自主學習帶領者培力/擴大讀書會2:修訂版本之間的差異

出自福留子孫
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[[分類:自主學習帶領者培力]]
 
[[分類:自主學習帶領者培力]]
:課次負責人:傅心怡
 
:時間:2021.10.03下午
 
:地點:新北市立自強國中(新北市中和區莒光路191號B棟103教室)
 
:閱讀文本:
 
:*Ch3 開門辦教育
 
:*Ch5  方法論
 
:*Ch8  108課綱是導入自主學習典範的好機會
 
 
 
===課前提問:===
 
#您認為已盛行 300 年的「科層暨市場體制」會面臨困境嗎?如果會,它將遭遇哪些困境?
 
#工作圈(和科層比較)有哪些特色,所以較適合互聯共生網絡?
 
#Illich 指出傳統公共教育有何問題?又倡議了什麼解方?
 
#您對「自主學習典範」、「學習」和「教育」的定義有何看法?
 
#您覺得「互聯共生網路」的核心特徵有哪些?
 
#請您說明微權力興起的重要因素及例子。
 
#請您想像並簡述「自主學習典範」下教育機構/社群應該是什麼樣子?
 
#請說明規劃「組課共學」活動時,需要考慮的因素有哪些?
 
#請說明規劃「行動學習」活動時,要考慮的因素有哪些?
 
#您覺得在體制學校內,推動微型自主學習課程計畫,可能遇到哪些困難?
 
 
===導讀===
 
#[[討論:自主學習帶領者培力/擴大讀書會2#.E4.BB.A5.E3.80.8C.E7.A7.91.E5.B1.A4.E9.AB.94.E5.88.B6.E3.80.8D.E7.82.BA.E5.9F.BA.E7.A4.8E.E9.80.B2.E8.A1.8C.E3.80.8C.E5.9E.82.E7.9B.B4.E6.95.B4.E5.90.88.E3.80.8D|以「科層體制」為基礎進行「垂直整合」]]
 
#[[討論:自主學習帶領者培力/擴大讀書會2#.E4.BB.A5.E3.80.8C.E5.82.B3.E7.B5.B1.E5.85.AC.E5.85.B1.E6.95.99.E8.82.B2.E5.85.B8.E7.AF.84.E3.80.8D.E6.94.AF.E6.8C.81.E3.80.8C.E7.A7.91.E5.B1.A4.E9.AB.94.E5.88.B6.E3.80.8D|以「傳統公共教育典範」支持「科層體制」]]
 
#[[討論:自主學習帶領者培力/擴大讀書會2#.E5.8F.8D.E6.80.9D.E3.80.8C.E5.82.B3.E7.B5.B1.E5.85.AC.E5.85.B1.E6.95.99.E8.82.B2.E3.80.8D|反思「傳統公共教育」]]
 
#[[討論:自主學習帶領者培力/擴大讀書會2#.E7.B0.A1.E4.BB.8B.E3.80.8C.E8.87.AA.E4.B8.BB.E5.AD.B8.E7.BF.92.E5.85.B8.E7.AF.84.E3.80.8D|簡介「自主學習典範」]]
 
#[[討論:自主學習帶領者培力/擴大讀書會2#.E4.BA.92.E8.81.AF.E5.85.B1.E7.94.9F.E7.B6.B2.E7.B5.A1|互聯共生網絡]]
 
#[[討論:自主學習帶領者培力/擴大讀書會2#.E5.AF.A6.E8.B8.90.E3.80.8C.E8.87.AA.E4.B8.BB.E5.AD.B8.E7.BF.92.E5.85.B8.E7.AF.84.E3.80.8D.E7.9A.84.E6.96.B9.E6.B3.95|實踐「自主學習典範」的方法]]
 
#[[討論:自主學習帶領者培力/擴大讀書會2#.E5.B0.87.E3.80.8C.E8.87.AA.E4.B8.BB.E5.AD.B8.E7.BF.92.E5.85.B8.E7.AF.84.E3.80.8D.E6.A9.8B.E6.8E.A5.E9.80.B2.E5.85.A5.E9.AB.94.E5.88.B6.E5.AD.B8.E6.A0.A1|將「自主學習典範」橋接進入體制學校]]
 

2021年9月21日 (二) 16:58的修訂版本