2018教育合作倡議

出自福留子孫
在2018年2月6日 (二) 15:37由丁志仁對話 | 貢獻所做的修訂版本

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吾土吾民

世界

  1. 全球暖化,極端氣候
  2. AI+物聯網
  3. 「互聯共生網絡」混搭「科層暨市場體制」:水平合作的門檻空前低
  4. 綠能:太陽能、地熱、風力、洋流、光合作用的掌握

台灣

  1. 環境治理
  2. 老人照護
  3. 學前託育
  4. 中國的吞併野心
  5. 政府失能
  6. 富人減稅

美國智庫「2049計畫研究所」研究員易思安在2017.10.3出版的新書《中國入侵威脅》中譯本《中共攻台大解密》,所指出的解放軍的入侵台灣計畫、可能遭遇的問題、與台灣應戰方案。

行動階段主要目標解放軍任務台灣應戰方案
一、封鎖與轟炸

絕對掌控台灣海
峽的電波頻道、
空域、海域

  • 在電子攻擊與網路攻擊
    的掩護下,大規模飛彈
    轟炸
  • 取得制空權
  • 攻擊台灣軍艦
  • 封鎖主要港口
  • 轟炸台灣
  • 與美日情報合作,取得
    預警,進行後備動員
  • 保護行政首長
  • 動員後備部隊
  • 強化海岸防禦
  • 內陸防禦與保存戰力
  • 保存空軍戰力
  • 海軍交戰並保存戰力
  • 取得適量潛艦
  • 戒嚴與民間應變
  • 爭取國際支持
二、兩棲登陸

攻佔台北與其他
目標城市的海灘
、港口、機場

  • 集結入侵部隊
  • 攻佔金門、馬祖、澎湖
  • 兩棲部隊登船
  • 艦隊通過台灣海峽
  • 掃除地雷與海灘障礙物
  • 船艦停泊,部隊登陸
  • 突襲海灘、海港、機場
  • 多個兩棲作戰師登陸
  • 空中作戰(需要美國協助
    壓制中國空軍)
  • 攻擊登陸艦船集結地與
    交通
  • 海面打擊(潛艦很有用,
    岸基飛彈、飛彈快艇、
    無人機也很用)
  • 灘頭打擊(多管火箭系統
    、火炮、反器材步槍很
    有用,美國支援火力支
    援交付將很有幫助)
三、島上作戰

佔領台灣,摧毀
倖存者的反抗意

  • 攻佔主要據點
  • 鞏固登陸區,大規模部
    隊下船
  • 攻奪戰略要地與軍事基
  • 攻佔台北市與主要城市
  • 實施戒嚴
  • 掃蕩山區
  • 地面戰
  • 轉移指揮系統
  • 後備兵力投入
  • 狙擊人員與反器材步槍
  • 彈藥儲備與兵員是不對
    稱的

新莊

共組:「跨校選修聯盟」

  • 是人才、學習者、課程、場地的合作分享網絡。
  • 作用有四個:
    1. 減少大家課程資源的閒置與浪費,降低大家的開課成本,使得有限的資源能開出更多課。
    2. 長久下來,會降低進入實驗教育的課程規畫門檻,因為很多課程可以透過平台相互取得。
  1. 對小型實驗教育團體和個人自學幫助更大,這樣會有更多人勇於進入實驗教育這個領域。
    1. 逐漸形成實驗教育領域橫向的合作網絡,並在這個網絡之上進行課程之外的合作事務。
  • 下學期本班所開選修課:
    1. 語文類:日文(惟智)、韓文(郁絜)、德文(又甄)、悅讀(國安)
    2. 資訊類:3D列印機製作(惟智)、影片剪輯(書桓)、word(士賢,申晴)
    3. 藝術類:電影社(彥廷)、模型製作(京典)、爵士鼓(明哲)、樂團(京典)、街舞(昀羲)、速寫(棋澧)
    4. 體育類:扯鈴(書桓)、射箭(文瀚)、空手道(旻龍)、籃球(棋澧)、桌球(英文)、溜冰(英文)、攀岩(英文)
    5. 嗜好類:鐵道社(智懷)
  • 第一輪:今年內,雙北,
    1. 部分社大
    2. 部分實驗教育團體:六年制學程、跑蛙、拆框
    3. NGOs:振鐸、遠哲、維基媒體
    4. 0~3所體制學校:開平
  • 在雙北達 15 處開課據點。
  • 下一個地區以後豐社大為支點,推動台中地區跨校選修網絡。
  • 下下個地區以高雄第一社大為支點,推動高雄地區跨校選修網絡。
  • 每半年至少一個「共推課程」規畫:
    1. 科學探究與實作五日遊
      • 共六天五夜,帶北部對科學有興趣的實驗教育同學到台中地區一個禮拜。
      • 與台中科博館合作,再結合台中市教育局與遠哲科學教育基金會的資源。
      • 有一天的 PhET 與 cK-12 等網路數位科學資源運用。
      • 拜託台中的朋友協助融入當地生活機能。
    2. 兩岸行動學習
    3. 動手學科學
    4. 全民國防

教育公共化聯盟

民版課綱

起草並推動「民版課綱」=== 起草「民版課綱」的主要目標是混搭「規格化教學」與「以個別指導為基礎的課程教學」,讓體制學校公共教育得到接近實驗教育的辦學空間。但混搭的方式和比重還是保留給教學現場的各個學校。例如,學校腳步較慢,可以 90% 維持「規格化教學」,那就相當於落實 108 課綱;而公辦民營學校和指定辦理實驗教育的學校也可以大幅推進「以個別指導為基礎的課程教學」,和目前的實驗教育差不多。

