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- 2024年1月22日 (一) 17:07 (差異 | 歷史) . . (+105) . . Youtube (→一、 30 天以內的觀看紀錄)
- 2024年1月22日 (一) 10:44 (差異 | 歷史) . . (+31) . . 邁入近未來/圖示 (最新修改)
- 2024年1月21日 (日) 21:51 (差異 | 歷史) . . (+89) . . Firefox (最新修改)
- 2024年1月21日 (日) 21:50 (差異 | 歷史) . . (0) . . Firefox/隱私權與安全性/權限/通知 (最新修改)
- 2024年1月21日 (日) 21:49 (差異 | 歷史) . . (-99) . . 中毒與解毒 (→Firefox不斷跳桌面通知(已檢測到黑客攻擊、駭客正在竊取你的資料)) (最新修改)
- 2024年1月21日 (日) 21:41 (差異 | 歷史) . . (+432) . . 新 Firefox/隱私權與安全性/權限/通知 (新頁面: Category:應用軟體 #網址列打「about:preferences#privacy」或「Firefox / <img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b2/Hamburger_icon.svg' width=20 height=...)
- 2024年1月19日 (五) 16:38 (差異 | 歷史) . . (+531) . . 發展教育社群/家用儲能設施與電網靭性 (→三、十萬儲能家庭的配套(1% 家庭))
- 2024年1月19日 (五) 16:27 (差異 | 歷史) . . (+329) . . 發展教育社群/家用儲能設施與電網靭性 (→二、1500 個社區微電網)
- 2024年1月19日 (五) 16:19 (差異 | 歷史) . . (-1,705) . . 發展教育社群/家用儲能設施與電網靭性 (→二、1500 個社區微電網)
- 2024年1月19日 (五) 16:19 (差異 | 歷史) . . (+37) . . 發展教育社群/家用儲能設施與電網靭性 (→二、1500 個社區微電網)
- 2024年1月19日 (五) 16:15 (差異 | 歷史) . . (+5,096) . . 發展教育社群/家用儲能設施與電網靭性 (→1500 個微電網與十萬儲能家庭)
- 2024年1月19日 (五) 16:04 (差異 | 歷史) . . (+113) . . 發展教育社群/家用儲能設施與電網靭性
- 2024年1月19日 (五) 15:30 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 分類:發展教育社群
- 2024年1月19日 (五) 15:24 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→四、以福格行為模型布署提示系統) (最新修改)
- 2024年1月19日 (五) 15:22 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→四、以福格行為模型布署提示系統)
- 2024年1月17日 (三) 15:31 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 分類:發展教育社群
- 2024年1月14日 (日) 09:54 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 新竹「好多教育」市集引言 (→公校導入自主學習)
- 2024年1月14日 (日) 09:53 (差異 | 歷史) . . (-13) . . 新竹「好多教育」市集引言 (→公校導入自主學習)
- 2024年1月14日 (日) 09:47 (差異 | 歷史) . . (+140) . . 新竹「好多教育」市集引言 (→公校導入自主學習)
- 2024年1月14日 (日) 09:42 (差異 | 歷史) . . (+284) . . 新竹「好多教育」市集引言 (→公校導入自主學習)
- 2024年1月14日 (日) 09:10 (差異 | 歷史) . . (+398) . . 新竹「好多教育」市集引言 (→公校導入自主學習)
- 2024年1月14日 (日) 00:41 (差異 | 歷史) . . (+2,368) . . 新竹「好多教育」市集引言 (→設基金支持「盟校網絡」)
