分類:自主學習公共化推動連線：修訂版本之間的差異

2024年8月1日 (四) 15:23的修訂版本

計畫目的：

達成以下三大目標(一箭三鵰)：

1. 排除一切障礙，促成自主學習進入實驗教育 / 體制學校之政策能落地實行。
2. 復振台灣教育領域的常民政治。
3. 催化青年世代團結。

主辦單位：

教育再公共化聯盟、振鐸學會、臺北市和平實驗國民小學

活動時間：2024.08.○○(╳) 9:30-12:30

活動人數：15～20人

擬邀請參加團體：

台北和平實驗國小（黃志順） 宜蘭人文國中小（周樂生、蘇倚恩、黃名） 台灣另類暨實驗教育學會（王慧蘭） 臺灣實驗教育聯盟（張宜玲） 臺灣實驗教育家長聯盟 自主學習促進會（朱佳仁） 台灣親子共學教育促進會（郭駿武） 厭學者引路協會（劉士宏） 社區大學全國促進會（楊志斌） 哈柏露塔實驗教育機構（周鄭州） 身生實驗教育機構 臺灣實驗教育勞動合作社（林怡廷？） 光合人文教育工作室（盧駿逸） 伊利歐共學團（趙浩宏） 島島阿學（林怡廷） 貍想教育（楊子漠） 魚水教育催化劑（沈潔伃） 青醒人Awakening Co-op Lab（楊逸帆、閉恩濡）

活動地點：台北市和平實驗國小(台北市大安區敦南街76巷28號)

活動流程：

(一)形勢說明

(二)連線權利義務說明

(三)工作小組權利義務說明

(四)各團體決定參與屬性

預期效益：

1. 提升認知：提高青年對教育經費的公共治理的運作模式與重視程度。
2. 促進參與：培養未來能積極參與教育公共治理的青年生力軍。
3. 建立網絡：促進參與者之間的交流和合作，建立一個關注教育經費治理的青年網絡。