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- 2020年11月15日 (日) 20:53 (差異 | 歷史) . . (+1,019) . . 實驗教育之特定教育理念 (→講人話)
- 2020年11月15日 (日) 20:44 (差異 | 歷史) . . (+2,004) . . 實驗教育之特定教育理念 (→重要相關法條)
- 2020年11月15日 (日) 20:27 (差異 | 歷史) . . (+1,142) . . 實驗教育之特定教育理念 (→(五)KIPP 與 KIST)
- 2020年11月15日 (日) 17:22 (差異 | 歷史) . . (+4,278) . . 實驗教育之特定教育理念 (→二、多元文化與多元信仰)
- 2020年11月15日 (日) 16:23 (差異 | 歷史) . . (+863) . . 實驗教育之特定教育理念 (→二、多元文化與多元信仰)
- 2020年11月15日 (日) 16:10 (差異 | 歷史) . . (+1,946) . . 實驗教育之特定教育理念 (→二、多元文化與多元信仰)
- 2020年11月15日 (日) 15:45 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 實驗教育之特定教育理念 (→二、多元文化與多元)
- 2020年11月15日 (日) 15:45 (差異 | 歷史) . . (+123) . . 實驗教育之特定教育理念 (→總論)
- 2020年11月15日 (日) 14:44 (差異 | 歷史) . . (+36) . . Firefox
- 2020年11月15日 (日) 14:36 (差異 | 歷史) . . (+62) . . 分類:素材
- 2020年11月15日 (日) 14:23 (差異 | 歷史) . . (+250) . . 分類:素材
- 2020年11月15日 (日) 14:20 (差異 | 歷史) . . (+288) . . 新 分類:素材 (以“常用圖示: #選單圖示:<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b2/Hamburger_icon.svg' width=24 height=24 alt='Hamburger Menu'/> #填滿...”为内容创建页面)
- 2020年11月15日 (日) 14:16 (差異 | 歷史) . . (+106) . . Firefox (→恢復損毀的 profile)
- 2020年11月15日 (日) 14:06 (差異 | 歷史) . . (+707) . . Firefox
- 2020年11月15日 (日) 08:51 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 實驗教育之特定教育理念 (→總論)
- 2020年11月14日 (六) 13:06 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 實驗教育之特定教育理念 (→總論)
- 2020年11月14日 (六) 13:01 (差異 | 歷史) . . (+914) . . 實驗教育之特定教育理念
- 2020年11月14日 (六) 09:53 (差異 | 歷史) . . (+77) . . 填滿圖示
- 2020年11月14日 (六) 09:34 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 填滿圖示
- 2020年11月14日 (六) 09:33 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 填滿圖示
- 2020年11月14日 (六) 09:33 (差異 | 歷史) . . (+124) . . 填滿圖示
- 2020年11月14日 (六) 00:28 (差異 | 歷史) . . (+642) . . 實驗教育之特定教育理念
- 2020年11月13日 (五) 13:40 (差異 | 歷史) . . (+812) . . 實驗教育之特定教育理念
- 2020年11月13日 (五) 13:36 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 實驗教育之特定教育理念
- 2020年11月13日 (五) 13:13 (差異 | 歷史) . . (+351) . . 分類:達人分享
- 2020年11月13日 (五) 13:02 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 新 實驗教育之特定教育理念 (以“分類:電腦”为内容创建页面)
- 2020年11月13日 (五) 08:32 (差異 | 歷史) . . (+695) . . Google雲端硬碟 (→會占用空間的項目)
- 2020年11月13日 (五) 07:55 (差異 | 歷史) . . (+187) . . Youtube (→線上連結)
- 2020年11月13日 (五) 07:46 (差異 | 歷史) . . (+127) . . Youtube (→線上連結)
- 2020年11月12日 (四) 13:27 (差異 | 歷史) . . (+77) . . 2020均優/搬移wiki (最新修改)
- 2020年11月12日 (四) 13:19 (差異 | 歷史) . . (+269) . . 2020均優/搬移wiki
- 2020年11月12日 (四) 11:43 (差異 | 歷史) . . (+482) . . 新 2020均優/搬移wiki (以“ #去 http://quality-learning.net/2020/ #到「籌備處/搬移wiki」 #用「站長」權限登入 #將網址列修改為 http://quality-learning.net/2020/preparati...”为内容创建页面)
- 2020年11月8日 (日) 21:47 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 填滿圖示
- 2020年11月8日 (日) 21:43 (差異 | 歷史) . . (0) . . 填滿圖示
- 2020年11月8日 (日) 21:43 (差異 | 歷史) . . (+337) . . 新 填滿圖示 (以“分類:素材 #<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5f/Ic_format_color_fill_48px.svg' width='100' height='*'/> 48 × 48 (474) #[https://www...”为内容创建页面)
- 2020年11月8日 (日) 17:38 (差異 | 歷史) . . (+351) . . Word (→網底)
- 2020年11月8日 (日) 16:25 (差異 | 歷史) . . (+14) . . Word (→第一頁不設頁碼)
- 2020年11月8日 (日) 16:21 (差異 | 歷史) . . (+5) . . Word (→刪掉空白頁)
- 2020年11月8日 (日) 14:50 (差異 | 歷史) . . (+64) . . 分類:補助案
- 2020年11月8日 (日) 13:11 (差異 | 歷史) . . (+230) . . 「推動我國跨校選修平台」計畫書
- 2020年11月7日 (六) 15:04 (差異 | 歷史) . . (+64) . . 分類:補助案
- 2020年11月7日 (六) 13:56 (差異 | 歷史) . . (-984) . . 討論:110年教育經費 (→二、乙案) (最新修改)
- 2020年11月7日 (六) 13:55 (差異 | 歷史) . . (+78) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→四、對中央與地方教育經費分配之建議) (最新修改)
- 2020年11月7日 (六) 13:52 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→四、對中央與地方教育經費分配之建議)
- 2020年11月7日 (六) 13:51 (差異 | 歷史) . . (0) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→四、對中央與地方教育經費分配之建議)
- 2020年11月7日 (六) 13:47 (差異 | 歷史) . . (-11) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→四、對中央與地方教育經費分配之建議)
- 2020年11月7日 (六) 13:32 (差異 | 歷史) . . (-588) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→四、對中央與地方教育經費分配之建議)
- 2020年11月7日 (六) 09:56 (差異 | 歷史) . . (+205) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→三、剖析造成教育經費成長之歸因)
- 2020年11月7日 (六) 09:50 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→二、地方政府教育量體規模之表達)
- 2020年11月7日 (六) 09:44 (差異 | 歷史) . . (0) . . 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 (→二、地方政府教育量體規模之表達)