- 2024年1月14日 (日) 00:37 (差異 | 歷史) . . (+833) . . 新竹「好多教育」市集引言 (→設基金支持「盟校網絡」)
- 2024年1月14日 (日) 00:34 (差異 | 歷史) . . (0) . . B5G/6G生活應用場景 (最新修改)
- 2024年1月14日 (日) 00:31 (差異 | 歷史) . . (-6) . . B5G/6G生活應用場景
- 2024年1月14日 (日) 00:29 (差異 | 歷史) . . (0) . . B5G/6G生活應用場景
- 2024年1月14日 (日) 00:18 (差異 | 歷史) . . (+45) . . B5G/6G生活應用場景 (→B5G / 6G 對非都會區生活機能的影響)
- 2024年1月14日 (日) 00:13 (差異 | 歷史) . . (+2,548) . . 新竹「好多教育」市集引言 (→公校導入自主學習)
- 2024年1月14日 (日) 00:10 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 教育再公共化聯盟/五大議題 (最新修改)
- 2024年1月13日 (六) 23:52 (差異 | 歷史) . . (-219) . . B5G/6G生活應用場景
- 2024年1月13日 (六) 23:16 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 新竹「好多教育」市集引言 (→公校導入自主學習)
- 2024年1月13日 (六) 23:14 (差異 | 歷史) . . (+3,183) . . 新竹「好多教育」市集引言 (→公校導入自主學習)
- 2024年1月13日 (六) 23:11 (差異 | 歷史) . . (+1,222) . . 新竹「好多教育」市集引言 (→公校導入自主學習)
- 2024年1月13日 (六) 23:06 (差異 | 歷史) . . (+4,045) . . 新竹「好多教育」市集引言 (→公校導入自主學習)
- 2024年1月13日 (六) 23:03 (差異 | 歷史) . . (0) . . 新竹「好多教育」市集引言 (→公校導入自主學習)
- 2024年1月13日 (六) 23:01 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 新竹「好多教育」市集引言 (→公校導入自主學習)
- 2024年1月13日 (六) 23:00 (差異 | 歷史) . . (+205) . . 新竹「好多教育」市集引言 (→公校導入自主學習)
- 2024年1月13日 (六) 22:57 (差異 | 歷史) . . (+929) . . 新竹「好多教育」市集引言 (→公校導入自主學習)
- 2024年1月13日 (六) 22:49 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 新竹「好多教育」市集引言 (→公校導入自主學習)
- 2024年1月13日 (六) 22:48 (差異 | 歷史) . . (+31) . . 新竹「好多教育」市集引言 (→公校導入自主學習)
- 2024年1月13日 (六) 22:46 (差異 | 歷史) . . (+971) . . 新竹「好多教育」市集引言
- 2024年1月13日 (六) 22:21 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 新竹「好多教育」市集引言 (→台灣公校教育當前面臨的三大危機)
- 2024年1月13日 (六) 22:20 (差異 | 歷史) . . (+1,207) . . 新竹「好多教育」市集引言 (→台灣公校教育當前面臨的三大危機)
- 2024年1月13日 (六) 21:41 (差異 | 歷史) . . (+1,508) . . 新竹「好多教育」市集引言 (→台灣公校教育當前面臨的三大危機)
- 2024年1月13日 (六) 21:33 (差異 | 歷史) . . (+534) . . 新竹「好多教育」市集引言 (→台灣公校教育當前面臨的三大危機)
- 2024年1月13日 (六) 21:29 (差異 | 歷史) . . (+1,428) . . 新 新竹「好多教育」市集引言 (新頁面: 分類:各方討論 ==台灣公校教育當前面臨的三大危機== <mwdetails><summary><span style='font-size:14pt;font-weight:bolder'>一、生成式 AI 帶來的傳統公校...)
