歷史) . . (+298) . . 討論:社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→中央教育發展基金)
- 2022年10月27日 (四) 14:32 (差異 | 歷史) . . (+31) . . 討論:社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱
- 2022年10月27日 (四) 11:26 (差異 | 歷史) . . (+536) . . 討論:社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→教師)
- 2022年10月27日 (四) 11:16 (差異 | 歷史) . . (+574) . . 討論:社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→教師)
- 2022年10月26日 (三) 17:31 (差異 | 歷史) . . (+2,278) . . 新 討論:社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (新頁面: ===學前教育=== #各地增設職場互助教保服務中心 #*法源:職場互助式教保服務實施辦法 #*第三條第一項:政府機關(構)、公司及非政府組...)
- 2022年10月26日 (三) 13:00 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 (→一、十年政綱中對教育問題點出如下:)
- 2022年10月4日 (二) 17:05 (差異 | 歷史) . . (+220) . . 補助要點整理 (→網站內遺未列入的要點(2022.10.03)) (最新修改)
- 2022年10月4日 (二) 14:31 (差異 | 歷史) . . (+238) . . 補助要點整理 (→學前組)
- 2022年10月4日 (二) 14:11 (差異 | 歷史) . . (+286) . . 補助要點整理 (→學前組)
- 2022年10月4日 (二) 13:48 (差異 | 歷史) . . (+274) . . 補助要點整理 (→學前組)
- 2022年10月4日 (二) 13:23 (差異 | 歷史) . . (+244) . . 補助要點整理 (→學前組)
- 2022年10月4日 (二) 11:28 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 補助要點整理 (→師資藝教司)
- 2022年10月4日 (二) 11:27 (差異 | 歷史) . . (+244) . . 補助要點整理 (→網站內遺未列入的要點(2022.10.03))
- 2022年10月3日 (一) 13:44 (差異 | 歷史) . . (+188) . . 補助要點整理 (→高教司)
- 2022年10月3日 (一) 13:41 (差異 | 歷史) . . (+135) . . 補助要點整理 (→網站內遺未列入的要點(2022.10.03))
- 2022年10月3日 (一) 13:38 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 補助要點整理 (→目前遺漏的要點(2022.10.03))
- 2022年10月3日 (一) 13:37 (差異 | 歷史) . . (+40) . . 補助要點整理
- 2022年9月30日 (五) 15:25 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 自主學習帶領者培力/陪伴工作圈 (→2022.09.30(五)) (最新修改)
- 2022年9月30日 (五) 15:22 (差異 | 歷史) . . (+257) . . 自主學習帶領者培力/陪伴工作圈 (→2022.09.30(五))
- 2022年9月30日 (五) 15:19 (差異 | 歷史) . . (+626) . . 自主學習帶領者培力/陪伴工作圈 (→2022.09.30(五))
- 2022年9月30日 (五) 15:16 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 自主學習帶領者培力/陪伴工作圈 (→2022.08.08(一))
- 2022年9月30日 (五) 15:16 (差異 | 歷史) . . (+130) . . 自主學習帶領者培力/陪伴工作圈 (→記錄三)
- 2022年8月18日 (四) 15:32 (差異 | 歷史) . . (+28) . . 代寫作業
- 2022年8月18日 (四) 15:31 (差異 | 歷史) . . (+1,243) . . 代寫作業
- 2022年8月18日 (四) 14:50 (差異 | 歷史) . . (+562) . . 代寫作業
- 2022年8月18日 (四) 13:53 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 新 代寫作業 (新頁面: 分類:網路服務)
- 2022年8月9日 (二) 13:22 (差異 | 歷史) . . (+242) . . 自主學習帶領者培力/陪伴工作圈 (→記錄四)
- 2022年8月9日 (二) 13:12 (差異 | 歷史) . . (+299) . . 自主學習帶領者培力/陪伴工作圈 (→記錄三)
- 2022年8月9日 (二) 13:11 (差異 | 歷史) . . (+670) . . 自主學習帶領者培力/陪伴工作圈 (→記錄一)
- 2022年8月9日 (二) 12:56 (差異 | 歷史) . . (+577) . . 自主學習帶領者培力/陪伴工作圈 (→記錄一)
- 2022年8月9日 (二) 12:47 (差異 | 歷史) . . (+773) . . 自主學習帶領者培力/陪伴工作圈 (→陪伴日誌)
- 2022年8月9日 (二) 12:46 (差異 | 歷史) . . (+50) . . 自主學習帶領者培力/陪伴工作圈 (→王彥婷)