使用者編修記錄
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- 2024年1月10日 (三) 14:41 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→四、以福格行為模型布署提示系統)
- 2024年1月10日 (三) 14:40 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→延續上一期計畫的工作方針)
- 2024年1月10日 (三) 14:39 (差異 | 歷史) . . (-18) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→計畫主旨)
- 2024年1月10日 (三) 14:39 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→預期補助成果)
- 2024年1月10日 (三) 12:36 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期
- 2024年1月10日 (三) 12:36 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期
- 2024年1月10日 (三) 12:25 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期
- 2024年1月10日 (三) 12:22 (差異 | 歷史) . . (-22) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→計畫經費概算)
- 2024年1月10日 (三) 12:21 (差異 | 歷史) . . (+22) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→計畫經費概算)
- 2024年1月10日 (三) 12:18 (差異 | 歷史) . . (+45) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期
- 2024年1月10日 (三) 11:46 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 自主學習支援人力0.1C/簡單比較 (最新修改)
- 2024年1月10日 (三) 11:46 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 自主學習支援人力0.1C/簡單比較
- 2024年1月10日 (三) 11:45 (差異 | 歷史) . . (-24) . . 自主學習支援人力0.1C/簡單比較
- 2024年1月10日 (三) 11:44 (差異 | 歷史) . . (-111) . . 自主學習支援人力0.1C/簡單比較
- 2024年1月10日 (三) 11:44 (差異 | 歷史) . . (+2,643) . . 自主學習支援人力0.1C (→二、傳統公校教育模式與自主學習典範的簡單比較) (最新修改)
- 2024年1月10日 (三) 11:42 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→自主學習與傳統公校簡單比較)
- 2024年1月10日 (三) 11:40 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→計畫經費概算)
- 2024年1月10日 (三) 11:39 (差異 | 歷史) . . (+1,112) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→十、陪伴學員進行「資源池」建置、陪伴學員發展社群與自組織)
- 2024年1月10日 (三) 11:27 (差異 | 歷史) . . (+83) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→九、維護「教育部補助要點平台」)
- 2024年1月10日 (三) 10:47 (差異 | 歷史) . . (+93) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→延續上一期計畫的工作方針)
- 2024年1月10日 (三) 10:46 (差異 | 歷史) . . (-1,566) . . 自主學習支援人力0.1C (→二、傳統公校教育模式與自主學習典範的簡單比較)
- 2024年1月10日 (三) 10:36 (差異 | 歷史) . . (-21) . . 自主學習支援人力0.1C/簡單比較
- 2024年1月10日 (三) 10:33 (差異 | 歷史) . . (+2,710) . . 新 自主學習支援人力0.1C/簡單比較 (新頁面: 分類:教育經費基準委員會 <table class=nicetable> <tr> <th> 比較 </th> <th> 自主學習典範 </th> <th> 公校學習典範</th> </tr> <tr> <th> 概念 </th> <td> 「...)