- 2024年1月12日 (五) 17:19 (差異 | 歷史) . . (+48) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→附件二:2024.01.12 聯絡人名單:共 30 人)
- 2024年1月12日 (五) 10:53 (差異 | 歷史) . . (+210) . . 教育再公共化聯盟/辦公室常用工具 (→清除最近的機器人報名)
- 2024年1月12日 (五) 10:10 (差異 | 歷史) . . (-10) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→附件四:2024.01.12 非政大 1~6 梯的純聯絡人名單:共 2 人)
- 2024年1月12日 (五) 10:09 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→附件四:2024.01.12 非政大 1~6 梯的純聯絡人名單:共 2 人)
- 2024年1月12日 (五) 10:09 (差異 | 歷史) . . (+239) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→附件三:2024.01.12 只擔任聯絡人名單:共 10 人)
- 2024年1月12日 (五) 10:00 (差異 | 歷史) . . (0) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→附件二:2023.12.28 聯絡人名單:共 30 人)
- 2024年1月12日 (五) 09:59 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→附件三:2023.12.28 只擔任聯絡人名單:共 10 人)
- 2024年1月12日 (五) 09:58 (差異 | 歷史) . . (+97) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→附件三:2023.12.28 只擔任聯絡人名單:共 8 人)
- 2024年1月12日 (五) 09:53 (差異 | 歷史) . . (+528) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→附件二:2023.12.28 聯絡人名單:共 19 人)
- 2024年1月12日 (五) 09:48 (差異 | 歷史) . . (+1,488) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→附件一:2024.01.12 網中人名單:共 33 人)
- 2024年1月12日 (五) 09:37 (差異 | 歷史) . . (0) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→附件一:2023.12.28 網中人名單:共 33 人)
- 2024年1月10日 (三) 18:00 (差異 | 歷史) . . (+3,114) . . 發展教育社群/公校導入自主學習
- 2024年1月10日 (三) 17:56 (差異 | 歷史) . . (+27) . . 發展教育社群/公校導入自主學習 (→今晚走出)
- 2024年1月10日 (三) 17:55 (差異 | 歷史) . . (+73) . . 發展教育社群/公校導入自主學習 (→推動方針)
- 2024年1月10日 (三) 17:53 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 發展教育社群/公校導入自主學習 (→推動方針)
- 2024年1月10日 (三) 17:51 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 發展教育社群/公校導入自主學習 (→學習資源)
- 2024年1月10日 (三) 17:50 (差異 | 歷史) . . (+361) . . 發展教育社群/公校導入自主學習 (→推動方針)
- 2024年1月10日 (三) 17:46 (差異 | 歷史) . . (+1,159) . . 發展教育社群/公校導入自主學習 (→推動方針)
- 2024年1月10日 (三) 17:43 (差異 | 歷史) . . (+2,243) . . 發展教育社群/公校導入自主學習 (→推動方針)
- 2024年1月10日 (三) 17:40 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 發展教育社群/公校導入自主學習 (→推動方針=)
- 2024年1月10日 (三) 17:40 (差異 | 歷史) . . (+1,225) . . 發展教育社群/公校導入自主學習 (→從學生單位成本看體制學校引入「自主學習典範」的時機)
- 2024年1月10日 (三) 17:36 (差異 | 歷史) . . (+147) . . 發展教育社群/公校導入自主學習 (→從學生單位成本看體制學校引入「自主學習典範」的時機)
- 2024年1月10日 (三) 17:35 (差異 | 歷史) . . (+1,526) . . 發展教育社群/公校導入自主學習
- 2024年1月10日 (三) 10:52 (差異 | 歷史) . . (+29) . . 分類:發展教育社群
