「教育再公共化聯盟/邀函段落」的修訂沿革
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(目前 |
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2023年4月20日 (四) 10:57
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,829 個位元組)
(+21)
. .
(
→
公共化的例子與反例
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 17:47
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,808 個位元組)
(+255)
. .
(
→
常民政治是個好東西
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 17:42
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(10,553 個位元組)
(-35)
. .
(
→
常民政治是個好東西
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 17:41
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,588 個位元組)
(+48)
. .
(
→
常民政治是個好東西
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 17:37
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,540 個位元組)
(+4)
. .
(
→
邀請其他組織加入聯盟樣板
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 17:34
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,536 個位元組)
(-4)
. .
(
→
成為夥伴
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 17:33
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,540 個位元組)
(+120)
. .
(
→
關於選舉
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 17:33
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,420 個位元組)
(+6)
. .
(
→
邀請志工加入團隊
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 17:32
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(10,414 個位元組)
(+6)
. .
(
→
邀請函
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 17:10
閉恩濡
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,408 個位元組)
(+2,027)
. .
(
→
邀請函
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 16:47
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,381 個位元組)
(0)
. .
(
→
教育再公共化聯盟現在在做什麼
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 16:38
閉恩濡
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,381 個位元組)
(+248)
. .
(
→
邀請其他組織加入聯盟
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 16:27
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,133 個位元組)
(0)
. .
(
→
教育在公共化聯盟現在在做什麼
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 16:25
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,133 個位元組)
(+116)
. .
(
→
常民政治是個好東西
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 16:20
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,017 個位元組)
(+433)
. .
(
→
常民政治是個好東西
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 16:16
閉恩濡
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,584 個位元組)
(+18)
. .
(
→
邀請其他組織加入聯盟
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 16:15
閉恩濡
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,566 個位元組)
(+566)
. .
(
→
邀請函
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 16:09
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,000 個位元組)
(-29)
. .
(
→
常民政治是個好東西
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 16:08
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,029 個位元組)
(+15)
. .
(
→
常民政治是個好東西
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 16:08
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,014 個位元組)
(+321)
. .
(
→
常民政治是個好東西
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 15:34
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,693 個位元組)
(-20)
. .
(
→
恩濡補充
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 15:34
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,713 個位元組)
(+749)
. .
(
→
什麼是公共化
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 15:34
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,964 個位元組)
(-749)
. .
(
→
恩濡補充
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 15:33
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,713 個位元組)
(-1)
. .
(
→
恩濡補充=
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 15:32
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(6,714 個位元組)
(0)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 14:45
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,714 個位元組)
(+41)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 13:02
閉恩濡
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,673 個位元組)
(+6)
. .
(
→
邀請其他組織加入聯盟
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 13:02
閉恩濡
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,667 個位元組)
(+1,713)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 12:18
閉恩濡
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,954 個位元組)
(+749)
. .
(
→
公共化
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 12:12
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,205 個位元組)
(-23)
. .
(
→
邀請函架構
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 12:12
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,228 個位元組)
(+114)
. .
(
→
邀請函架構
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 12:11
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,114 個位元組)
(-1)
. .
(
→
邀請函架構
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 12:11
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,115 個位元組)
(+1)
. .
(
→
邀請函架構
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 12:11
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,114 個位元組)
(+21)
. .
(
→
公共化
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 09:47
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,093 個位元組)
(-1)
. .
(
→
教育在公共化聯盟現在在做什麼
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 09:47
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,094 個位元組)
(-621)
. .
(
→
教育在公共化聯盟現在在做什麼
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 09:40
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,715 個位元組)
(+941)
. .
(
→
教育在公共化聯盟現在在做什麼
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 09:38
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,774 個位元組)
(0)
. .
(
→
組織自介
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 09:37
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,774 個位元組)
(+42)
. .
(
→
如何成為志工
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 09:35
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,732 個位元組)
(+100)
. .
(
→
教育在公共化聯盟現在在做什麼
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月13日 (四) 09:34
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,632 個位元組)
(+50)
. .
(
→
組織自介
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 18:11
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,582 個位元組)
(+7)
. .
(
→
如何成為志工
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 18:10
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,575 個位元組)
(+308)
. .
