社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱

政策回顧

十年政綱中對教育問題點出如下：

1. 升學壓力超高負荷的壓力與焦慮，特別是在中學階段。應試教育悖離培養學生的獨立思考與養成品格。
   教育成為型塑社會階級的起點。
2. 學前兒童教育與照顧的高度私有化、商品化，使學前兒童教育與照顧品質參差不齊、家長經濟負荷沈重，更不用說女性無法藉此減輕家庭照顧的壓力，以進入職場尋求自我實現。
3. 高等教育亦過度私有化，公立大學院校的比率偏低，對中下階層家庭的教育成本負擔沈重、過激的升學壓力與就業競爭。
4. 少子女化的衝擊，使得學校走向整併、教師新陳代謝停止。
   但不應以引進中國學生作為解套，而要運用少子女化的形勢進行教育改革，以為國家長遠發展的基礎。
5. 貧富差距持續擴大，衝擊教育資源的分配，使得受地域、經濟、文化、身體等不利條件影響的家庭子弟，難享公平教育機會。
6. 教育體系的設計過度重視層級的階梯，導致學用落差太大。