(一)基本立場:

  1. 去年五月修法,通過課程審議會任期四年,並且每次只能汰換一半,諭示我國的課程發展由臨編性質走向常規化。而合理的課程發展週期:大週期應為八年,小週期應為四年。
  2. 大週期由教育部委託起草,大量延請專家,如這次的 108 課綱,帶入課綱的是「科層體制」的優點,小週期可由民間自發起草,帶入課綱的是「網絡式全民參與」的優點,兩者交叉前進,共同為我國課程發展做出不同的貢獻。
  3. 這一輪的民版課綱起草,是繼承 108 課綱,繼續自發、互動、共好的目標,不會另起爐灶,也不是反對 108 課綱。

(二)必要性說明

目前台灣的高、國中小,現場採取「規格化」的教學,使用全國統一的課程與進度,這種公共教育未必適合大學數的學生。而政府使出洪荒之力能夠推進適性學習的程度,大約就是 108 課綱的樣子。之後就有賴民間社會,運用網絡連結的方法,去打造一部更傾向「適性揚才」的新課綱草案,讓教學現場能:混搭「規格化教學」與「以個別指導為基礎的課程教學」,在傳統的「規格化教學」之外,增加選修、學生自主學習、學生合作學習、生活實踐、過程技能訓練、學校與家庭功能橋接、校外過程…等等課程設計。

要在課綱中增加「以個別指導為基礎的課程教學設計」,就需要借鏡實驗教育已經累積了的大量實踐經驗、先進國家正在推動的課程改革構想。

預備要實施的108課綱,提倡「自發、互動、共好」,又對高國中小的課程進行垂直整合與水平整合,還在自然與社會兩領域實施探究與實作課程。所以使得民版課綱只要順著 108 課綱的路再往前走,甩開政府無法甩開的既得利益,四年後民版課綱應該能夠做出來並送入教育部課審會審議。

(三)三大目標:

  1. 增加過程技能與當代適應,取代過多的學科內容。
  2. 大幅增加現場的課程與教學彈性。
  3. 讓學校有開門辦教育,結合各種社會資源幫助同學學習的空間。
    • 橋接「體制學校」與「實驗教育」
    • 橋接「學校教育功能」與「家庭教育功能」
    • 橋接「社大、NGO」與「高國中小」

(四)推動芻議:

  1. 繼承 108 課綱的自發、互動、共好的理念,水平統整(普通+技術)、垂直統整(高國中小)、擴大選修、增加校本課程比重、新設新住民領域、新設資訊領域、自然與社會兩領域導向探究與實作、特教體系完整化等成就。
  2. 在此成就下再往:內容減量、(學習)彈性增加、學校開門等方向推進。
  3. 零版民版課綱是全民的課綱採「相同方式分享」授權或「公共版權」,上網公開,任何個人或團體都可以採取其中全部或一部分,再衍生自己的課綱草案版本,自己去送課審會。
  4. 內容來自:先進國家的課程規畫(透過民間與政府人員雙軌蒐集)、台灣實驗教育之實踐、108 課綱內容。
  5. 職員為策畫層人力一人、協調層及執行層人力一人,共兩人。每人月薪四萬,年僱用成本每人 64 萬,兩人 128 萬。課程發展小組十一人,扣除策畫層職員,其餘為十人,每人每年費用 4 萬,每年費用 40 萬,平台租賃每年 1 萬,延請國教院為顧問,顧問費為5萬。每年的維運經費約180萬。三年約540萬,四年約720萬。經費來自群眾募資、不特定對象捐款、游說勸募。
  6. 課發小組的主要功能為「做決定」,成員涵蓋:科學家(數學及科學) 、藝術家、社會科學者、語文學者、終身學習機構成員(社大)、教師組織成員、教師專業社群成員、家長組織成員、校長組織成員、實驗教育工作者等十方面的人士。由各方面來推舉,不一定是現在組織的幹部,但是一定要有空開會、smart、心胸開闊、喜歡學新東西。
  7. 內容管理全部採取數位化。數位化管理工具也全部採取「相同方式分享」授權或「公共版權」。
  8. 振鐸會起草「推動計畫」,含:核心說明、文宣、經費規畫、參與者和參與規則。
  9. 「核心說明」含:民版課綱的意義與作用、內容與精神、發展模式、當前進展。
  10. 以下人員被視為參與課程發展,限制參加課審會分組審議:課發會委員、民間課發小組成員、領域研修委員、受教育部委託擬定課綱之機構成員、附錄中提到的參與研發人員、候審領域的研修委員、課審會分組會議未審議其參與研修之課綱草案。所以民版課綱在延攬伙伴時要有所分工,一部分參與民版課綱研發,另外留一些人才日後推荐他們參加教育部課審會。才不會一部內容很好的課綱,因為得不到課審會而難以通過。

2018均優學習論壇準備

  1. 國教院不參與共同主辦,優學習論壇能以「公益活動,場地借用」模式辦理。會簽辦意見「免收場地費及住宿費」。
  2. 5/25(五)、5/26(六)、5/27(日)
  3. 國教院臺中院區,分2棟樓共6間教室(含5間50人小教室,1間100人大教室)。
  4. 宿舍:5/24(四):30人,15間宿舍房間(先遣工作人員),5/25(五):100人,15間宿舍房間,5/26(六):100人,50間宿舍房間,5/27(日):100人,50間宿舍房間。
  5. 後豐社大支援。
  6. 徵求志願參加同學。
  7. 徵求自學生擔任志工。
  8. 赴大陸開一次籌備會。
  9. 春節前後在國內開一次籌備會

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