- 2024年1月9日 (二) 17:00 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 分類:發展教育社群
- 2024年1月9日 (二) 16:59 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 分類:發展教育社群
- 2024年1月9日 (二) 16:57 (差異 | 歷史) . . (+105) . . 分類:發展教育社群
- 2024年1月9日 (二) 16:54 (差異 | 歷史) . . (+45) . . 分類:發展教育社群
- 2024年1月9日 (二) 16:53 (差異 | 歷史) . . (+108) . . 分類:發展教育社群
- 2024年1月9日 (二) 16:47 (差異 | 歷史) . . (+76) . . 分類:發展教育社群
- 2024年1月9日 (二) 16:45 (差異 | 歷史) . . (0) . . 台灣教育公共化平台的基本反思 (→六、工作伙伴) (最新修改)
- 2024年1月9日 (二) 16:33 (差異 | 歷史) . . (-155) . . 台灣教育公共化平台的基本反思
- 2024年1月9日 (二) 16:33 (差異 | 歷史) . . (0) . . 與楊昭瑾、沈潔伃討論 (→六、用 15 場論壇來同時發展教育社群) (最新修改)
- 2024年1月9日 (二) 16:31 (差異 | 歷史) . . (-155) . . 與楊昭瑾、沈潔伃討論 (→五、有效的通路)
- 2024年1月9日 (二) 16:31 (差異 | 歷史) . . (+146) . . 台灣教育常民政治作業系統/提供什麼 (最新修改)
- 2024年1月9日 (二) 16:28 (差異 | 歷史) . . (-197) . . 台灣教育公共化平台的基本反思 (→五、基本工具箱)
- 2024年1月9日 (二) 16:28 (差異 | 歷史) . . (+132) . . 台灣教育常民政治作業系統/提供什麼
- 2024年1月9日 (二) 16:21 (差異 | 歷史) . . (-324) . . 與楊昭瑾、沈潔伃討論 (→四、提供什麼(不斷耗能補充))
- 2024年1月9日 (二) 16:21 (差異 | 歷史) . . (-324) . . 台灣教育公共化平台的基本反思 (→四、提供什麼(不斷耗能補充))
- 2024年1月9日 (二) 16:21 (差異 | 歷史) . . (+426) . . 新 台灣教育常民政治作業系統/提供什麼 (新頁面: 分類:台灣教育常民政治作業系統 #無私高質量的國是討論 #*不是政黨的側翼,內容農場發動的認知戰 #*比海量的網絡資訊好 #*比同溫層來...)
- 2024年1月9日 (二) 16:18 (差異 | 歷史) . . (-53) . . 台灣教育常民政治作業系統/是什麼 (最新修改)
- 2024年1月9日 (二) 16:17 (差異 | 歷史) . . (-218) . . 台灣教育公共化平台的基本反思 (→三、是什麼,有什麼(擺在那兒))
- 2024年1月9日 (二) 16:17 (差異 | 歷史) . . (+370) . . 新 台灣教育常民政治作業系統/是什麼 (新頁面: 分類:台灣教育常民政治作業系統 #1000~2000人的社群網絡 #不用成立法人,卻有法人可使用 #*開戶 #*申請補助 #*核結 #*申請活動 #*申請場地...)
- 2024年1月9日 (二) 16:13 (差異 | 歷史) . . (-293) . . 與楊昭瑾、沈潔伃討論 (→二、重要策略)
- 2024年1月9日 (二) 16:12 (差異 | 歷史) . . (-566) . . 台灣教育公共化平台的基本反思 (→二、重要策略)
- 2024年1月9日 (二) 16:12 (差異 | 歷史) . . (+668) . . 新 台灣教育常民政治作業系統/重要策略 (新頁面: 分類:台灣教育常民政治作業系統 #公開格式,共享內容,開放工具,開源生態 #運用危機,不讓危機在形成新的適應路徑與慣性時,偏離...) (最新修改)
- 2024年1月9日 (二) 16:09 (差異 | 歷史) . . (-331) . . 與楊昭瑾、沈潔伃討論
- 2024年1月9日 (二) 16:08 (差異 | 歷史) . . (-323) . . 台灣教育公共化平台的基本反思 (→一、總目標:)
- 2024年1月9日 (二) 16:07 (差異 | 歷史) . . (+469) . . 新 台灣教育常民政治作業系統/總目標 (新頁面: 分類:台灣教育常民政治作業系統 #常民政治 #*高品質的自我培力課程 #*五年內培養出「教育經費委員會」的接班人才 #*中階文官的管道認...) (最新修改)
- 2024年1月9日 (二) 15:33 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 台灣教育公共化平台的基本反思
- 2024年1月9日 (二) 15:32 (差異 | 歷史) . . (+35) . . 新 分類:台灣教育常民政治作業系統 (新頁面: 分類:教育再公共化聯盟)
- 2024年1月9日 (二) 15:22 (差異 | 歷史) . . (-36) . . 網約短約工作協助平台/平台實作 (最新修改)
- 2024年1月9日 (二) 15:22 (差異 | 歷史) . . (-35) . . 網約短約工作協助平台/人脈維護 (最新修改)
- 2024年1月9日 (二) 15:03 (差異 | 歷史) . . (+72) . . 分類:發展教育社群