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- *#性平游於藝—性別平等教育融入藝文領域 *#書法教育如何落實在國小教學中!1 KB (3個字) - 2012年11月5日 (一) 21:46
- [[分類:教育]]25個成員(3個子分類,0個檔案) - 2012年11月8日 (四) 15:10
- [[分類:教育再公共化聯盟]] 因應 2024.01 總統與國會大選,推「選教育當總統」政綱。2 KB (7個字) - 2023年4月1日 (六) 09:13
- [[分類:教育財政]] ...|第一次會議]] [http://jendo.org/print.php/MediaWiki/index.php/國民教育基本需求試算研究案/研究小組第一次會議 列印]449 位元組 (16個字) - 2012年11月14日 (三) 15:26
- [[分類:教育財政]] ...、中華民國全國家長團體聯盟吳理事長福濱(林順松代)、教育部統計處林雅雯小姐4 KB (43個字) - 2012年12月3日 (一) 08:34
- [[分類:教育財政]]6 KB (30個字) - 2012年11月16日 (五) 00:34
- [[分類:教育財政]]4 KB (29個字) - 2012年12月20日 (四) 11:34
- [[分類:教育財政]][[分類:補助案]]2 KB (0個字) - 2023年10月25日 (三) 08:37
- ...縮短國土上因生活機能梯度產生的學生學習落差,應該是教育部「人才培育計畫」的重點。 #依教育表現的差異,重新分配教育資源,縮小學習表現落差。1 KB (7個字) - 2024年4月25日 (四) 07:31
- [[分類:教育財政]][[分類:補助案]][[分類:結案報告]] <!--<p style='font-size:24pt'>國民教育基本需求試算研究案<br/>期末報告</p>-->47 KB (566個字) - 2023年10月25日 (三) 08:41
- [[分類:教育財政]][[分類:結案報告]] ...科華輔導員志仁、中華民國中小學校長協會張校長益仁、教育部統計處林雅雯小姐11 KB (2個字) - 2023年10月25日 (三) 09:17
- 9 KB (11個字) - 2013年3月6日 (三) 10:22
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2個成員(0個子分類,0個檔案) - 2013年7月15日 (一) 15:17
- [[分類:教育財政]]7 KB (24個字) - 2013年12月18日 (三) 05:50
- [[分類:教育社運]]16 KB (93個字) - 2019年3月8日 (五) 23:27
- [[分類:技職教育]]4 KB (34個字) - 2013年7月15日 (一) 15:16
- [[分類:技職教育]]__notoc__ ===學校技職教育===3 KB (21個字) - 2013年7月15日 (一) 15:59
- [[分類:教育政策]]1個成員(0個子分類,0個檔案) - 2013年10月5日 (六) 14:01
- [[分類:教育政策]] ==【偏袒的教育政策】==10 KB (180個字) - 2013年10月5日 (六) 14:07
- [[分類:教育財政]]__NOTOC__ <p style='font-size:28pt'>國教署員額編制準則之規定與<br/>教育基本需求教學行政人力關係案<br/>期末報告</p>17 KB (181個字) - 2016年12月27日 (二) 17:03
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- #教育偏袒菁英犧牲弱勢 ===[[:分類:教育政策|教育政策]]===3 KB (20個字) - 2024年1月29日 (一) 10:04
- *#性平游於藝—性別平等教育融入藝文領域 *#書法教育如何落實在國小教學中!1 KB (3個字) - 2012年11月5日 (一) 21:46
- [[分類:教育]]25個成員(3個子分類,0個檔案) - 2012年11月8日 (四) 15:10
- [[分類:教育再公共化聯盟]] 因應 2024.01 總統與國會大選,推「選教育當總統」政綱。2 KB (7個字) - 2023年4月1日 (六) 09:13
- [[分類:教育財政]] ...|第一次會議]] [http://jendo.org/print.php/MediaWiki/index.php/國民教育基本需求試算研究案/研究小組第一次會議 列印]449 位元組 (16個字) - 2012年11月14日 (三) 15:26
- [[分類:教育財政]] ...、中華民國全國家長團體聯盟吳理事長福濱(林順松代)、教育部統計處林雅雯小姐4 KB (43個字) - 2012年12月3日 (一) 08:34
- *#修正教育系統放棄太多學習落後的學生。 *#修正越來越嚴重的「教育隔離」現象。3 KB (1個字) - 2012年11月15日 (四) 11:40
- [[分類:教育政策]]11個成員(2個子分類,0個檔案) - 2019年9月23日 (一) 12:19
- 教育部預定進度 # 技術及職業教育司起草高職課綱。15個成員(2個子分類,0個檔案) - 2013年2月18日 (一) 16:09
- #從法制上放寬實驗教育空間。 #成就這一代的課綱為「臺灣社會的課程,而非教育人員的課程」,應:2 KB (5個字) - 2013年2月18日 (一) 15:57
- [[分類:教育]]0個成員(0個子分類,0個檔案) - 2012年11月11日 (日) 19:51
- [[分類:教育財政]]6 KB (30個字) - 2012年11月16日 (五) 00:34
- *對象:全國對教育熱忱的民眾(尤其歡迎全國各國中輔導室主任老師)762 位元組 (1個字) - 2012年11月12日 (一) 17:07
- [[分類:教育財政]]4 KB (29個字) - 2012年12月20日 (四) 11:34
- #在教育經費設算上,支持上一點的現場施教。 增進教育經費的運用彈性4 KB (15個字) - 2023年4月27日 (四) 17:47
- 2 KB (3個字) - 2016年1月1日 (五) 22:23
- [[分類:教育財政]][[分類:補助案]]2 KB (0個字) - 2023年10月25日 (三) 08:37
- 17 KB (44個字) - 2013年5月13日 (一) 08:45
- ...縮短國土上因生活機能梯度產生的學生學習落差,應該是教育部「人才培育計畫」的重點。 #依教育表現的差異,重新分配教育資源,縮小學習表現落差。1 KB (7個字) - 2024年4月25日 (四) 07:31
- [[分類:教育財政]][[分類:補助案]][[分類:結案報告]] <!--<p style='font-size:24pt'>國民教育基本需求試算研究案<br/>期末報告</p>-->47 KB (566個字) - 2023年10月25日 (三) 08:41