海星培力/名詞解釋:修訂版本之間的差異

出自福留子孫
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:始祖海星:2018年參與教育部師藝司委託政大實驗教育推動中心辦理之「實驗教育工作者培力」之結業學員及講師中,認同社群共同傳統,且表明參與社群者。視為成熟海星。
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*始祖海星:2018年參與教育部師藝司委託政大實驗教育推動中心辦理之「實驗教育工作者培力」之結業學員及講師中,認同社群共同傳統,且表明參與社群者。視為成熟海星。
:共識營在 2019 年舉辦者,統稱第一期,其第一次共識營所涵蓋的學員稱為「第一期第一群」,其第二次共識營所涵蓋的學員稱為「第一期第二群」,餘類推。
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*共識營在 2019 年舉辦者,統稱第一期,其第一次共識營所涵蓋的學員稱為「第一期第一群」,其第二次共識營所涵蓋的學員稱為「第一期第二群」,餘類推。
:小海星:尚未完成至少一輪組課共學、場域修練、成果發表的受培力者。
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*小海星:尚未完成至少一輪組課共學、場域修練、成果發表的受培力者。
:成熟海星:完成至少一輪組課共學、場域修練、成果發表的社群成員,包括裁判海星、精熟海星。
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*成熟海星:完成至少一輪組課共學、場域修練、成果發表的社群成員,包括裁判海星、精熟海星。
:精熟海星:完成至少兩輪組課共學、場域修練、成果發表的社群成員,包括裁判海星。
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*精熟海星:完成至少兩輪組課共學、場域修練、成果發表的社群成員,包括裁判海星。
:裁判海星:完成至少三輪組課共學、場域修練、成果發表的社群成員。
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*裁判海星:完成至少三輪組課共學、場域修練、成果發表的社群成員。
:當期學員:目前正參與培力之學員,可能是小海星或成熟海星,要繳交公基金,並以完成這一輪組課共學、場域修練、成果發表為目標。
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*當期學員:目前正參與培力之學員,可能是小海星或成熟海星,要繳交公基金,並以完成這一輪組課共學、場域修練、成果發表為目標。
:當期志工:正協助本期培力工作之友人,可以參與聚會討論並分擔工作。
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*當期志工:正協助本期培力工作之友人,可以參與聚會討論並分擔工作。
:當期志工海星:正協助本期培力工作之成熟海星,可以參與聚會討論並分擔工作,並可參與組課、指點「學員之公開觀課及議課」、與學員討論成果發表、參與海星增殖。
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*當期志工海星:正協助本期培力工作之成熟海星,可以參與聚會討論並分擔工作,並可參與組課、指點「學員之公開觀課及議課」、與學員討論成果發表、參與海星增殖。

2019年7月19日 (五) 15:19的修訂版本

  • 始祖海星:2018年參與教育部師藝司委託政大實驗教育推動中心辦理之「實驗教育工作者培力」之結業學員及講師中,認同社群共同傳統,且表明參與社群者。視為成熟海星。
  • 共識營在 2019 年舉辦者,統稱第一期,其第一次共識營所涵蓋的學員稱為「第一期第一群」,其第二次共識營所涵蓋的學員稱為「第一期第二群」,餘類推。
  • 小海星:尚未完成至少一輪組課共學、場域修練、成果發表的受培力者。
  • 成熟海星:完成至少一輪組課共學、場域修練、成果發表的社群成員,包括裁判海星、精熟海星。
  • 精熟海星:完成至少兩輪組課共學、場域修練、成果發表的社群成員,包括裁判海星。
  • 裁判海星:完成至少三輪組課共學、場域修練、成果發表的社群成員。
  • 當期學員:目前正參與培力之學員,可能是小海星或成熟海星,要繳交公基金,並以完成這一輪組課共學、場域修練、成果發表為目標。
  • 當期志工:正協助本期培力工作之友人,可以參與聚會討論並分擔工作。
  • 當期志工海星:正協助本期培力工作之成熟海星,可以參與聚會討論並分擔工作,並可參與組課、指點「學員之公開觀課及議課」、與學員討論成果發表、參與海星增殖。