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- 2021年11月12日 (五) 17:07 差異 歷史 +1,108 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 →計畫主旨
- 2021年11月12日 (五) 16:34 差異 歷史 +4 「推動實驗教育光譜平台」計畫書
- 2021年11月12日 (五) 16:31 差異 歷史 +4,303 「推動實驗教育光譜平台」計畫書
- 2021年11月12日 (五) 14:31 差異 歷史 0 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 →年度預算
- 2021年11月10日 (三) 18:23 差異 歷史 +6 聯盟工作報告 →二、網站建置 目前
- 2021年11月10日 (三) 18:22 差異 歷史 -18 聯盟工作報告 →二、網站建置
- 2021年11月10日 (三) 18:21 差異 歷史 +170 聯盟工作報告 →二、網站建置
- 2021年11月10日 (三) 17:48 差異 歷史 +211 聯盟工作報告 →二、網站建置
- 2021年11月10日 (三) 17:45 差異 歷史 +302 聯盟工作報告 →二、網站建置
- 2021年11月10日 (三) 17:40 差異 歷史 -75 聯盟工作報告 →二、網站建置
- 2021年11月10日 (三) 17:40 差異 歷史 +794 聯盟工作報告 →二、網站建置
- 2021年11月10日 (三) 17:27 差異 歷史 +112 聯盟工作報告 →二、網站建置
- 2021年11月5日 (五) 15:24 差異 歷史 -41 與教育部潘部長討論 →自主學習帶領者培力
- 2021年11月5日 (五) 15:24 差異 歷史 +4,060 與教育部潘部長討論 →五、應對建議
- 2021年11月5日 (五) 15:20 差異 歷史 +6 與教育部潘部長討論 →四、國民教育階段實驗教育學生學費補助的負面理由
- 2021年11月5日 (五) 15:18 差異 歷史 +3 與教育部潘部長討論 →四、國民教育階段實驗教育學生學費補助的負面理由
- 2021年11月5日 (五) 15:18 差異 歷史 +3 與教育部潘部長討論 →三、國民教育階段實驗教育學生學費補助的正面理由
- 2021年11月5日 (五) 15:17 差異 歷史 +81 與教育部潘部長討論 →二、策略高明之處
- 2021年11月5日 (五) 15:15 差異 歷史 +12 與教育部潘部長討論 →國民教育階段實驗教育學生應補助學費入法
- 2021年11月5日 (五) 15:14 差異 歷史 +661 與教育部潘部長討論 →四、國民教育階段實驗教育學生學費補助的負面理由
- 2021年11月5日 (五) 15:03 差異 歷史 +152 與教育部潘部長討論 →二、策略高明之處
- 2021年11月5日 (五) 15:01 差異 歷史 +118 與教育部潘部長討論 →一、目前的立法進展
- 2021年11月5日 (五) 14:59 差異 歷史 +1,480 與教育部潘部長討論 →四、國民教育階段實驗教育學生學費補助的負面理由
- 2021年11月5日 (五) 14:45 差異 歷史 +135 與教育部潘部長討論 →四、國民教育階段實驗教育學生學費補助的負面理由
- 2021年11月5日 (五) 14:42 差異 歷史 +225 與教育部潘部長討論 →一、目前的立法進展
- 2021年11月5日 (五) 14:28 差異 歷史 +967 與教育部潘部長討論
- 2021年11月5日 (五) 14:00 差異 歷史 +35 與教育部潘部長討論
- 2021年11月5日 (五) 13:58 差異 歷史 +62 新 與教育部潘部長討論 新頁面: 分類:各方討論__NOTOC__ <p align=right>2020.07.07</p>
- 2021年11月5日 (五) 08:24 差異 歷史 +9 拜訪忠義國小校黃校長
- 2021年11月5日 (五) 08:24 差異 歷史 +1,816 拜訪忠義國小校黃校長 →自主學習帶領者培力
- 2021年11月5日 (五) 08:21 差異 歷史 +1,096 拜訪忠義國小校黃校長 →自主學習帶領者培力
- 2021年11月5日 (五) 08:13 差異 歷史 +2 拜訪忠義國小校黃校長 →自主學習帶領者培力
- 2021年11月5日 (五) 08:13 差異 歷史 +1,025 拜訪忠義國小校黃校長 →自主學習帶領者培力
- 2021年11月5日 (五) 07:58 差異 歷史 +23 拜訪教育部蔣部長
- 2021年11月5日 (五) 07:57 差異 歷史 +191 新 拜訪忠義國小校黃校長 新頁面: 分類:各方討論 <p align=right>2021.11.05</p> 重申「自主學習典範」、「同村共養教育」與蒙特梭利教育皆相融而不衝突的。 ==自主學習帶領者...
- 2021年11月1日 (一) 23:00 差異 歷史 +233 分類:達人分享
- 2021年10月17日 (日) 16:09 差異 歷史 +31 自主學習帶領者培力/同村共養教育發展工作圈
- 2021年10月17日 (日) 16:07 差異 歷史 +1,304 自主學習帶領者培力/同村共養教育發展工作圈
- 2021年10月15日 (五) 21:51 差異 歷史 +3 自主學習帶領者培力/補助要點平台工作圈 →10/15初步討論紀錄
- 2021年10月14日 (四) 16:41 差異 歷史 +11 自主學習帶領者培力/工作圈規畫 →(二)外部事務聯絡工作圈
- 2021年10月13日 (三) 15:06 差異 歷史 +35 新加坡教育分流制度 →大事紀
- 2021年10月13日 (三) 15:02 差異 歷史 +18 新加坡教育分流制度 →分流
- 2021年10月13日 (三) 14:57 差異 歷史 +36 新加坡教育分流制度 →與所有「利害關係人」對話
- 2021年10月13日 (三) 14:52 差異 歷史 +166 新加坡教育分流制度 →過去成功的光環
- 2021年10月13日 (三) 14:48 差異 歷史 +155 新加坡教育分流制度
- 2021年10月13日 (三) 14:37 差異 歷史 +1,232 新加坡教育分流制度 →改變教學與評量：保全每個人的差異與多元
- 2021年10月13日 (三) 14:29 差異 歷史 +1,101 新加坡教育分流制度
- 2021年10月12日 (二) 17:23 差異 歷史 +19 新加坡教育分流制度
- 2021年10月12日 (二) 17:22 差異 歷史 +1 新加坡教育分流制度
- 2021年10月12日 (二) 17:21 差異 歷史 +719 新加坡教育分流制度