教育再公共化聯盟/實習:修訂版本之間的差異

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實習人員與主題
實習人員與主題
 
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===實習人員與主題===
 
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協助特殊需求學生
 
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===依主題分===
 
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2023年7月13日 (四) 20:08的最新修訂版本

實習人員與主題

杜沛恩陳智輝施采邑李澤林張弘孟
實習
導師
曲智鑛
丁志仁
丁志仁
汪履惟
丁志仁
陳東玉
任懷鳴
曲智鑛
曲智鑛
丁志仁
所在地台北市台東孩子的書屋台中市台北市新北市
時數144144144144(其他:一隅之學)未定(72)
主題

協助特殊需求學生

1.終身學習公共化
2.學前教育公共化
3.青年安居向前行

1.學前教育公共化
2.各級學校導入自
  主學習課程泡泡

1.協助特殊需求學生
2.發展全民國防教育

協助特殊需求學生

實習
項目

1.擬邀成員,組成工作圈
2.在均優學習論壇提出議程,
  召喚志同道合者。
3.摘要現有的補助要點的重點。
4.設計法人,必須時參訪法扶。
5.設計協助模式:
  (1)輔導媒合平台化
  (2)混搭體制內外
6.與立委候選人溝通
7.與文官溝通

1.建置平台
2.資源池與「剪報/影片」
  資源整理
3.討論政綱,寫政綱
4.聯絡立委辦公室
5.評價候選人政見
6.開記者會

1.建置平台
2.資源池與「剪報/影片」
  資源整理
3.討論政綱,寫政綱
4.聯絡立委辦公室
5.評價候選人政見
6.開記者會

1.募款
2.建置平台
3.資源池與「剪報/影片」
  資源整理
4.辦理座談或論壇
5.辦培力營隊
6.管理志工與工讀生
7.取得作業場所

1.摘要現有的補助要點的重
  點。
2.均優學習論壇提出議程,
  召喚志同道合者。
3.設計特殊需求學生協助模
  式。

丁志仁

  • 服務單位:
    1. 聯盟秘書長
    2. 振鐸常務理事
  • A120613611

依主題分

  1. 常民政治的理論與操作實踐
  2. 學前教育公共化
  3. 各級學校導入自主學習課程泡泡
  4. 待定向青少年適性學習
  5. 協助特殊學習需求學生
  6. 終身學習公共化
  7. 青年彈性學習
  8. 不歪樓理財
  9. 當代數位
  10. 發展全民國防教育
  11. 推進台灣成為青年的安居社會
  12. 青年世代團結 / 台灣社會參與青年發想提案

依工作項目區分

  1. 募款:專案費用,專帳專戶。
    新光銀行(103)新埔分行
    社團法人中華民國振鐸學會 0338-10-100843-0
    • 趁機去研究國內各教育基金會
      1. 柑園文教基金會
      2. 公益平台基金會
      3. 誠致教育基金會
    • 小額募款,跟內政部申請募款字號
    • 募資平台,張書懷(仁彰兒子)可能有經驗
  2. 建置平台:
    • 聯盟內部協作
    • 建立候選人聯絡網絡 / 累積候選人人脈網絡
    • 連結民眾:翻譯聯盟的議題與訴求,讓一般市民聽得懂
  3. 資源池與「剪報 / 影片 資源整理」
  4. 討論政綱,寫政綱
  5. 聯絡立委辦公室,請他們提出教育再公共化聯盟提出的倡議做出的對策
  6. 評價候選人政見
    1. 評價規則由治理團體共議。大體上是依聯盟的五大主要政綱來進行評價。
    2. 對總統候選人與立委候選人的評價分為「公眾」評價與「委員」評價,兩者規則不同。公眾評價的人數希望能過一千人。
    3. 評價以正面表述為主,兼顧有效影響政策與各方維持關係。
    4. 被評價為「友善總統候選人」與「友善立委候選人」者,將請人帶聯盟的推荐狀,去和聯盟的友善候選人合照。
  7. 辦理座談或論壇
  8. 辦理客廳會:與候選人一起舉辦
  9. 開記者會
  10. 辦培力營隊
  11. 管理志工與工讀生
    • 節點志工
    • 志工群召募:
  12. 取得作業場所