與學習星球研究所弗朗索瓦塔迪餐敍

先致歉，我英文不太好，須要翻譯。

我

1. 丁志仁，大家叫我丁丁
2. 40 年的教育社運老兵，是振鐸學會的創始人之一。
3. 目前是：
   • 振鐸學會常務理事
   • 教育再公共化聯盟執行秘書
   • 自主學習公共化推動連線執行秘書
   • 台灣行政院教育經費基準委員會委員
   • 教育部教育經費分配審議委員會委員
   • 國教署實驗教育規範審查委員
   • 多個實驗教育計畫的計畫主持人

台灣教育社運在常民政治方面的實踐

右圖是台灣教育社運在常民政治方面的實踐。

1. 藍線代表過去十二個里程碑事件的相互關聯。
2. 而「自主學習公共化」有機會成為第十三個里程碑事件。
3. 紅線代表過去的里程碑事件如何影響「自主學習公共化」。
4. 由左至右分為三個階段：

   (1)走出戒嚴：①~⑦

   (2)走向公共：⑧~⑩

   (3)典範轉移：⑪~⑫

5. 其中的「教育經費編列與管理法」與「十二年國教」適合向青年世代當作宏觀公共參與的戰例解說。

更詳細的解說請見：
http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=台灣教育的里程碑事件

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