- 2024年1月8日 (一) 16:50 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期
- 2024年1月8日 (一) 16:32 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→八、「一○八課綱」自主學習空間剖析)
- 2024年1月8日 (一) 16:32 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→七、「自主學習現場樣態」類化(包含微進展))
- 2024年1月8日 (一) 16:32 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→七、「自主學習現場樣態」類化(包含微進展))
- 2024年1月8日 (一) 16:21 (差異 | 歷史) . . (+115) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→七、「自主學習現場樣態」類化(包含微進展))
- 2024年1月8日 (一) 16:20 (差異 | 歷史) . . (+37) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→三、提供他們跨群交流的機會)
- 2024年1月8日 (一) 16:18 (差異 | 歷史) . . (+81) . . 發展教育社群/公校導入自主學習/與AI預討論 (最新修改)
- 2024年1月8日 (一) 16:11 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→五、與自主學習的連結)
- 2024年1月8日 (一) 16:10 (差異 | 歷史) . . (+311) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→五、與自主學習的連結)
- 2024年1月8日 (一) 16:09 (差異 | 歷史) . . (+60) . . 發展教育社群/公校導入自主學習/與AI預討論
- 2024年1月8日 (一) 16:03 (差異 | 歷史) . . (+7,088) . . 發展教育社群/公校導入自主學習/與AI預討論
- 2024年1月8日 (一) 11:36 (差異 | 歷史) . . (+6,296) . . 發展教育社群/公校導入自主學習/與AI預討論
- 2024年1月5日 (五) 15:58 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→延續一期計畫的工作進度與概念)
- 2024年1月5日 (五) 15:49 (差異 | 歷史) . . (+31) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→延續一期)
- 2024年1月5日 (五) 15:49 (差異 | 歷史) . . (+22) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→二期調整)
- 2024年1月5日 (五) 15:48 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→實施方式)
- 2024年1月5日 (五) 15:47 (差異 | 歷史) . . (+568) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→實施方式)
- 2024年1月5日 (五) 15:20 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期
- 2024年1月5日 (五) 15:20 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→計畫經費概算)
- 2024年1月5日 (五) 15:19 (差異 | 歷史) . . (+100) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期
- 2024年1月5日 (五) 15:18 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→探討體制內教師實施哪些符合自主學習典範的教學要素。五、與自主學習的連結)
- 2024年1月5日 (五) 15:17 (差異 | 歷史) . . (-19) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期
- 2024年1月5日 (五) 15:13 (差異 | 歷史) . . (+1,120) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→實施方式)
- 2024年1月5日 (五) 14:31 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→一、連結體制內教師社群。)
- 2024年1月5日 (五) 14:24 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→實施方式)
- 2024年1月5日 (五) 14:22 (差異 | 歷史) . . (+3,340) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→計畫主旨)
- 2024年1月5日 (五) 12:34 (差異 | 歷史) . . (+332) . . Youtube (→一、 30 天以內的觀看紀錄)
- 2024年1月3日 (三) 15:14 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 發展教育社群/偏鄉教育/與AI預討論 (最新修改)
- 2024年1月3日 (三) 15:14 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 發展教育社群/偏鄉教育/與AI預討論
- 2024年1月3日 (三) 15:13 (差異 | 歷史) . . (+1,003) . . 發展教育社群/偏鄉教育/與AI預討論
- 2023年12月22日 (五) 16:17 (差異 | 歷史) . . (-12) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→計畫期程)
- 2023年12月22日 (五) 16:07 (差異 | 歷史) . . (-135) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→計畫經費概算)
- 2023年12月22日 (五) 16:06 (差異 | 歷史) . . (+135) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→計畫經費概算)
- 2023年12月22日 (五) 15:42 (差異 | 歷史) . . (+82) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→計畫經費概算)
- 2023年12月22日 (五) 14:49 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→計畫經費概算)
- 2023年12月22日 (五) 14:49 (差異 | 歷史) . . (+42) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→預期補助成果)
- 2023年12月22日 (五) 14:47 (差異 | 歷史) . . (+199) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→預期補助成果)
- 2023年12月22日 (五) 14:45 (差異 | 歷史) . . (+1,680) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→計畫期程)
- 2023年12月22日 (五) 14:32 (差異 | 歷史) . . (+279) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→計畫期程)
- 2023年12月22日 (五) 14:30 (差異 | 歷史) . . (+27) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→二、探討體制內教師實施哪些符合自主學習典範的教學要素。)
- 2023年12月22日 (五) 14:29 (差異 | 歷史) . . (+778) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→二、探討體制內教師實施哪些符合自主學習典範的教學要素。)
