華人教育組織的新典範：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
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*海星培力 | *海星培力 | ||
*先鋒 | *先鋒 | ||
*先鋒 安格社區 | *先鋒 安格社區 | ||
| − | + | '''教育組織新範式的特徵''' | |
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|style='color:blue'|組織形態||style='color:blue'|權力結構||style='color:blue'|價值認同||style='color:blue'|內部關係||style='color:blue'|對外關係 | |style='color:blue'|組織形態||style='color:blue'|權力結構||style='color:blue'|價值認同||style='color:blue'|內部關係||style='color:blue'|對外關係 | ||
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| − | || | + | ||進化型組織 ||網狀（去中心化、去權威化、權力分散）||人格平等 ||學習公社/學習社區/學習、經濟、生活的三方協作 ||對接社會網絡 |
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| + | |自給自足的||資訊資源的取得是平等的 ||組成多元 ||共學（資深資淺學習者） ||資源開放 | ||
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| + | |親師生的終身學習共同體||文件化書寫的權利是平等 ||角色多元 ||協作共創 ||開門辦學（走出去、請進來） | ||
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| + | | ||有建立共識的交流平台，但不執著於共識 ||每個成員都有取得和整理資源資訊的能力 ||共創共享 || | ||
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| + | | || ||促進人格發展的 ||溫柔／非暴力的 || | ||
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2019年11月19日 (二) 08:57的最新修訂版本
- 海星培力
- 先鋒
- 先鋒 安格社區
教育組織新範式的特徵
| 組織形態 | 權力結構 | 價值認同 | 內部關係 | 對外關係 |
| 進化型組織 | 網狀（去中心化、去權威化、權力分散） | 人格平等 | 學習公社/學習社區/學習、經濟、生活的三方協作 | 對接社會網絡 |
| 自給自足的 | 資訊資源的取得是平等的 | 組成多元 | 共學（資深資淺學習者） | 資源開放 |
| 親師生的終身學習共同體 | 文件化書寫的權利是平等 | 角色多元 | 協作共創 | 開門辦學（走出去、請進來） |
| 有建立共識的交流平台，但不執著於共識 | 每個成員都有取得和整理資源資訊的能力 | 共創共享 | ||
| 促進人格發展的 | 溫柔／非暴力的 |