(
→
教育再公共化聯盟的核心價值與訴求
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 17:57
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,267 個位元組)
(+668)
. .
(
→
教育再公共化聯盟的核心價值與訴求
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 17:49
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,599 個位元組)
(+196)
. .
(
→
組織自介
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 17:46
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,403 個位元組)
(+162)
. .
(
→
組織自介
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 17:42
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,241 個位元組)
(+22)
. .
(
→
組織自介
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 17:42
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,219 個位元組)
(+19)
. .
(
→
教育再公共化聯盟的核心價值與訴求
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 17:41
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,200 個位元組)
(+139)
. .
(
→
成為夥伴
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 17:38
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,061 個位元組)
(+24)
. .
(
→
教育再公共化聯盟的核心價值與訴求
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 17:37
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,037 個位元組)
(+38)
. .
(
→
教育再公共化聯盟的核心價值與訴求
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 17:35
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,999 個位元組)
(+21)
. .
(
→
公共化的例子與反例
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 17:33
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,978 個位元組)
(+326)
. .
(
→
成為志工
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 17:28
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,652 個位元組)
(+38)
. .
(
→
成為夥伴
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 17:28
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,614 個位元組)
(+18)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 16:52
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,596 個位元組)
(+31)
. .
(
→
教育再公共化聯盟的核心價值與訴求
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 16:48
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,565 個位元組)
(+12)
. .
(
→
教育再公共化聯盟的核心價值與訴求
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 16:48
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,553 個位元組)
(-85)
. .
(
→
教育再公共化聯盟的核心價值與訴求
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 16:48
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,638 個位元組)
(+2)
. .
(
→
教育再公共化聯盟的核心價值與訴求
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 16:46
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,636 個位元組)
(-1)
. .
(
→
教育再公共化聯盟的核心價值與訴求
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 16:45
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,637 個位元組)
(+86)
. .
(
→
教育再公共化聯盟的核心價值與訴求
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 16:45
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,551 個位元組)
(-54)
. .
(
→
教育再公共化聯盟的核心價值與訴求
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 16:44
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,605 個位元組)
(+88)
. .
(
→
教育再公共化聯盟的核心價值與訴求
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 16:42
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,517 個位元組)
(+69)
. .
(
→
常民政治是個好東西
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 16:41
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,448 個位元組)
(+1)
. .
(
→
常民政治是個好東西
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 16:41
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,447 個位元組)
(+76)
. .
(
→
常民政治是個好東西
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 16:13
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,371 個位元組)
(+15)
. .
(
→
教育再公共化聯盟的核心價值與訴求
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 16:12
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,356 個位元組)
(+15)
. .
(
→
教育再公共化聯盟的核心價值與訴求
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 16:11
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,341 個位元組)
(+47)
. .
(
→
教育再公共化聯盟的核心價值與訴求
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 16:09
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,294 個位元組)
(-20)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 16:09
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,314 個位元組)
(+199)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 16:05
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,115 個位元組)
(+12)
. .
(
→
常民政治是個好東西
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 16:03
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,103 個位元組)
(+21)
. .
(
→
常民政治是個好東西
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 15:24
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,082 個位元組)
(+20)
. .
(
→
公共化的實務
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 15:21
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,062 個位元組)
(0)
. .
(
→
公共化的例子與反例
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月10日 (一) 15:20
林宇祥
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,062 個位元組)
(+965)
(
目前
|
先前
)
2023年4月6日 (四) 11:48
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(97 個位元組)
(+28)
. .
(
→
常民政治是個好東西
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月6日 (四) 11:48
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(69 個位元組)
(+34)
(
目前
|
先前
)
2023年4月2日 (日) 00:47
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(35 個位元組)
(-862)
. .
(
→
五、推進台灣成為青年的安居社會(4組)
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月2日 (日) 00:35
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(897 個位元組)
(-122)
. .
(
→
四、終身學習公共化(1組)
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月2日 (日) 00:33
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,019 個位元組)
(-386)
. .
(
→
三、自主學習公共化(2組)
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月2日 (日) 00:27
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,405 個位元組)
(-328)
. .
(
→
二、推進學前教育公共化(1組)
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月2日 (日) 00:26
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,733 個位元組)
(-493)
. .