- 2023年12月22日 (五) 14:23 (差異 | 歷史) . . (-42) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→實施方式(整理中))
- 2023年12月22日 (五) 14:23 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期
- 2023年12月22日 (五) 14:22 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→討論有用的支持活動與提供協助)
- 2023年12月22日 (五) 14:22 (差異 | 歷史) . . (+172) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→討論行政減量清單。)
- 2023年12月22日 (五) 14:22 (差異 | 歷史) . . (+238) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→納入「自主學習現場樣態列表」並設計適合的「核結」模式)
- 2023年12月22日 (五) 14:21 (差異 | 歷史) . . (+1,070) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→從上述教學中討論有用的支持活動與提供協助)
- 2023年12月22日 (五) 14:17 (差異 | 歷史) . . (-530) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→二、探討體制內教師實施哪些符合自主學習典範的教學要素。)
- 2023年12月22日 (五) 14:16 (差異 | 歷史) . . (0) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→二、探討體制內教師實施哪些符合自主學習典範的教學要素。)
- 2023年12月22日 (五) 14:14 (差異 | 歷史) . . (+920) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→探討體制內教師目前實施哪些符合自主學習典範的教學要素。)
- 2023年12月22日 (五) 14:10 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→一、連結體制內教師社群。)
- 2023年12月22日 (五) 14:10 (差異 | 歷史) . . (+28) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→一、福格行為模型)
- 2023年12月22日 (五) 14:09 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→一、連結體制內教師社群。)
- 2023年12月22日 (五) 14:08 (差異 | 歷史) . . (+2,450) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→附錄)
- 2023年12月22日 (五) 14:07 (差異 | 歷史) . . (-2,439) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→一、連結體制內教師社群。)
- 2023年12月22日 (五) 14:05 (差異 | 歷史) . . (+55) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→一、連結體制內教師社群。)
- 2023年12月22日 (五) 14:04 (差異 | 歷史) . . (+4,496) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→計畫經費概算)
- 2023年12月22日 (五) 14:04 (差異 | 歷史) . . (+332) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→實施方式(整理中))
- 2023年12月22日 (五) 11:28 (差異 | 歷史) . . (+264) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→實施方式(整理中))
- 2023年12月22日 (五) 10:32 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→計畫主旨)
- 2023年12月22日 (五) 10:25 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→計畫主旨)
- 2023年12月22日 (五) 10:23 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (→計畫主旨)
- 2023年12月20日 (三) 16:13 (差異 | 歷史) . . (+8,175) . . 新 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 (新頁面: {{#css: .wikiInDiamond th,td {letter-spacing:.1pt;} .wikiInDiamond th {font-size:12pt;line-height:14pt;padding:2pt 0pt;} .wikiInDiamond td {font-size:9pt;line-height:11pt;padding:2pt 0...)
- 2023年12月20日 (三) 15:20 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 分散式自治組織 (最新修改)
- 2023年12月20日 (三) 15:19 (差異 | 歷史) . . (+9,347) . . 新 分散式自治組織 (新頁面: 分類:自由NGOs ===分散式自治組織(DAO)簡介=== *分散式自治組織(英語:Decentralized autonomous organization,縮寫:DAO),是一種以開源程式碼來...)
- 2023年12月18日 (一) 16:53 (差異 | 歷史) . . (+2,846) . . 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力/與AI預討論 (最新修改)
- 2023年12月18日 (一) 16:42 (差異 | 歷史) . . (+222) . . 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力/與AI預討論
- 2023年12月18日 (一) 16:35 (差異 | 歷史) . . (+345) . . 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力/與AI預討論
- 2023年12月18日 (一) 16:29 (差異 | 歷史) . . (+1,871) . . 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力/與AI預討論
- 2023年12月18日 (一) 14:26 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 實驗教育補助措施 (→其他意見:)
- 2023年12月18日 (一) 14:26 (差異 | 歷史) . . (+2,035) . . 實驗教育補助措施
- 2023年12月15日 (五) 10:51 (差異 | 歷史) . . (+28) . . 討論:台灣電網靭性/學校微電網 (→台灣磷酸鋰儲能櫃廠商(可先看前10家公司))
- 2023年12月15日 (五) 10:32 (差異 | 歷史) . . (+113) . . Etherpad (→六、參考外掛)
- 2023年12月13日 (三) 16:03 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 分類:上課或演講 (→SEL 情商學習 / SEL Intake Assessment)
- 2023年12月13日 (三) 15:59 (差異 | 歷史) . . (+19,430) . . 分類:上課或演講
- 2023年12月11日 (一) 13:55 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 教育再公共化聯盟/官網布署/img (→常見Q&A) (最新修改)
- 2023年12月11日 (一) 13:46 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 教育再公共化聯盟/官網布署/img (→布署重要檔案)