「推進台灣成為青年的安居社會」是聯盟的第五大訴求，這個訴求又簡稱為「青年安居向前行」。
教育並不是教學生如何應付考試，而是依據學生主體性，幫助他們「讀懂世界、改善生活、探索生涯與職涯、自造出公民素養」。教育與人生的各個階段完全對應：在進入學校前叫「學前教育」，在進入學校後叫「學校教育」，在離開學校之後叫「終身學習」。所以教育部國民及學前教育署，設有學前教育組、國中小組、高中組；教育部本部設有技職司、高教司、終身教育司。