(
→
一、以適當立法因應新生兒縮減潮(0組)
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月2日 (日) 00:24
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,226 個位元組)
(-260)
. .
(
→
○、整合(2組)
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月2日 (日) 00:08
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,486 個位元組)
(+312)
. .
(
→
五、推進台灣成為青年的安居社會(4組)
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月1日 (六) 23:55
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,174 個位元組)
(-424)
. .
(
→
○、整合(2組)
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月1日 (六) 23:43
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,598 個位元組)
(-96)
. .
(
→
(六)終身學習公共化
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月1日 (六) 23:43
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,694 個位元組)
(+81)
. .
(
→
四、終身學習公共化(1組)
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月1日 (六) 23:41
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,613 個位元組)
(-39)
. .
(
→
(三)家長參與教育事務
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月1日 (六) 23:40
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,652 個位元組)
(-698)
. .
(
→
二、推進學前教育公共化(1組)
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月1日 (六) 23:35
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,350 個位元組)
(+1)
. .
(
→
二、推進學前教育公共化(1組)
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月1日 (六) 23:34
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,349 個位元組)
(+61)
. .
(
→
三、自主學習公共化(2組)
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月1日 (六) 23:28
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,288 個位元組)
(-414)
(
目前
|
先前
)
2023年4月1日 (六) 23:02
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,702 個位元組)
(+47)
. .
(
→
(二)志工
)
(
目前
|
先前
)
2023年4月1日 (六) 22:56
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,655 個位元組)
(-20)
. .
(
→
(一)治理
)
(
目前
|
先前
)
2023年3月3日 (五) 10:04
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,675 個位元組)
(+12)
. .
(
→
(八)全民國防
)
(
目前
|
先前
)
2023年3月3日 (五) 10:02
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,663 個位元組)
(+1)
. .
(
→
(六)終身學習公共化
)
(
目前
|
先前
)
2023年3月3日 (五) 10:01
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,662 個位元組)
(+20)
. .
(
→
(二)志工
)
(
目前
|
先前
)
2023年3月3日 (五) 09:23
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,642 個位元組)
(+63)
. .
(
→
○、整合(2組)
)
(
目前
|
先前
)
2023年3月2日 (四) 19:57
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,579 個位元組)
(+382)
. .
(
→
○、整合(2組)
)
(
目前
|
先前
)
2023年3月2日 (四) 19:03
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,197 個位元組)
(+3)
. .
(
→
(二)待定向青少年適性學習
)
(
目前
|
先前
)
2023年3月2日 (四) 18:48
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,194 個位元組)
(+9)
. .
(
→
(二)志工
)
(
目前
|
先前
)
2023年3月2日 (四) 17:13
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,185 個位元組)
(+41)
. .
(
→
(五)待定向青少年適性學習
)
(
目前
|
先前
)
2023年3月2日 (四) 17:11
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,144 個位元組)
(+67)
. .
(
→
(八)全民國防
)
(
目前
|
先前
)
2023年3月1日 (三) 12:33
游士賢
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,077 個位元組)
(+461)
. .
(
→
○、整合(2組)
)
(
目前
|
先前
)
2023年3月1日 (三) 11:58
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,616 個位元組)
(+172)
. .
(
→
一、以適當立法因應新生兒縮減潮(0組)
)
(
目前
|
先前
)
2023年2月23日 (四) 19:24
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,444 個位元組)
(+6)
. .
(
→
二、學前教育公共化(1組)
)
(
目前
|
先前
)
2023年2月23日 (四) 19:20
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,438 個位元組)
(0)
. .
(
→
五、推進台灣成為青年的安居社會(3組)
)
(
目前
|
先前
)
2023年2月23日 (四) 19:16
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,438 個位元組)
(+10)
. .
(
→
(二)待定向青少年適性學習
)
(
目前
|
先前
)
2023年2月23日 (四) 19:03
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,428 個位元組)
(+122)
. .
(
→
五、推進台灣成為青年的安居社會(3組)
)
(
目前
| 先前)
2023年2月23日 (四) 19:00
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,306 個位元組)
(+2,306)
. .
(新頁面:
分類:教育再公共化聯盟
===一、以適當立法因應新生兒縮減潮(0組)=== 用數次論壇處理 包含: #修改《教育編列與管理法》增加「中央教...)
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