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2024年7月16日 (星期二)
- (差異 | 歷史) . . 台灣教育的里程碑事件; 15:35 . . (+112) . . 沈潔伃(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 台灣教育的里程碑事件; 15:34 . . (+36) . . 沈潔伃(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 台灣教育的里程碑事件; 15:33 . . (+307) . . 沈潔伃(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 台灣教育的里程碑事件; 15:27 . . (+105) . . 沈潔伃(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 台灣教育的里程碑事件; 15:23 . . (+387) . . 沈潔伃(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 台灣教育的里程碑事件; 15:20 . . (+120) . . 沈潔伃(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 台灣教育的里程碑事件; 15:16 . . (+134) . . 沈潔伃(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 台灣教育的里程碑事件; 15:13 . . (+96) . . 沈潔伃(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 台灣教育的里程碑事件; 15:12 . . (+12) . . 沈潔伃(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 台灣教育的里程碑事件; 15:09 . . (+39) . . 沈潔伃(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 台灣教育的里程碑事件; 15:07 . . (+10) . . 沈潔伃(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 台灣教育的里程碑事件; 15:06 . . (+657) . . 沈潔伃(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 台灣教育的里程碑事件; 15:04 . . (0) . . 沈潔伃(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 台灣教育的里程碑事件; 15:02 . . (+127) . . 沈潔伃(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 台灣教育的里程碑事件; 15:01 . . (+802) . . 沈潔伃(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 台灣教育的里程碑事件; 14:58 . . (-10) . . 沈潔伃(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 台灣教育的里程碑事件; 14:57 . . (+10) . . 沈潔伃(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 台灣教育的里程碑事件; 14:56 . . (0) . . 沈潔伃(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 台灣教育的里程碑事件; 14:56 . . (+373) . . 沈潔伃(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 台灣教育的里程碑事件; 14:54 . . (+315) . . 沈潔伃(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 台灣教育的里程碑事件; 14:53 . . (+117) . . 沈潔伃(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 台灣教育的里程碑事件; 14:52 . . (+112) . . 沈潔伃(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 台灣教育的里程碑事件; 14:49 . . (+114) . . 丁志仁(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 台灣教育的里程碑事件; 14:47 . . (+69) . . 丁志仁(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 台灣教育的里程碑事件; 14:44 . . (+86) . . 丁志仁(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 新 台灣教育的里程碑事件; 14:37 . . (+47) . . 丁志仁(對話 | 貢獻) (新頁面: 分類:台灣教育常民政治作業系統)
- (差異 | 歷史) . . 以圖照生成影片; 13:52 . . (-9) . . 譚翰駿(對話 | 貢獻) (→統一角色生成影片)
- (差異 | 歷史) . . 以圖照生成影片; 13:51 . . (+53) . . 譚翰駿(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 以圖照生成影片; 11:51 . . (+254) . . 譚翰駿(對話 | 貢獻) (→統一角色生成影片)
- (差異 | 歷史) . . 以圖照生成影片; 11:47 . . (+2) . . 譚翰駿(對話 | 貢獻) (→統一角色生成影片)
- (差異 | 歷史) . . 以圖照生成影片; 11:47 . . (+1,104) . . 譚翰駿(對話 | 貢獻)
2024年7月15日 (星期一)
- (差異 | 歷史) . . 教育經費兩委員的作用與相關工具箱; 16:34 . . (-1) . . 林芸伍(對話 | 貢獻) (→最近的里程碑事件:開始研議教育經費基本需求加入「自主學習支援人力」)
- (差異 | 歷史) . . 新 自主課程示例; 16:29 . . (+38) . . 丁志仁(對話 | 貢獻) (新頁面: 分類:自主學習帶領者培力)
- (差異 | 歷史) . . 教育經費兩委員的作用與相關工具箱; 15:53 . . (+1,528) . . 林芸伍(對話 | 貢獻) (→最近的里程碑事件:開始研議教育經費基本需求加入「自主學習支援人力」)
- (差異 | 歷史) . . 教育經費兩委員的作用與相關工具箱; 15:10 . . (+1,338) . . 林芸伍(對話 | 貢獻) (→最近的里程碑事件:開始研議教育經費基本需求加入「自主學習支援人力」)
- (差異 | 歷史) . . 教育經費兩委員的作用與相關工具箱; 14:33 . . (+290) . . 林芸伍(對話 | 貢獻) (→最近的里程碑事件:開始研議教育經費基本需求加入「自主學習支援人力」)
- (差異 | 歷史) . . 教育經費兩委員的作用與相關工具箱; 14:15 . . (+273) . . 林芸伍(對話 | 貢獻) (→最近的里程碑事件:開始研議教育經費基本需求加入「自主學習支援人力」)
- (差異 | 歷史) . . 教育經費兩委員的作用與相關工具箱; 11:10 . . (+19) . . 丁志仁(對話 | 貢獻) (→最近的里程碑事件:開始研議教育經費基本需求加入「自主學習支援人力」)
- (差異 | 歷史) . . 教育經費兩委員的作用與相關工具箱; 11:08 . . (+74) . . 丁志仁(對話 | 貢獻) (→最近的里程碑事件:開始研議教育經費基本需求加入「自主學習支援人力」)
2024年7月13日 (星期六)
- (差異 | 歷史) . . 教育再公共化聯盟/待定向青少年適性學習/基本介紹; 11:24 . . (+9) . . 丁志仁(對話 | 貢獻) (→推動設立「生涯發展高中」)
- (差異 | 歷史) . . 與教育部鄭部長討論; 11:22 . . (+7) . . 丁志仁(對話 | 貢獻)
- (差異 | 歷史) . . 與教育部鄭部長討論; 11:19 . . (+2) . . 丁志仁(對話 | 貢獻) (→為待定向青少年推動設立「生涯發展高中」)
- (差異 | 歷史) . . 與教育部鄭部長討論; 11:15 . . (+2) . . 丁志仁(對話 | 貢獻) (→為待定向青少年推動設立「生涯發展高中」)
- (差異 | 歷史) . . 教育再公共化聯盟/待定向青少年適性學習/基本介紹; 11:12 . . (+4) . . 丁志仁(對話 | 貢獻) (→推動設立「生涯發展高中」)
- (差異 | 歷史) . . 與教育部鄭部長討論; 11:03 . . (+2) . . 丁志仁(對話 | 貢獻) (→為待定向青少年推動設立「生涯發展高中」)
- (差異 | 歷史) . . 教育經費兩委員的作用與相關工具箱; 09:06 . . (+59) . . 丁志仁(對話 | 貢獻) (→最近的里程碑事件:開始研議教育經費基本需求加入「自主學習支援人力」)
- (差異 | 歷史) . . 教育經費兩委員的作用與相關工具箱; 07:42 . . (-1) . . 丁志仁(對話 | 貢獻) (→練習:)
- (差異 | 歷史) . . 教育經費兩委員的作用與相關工具箱; 07:39 . . (+148) . . 丁志仁(對話 | 貢獻) (→最近的里程碑事件:開始研議教育經費基本需求加入「自主學習支援人力」)
- (差異 | 歷史) . . 教育經費兩委員的作用與相關工具箱; 07:26 . . (0) . . 丁志仁(對話 | 貢獻) (→三、陪著大家為里程碑事件打一場仗)
- (差異 | 歷史) . . 教育經費兩委員的作用與相關工具箱; 07:25 . . (+7) . . 丁志仁(對話 | 貢獻)