教育券

出自福留子孫
在2019年6月15日 (六) 08:52由丁志仁對話 | 貢獻所做的修訂版本

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不是臆測,是什麼,會有什麼後果,已經有其他國家的實踐經驗的可以參考,例如:美國右派,智利。

極容易混淆與錯亂的倡議

一個名詞如果同時可以代表或包容兩個相反的含意,就最容易變成「詐騙」的溫床。一定不能簡單稱呼。

一、排富的教育券

  1. 左派的治理訴求
  2. 公平正義:弱勢者多得,需求者多得才是公平正義。
  3. 後果:有再分配的效果,容易幫助窮人脫困。
  4. 社會金字塔會鬆動,變得較矮較平

二、不排富的教育券

  1. 右派的治理訴求:認為最有效的治理是市場機制,教育就該是個大市場,然後政府的財力應該以教育券的形式來挹注這個市場。
  2. 公平正義:勝者應該多得,有效運用資源者應該多得才是公平正義。競爭會促進人上進,構成資源有效利用的良性循環。
  3. 後果:高社經階層會得到更多的政府津貼。
  4. 社會金字塔會得到鞏固。

倒洗澡水結果把小孩一起倒掉

  • 公共教育是人類文明的巨大里程碑
  • 教育的基本部分,應該是公共服務,不應該是商品;但教育的發展部分,可以公共服務與商品市場並行
  • 教育公共化三判準:
    1. 平等參與
    2. 公益規準
    3. 主要由政府負擔