使用者編修記錄
(最新版本 | 最早版本) 檢視(新50次 | 舊50次)(20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 2024年1月3日 (三) 18:10 (差異 | 歷史) . . (+8) . . B5G/6G生活應用場景 (→B5G / 6G 對非都會區生活機能的影響)
- 2024年1月3日 (三) 18:08 (差異 | 歷史) . . (+138) . . B5G/6G生活應用場景 (→B5G / 6G 對非都會區生活機能的影響)
- 2024年1月2日 (二) 08:48 (差異 | 歷史) . . (+762) . . 與鄭建立校長討論2 (→將自主學習導入公校:「自主學習帶領者培力」第二期) (最新修改)
- 2024年1月2日 (二) 08:39 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 與鄭建立校長討論2 (→將自主學習導入公校:自主學習帶領者培力第二期)
- 2024年1月2日 (二) 08:38 (差異 | 歷史) . . (+5,593) . . 與鄭建立校長討論2 (→受行政院基準委員會委託:建立教育經費設算模型)
- 2024年1月2日 (二) 08:21 (差異 | 歷史) . . (+140) . . 新 與鄭建立校長討論2 (新頁面: 分類:各方討論__NOTOC__<p align=right>丁志仁 2024.1.2</p> ==受行政院基準委員會委託:建立教育經費設算模型==)
- 2023年12月29日 (五) 16:29 (差異 | 歷史) . . (+75) . . 學前教育公共化推動建議 (→一、以法國作為我國推動學前教育公共化的參照國) (最新修改)
- 2023年12月29日 (五) 16:03 (差異 | 歷史) . . (+31) . . 發展教育社群/學前教育公共化 (→學前教育公共化需要多少錢?)
- 2023年12月29日 (五) 16:02 (差異 | 歷史) . . (+623) . . 政府教育經費跨年分析
- 2023年12月29日 (五) 15:47 (差異 | 歷史) . . (+407) . . 發展教育社群/學前教育公共化 (→政府收入與教育經費成長的長期趨勢)
- 2023年12月29日 (五) 15:32 (差異 | 歷史) . . (+198) . . 發展教育社群/學前教育公共化
- 2023年12月29日 (五) 15:30 (差異 | 歷史) . . (+114) . . 政府教育經費跨年分析
- 2023年12月29日 (五) 15:25 (差異 | 歷史) . . (+144) . . 政府教育經費跨年分析
- 2023年12月29日 (五) 15:11 (差異 | 歷史) . . (0) . . 政府教育經費跨年分析
- 2023年12月29日 (五) 14:56 (差異 | 歷史) . . (0) . . 政府教育經費跨年分析
- 2023年12月29日 (五) 10:57 (差異 | 歷史) . . (0) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→三、處理原則)
- 2023年12月28日 (四) 23:25 (差異 | 歷史) . . (+198) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→四、具體處理)
- 2023年12月28日 (四) 23:19 (差異 | 歷史) . . (+173) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→附件一:2023.12.28 網中人名單:共 33 人)
- 2023年12月28日 (四) 23:17 (差異 | 歷史) . . (+218) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→四、具體處理)
- 2023年12月28日 (四) 23:10 (差異 | 歷史) . . (+75) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→三、處理原則)
- 2023年12月28日 (四) 23:07 (差異 | 歷史) . . (+66) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→三、處理原則)
- 2023年12月28日 (四) 23:06 (差異 | 歷史) . . (+86) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→四、具體處理)
- 2023年12月28日 (四) 23:04 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 發展教育社群/調整聯絡網
- 2023年12月28日 (四) 23:03 (差異 | 歷史) . . (+123) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→一、期間)
- 2023年12月28日 (四) 23:00 (差異 | 歷史) . . (+64) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→四、處理方式)
- 2023年12月28日 (四) 22:45 (差異 | 歷史) . . (+68) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→二、緣起與目標)
- 2023年12月28日 (四) 22:41 (差異 | 歷史) . . (+34) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→二、緣起與目標)
- 2023年12月28日 (四) 22:37 (差異 | 歷史) . . (+461) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→三、處理原則)
- 2023年12月28日 (四) 22:20 (差異 | 歷史) . . (+185) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→二、緣起與目標)
- 2023年12月28日 (四) 22:15 (差異 | 歷史) . . (+332) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→三、)
- 2023年12月28日 (四) 22:08 (差異 | 歷史) . . (+112) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→二、緣起與目標)
- 2023年12月28日 (四) 22:05 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→一、期間)
- 2023年12月28日 (四) 22:04 (差異 | 歷史) . . (+549) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→附件一:2023.12.28 聯絡人名單:共 19 人)
- 2023年12月28日 (四) 22:02 (差異 | 歷史) . . (+1,086) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→附件一:2023.12.28 網中人名單)
- 2023年12月28日 (四) 21:57 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→附件一:2023.12.28 網中人名單)
- 2023年12月28日 (四) 21:56 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→附件一:2023.12.28 網中人名單)
- 2023年12月28日 (四) 21:55 (差異 | 歷史) . . (+25) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→附件一:2023.12.28 網中人名單)
- 2023年12月28日 (四) 21:54 (差異 | 歷史) . . (+1,582) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→附件一:2023.12.28 網中人名單)
- 2023年12月28日 (四) 21:51 (差異 | 歷史) . . (+95) . . 發展教育社群/調整聯絡網 (→附件一:2023.12.28 網中人名單)
- 2023年12月28日 (四) 21:45 (差異 | 歷史) . . (+265) . . 新 發展教育社群/調整聯絡網 (新頁面: 分類:發展教育社群 ===一、期間=== 整編期:2023.12.28~2024.1.10 ===二、緣起與目標=== '''緣起:'''目前接案小組預定的聯絡網與實際運作中的...)
- 2023年12月26日 (二) 08:24 (差異 | 歷史) . . (+4,333) . . 與「未來實驗教育機構」談自主學習 (→今日實驗教育,明日公共教育)
- 2023年12月26日 (二) 08:11 (差異 | 歷史) . . (+45) . . 與「未來實驗教育機構」談自主學習 (→微進展:幫助學生參與學習治理的方法舉隅)
- 2023年12月26日 (二) 08:09 (差異 | 歷史) . . (+3,089) . . 與「未來實驗教育機構」談自主學習
- 2023年12月26日 (二) 08:07 (差異 | 歷史) . . (+7,031) . . 與「未來實驗教育機構」談自主學習 (→自主學習四大元素)
- 2023年12月26日 (二) 08:05 (差異 | 歷史) . . (0) . . 與「未來實驗教育機構」談自主學習
- 2023年12月26日 (二) 08:05 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 與「未來實驗教育機構」談自主學習
- 2023年12月26日 (二) 08:04 (差異 | 歷史) . . (+5,604) . . 與「未來實驗教育機構」談自主學習
- 2023年12月26日 (二) 07:49 (差異 | 歷史) . . (+71) . . 新 與「未來實驗教育機構」談自主學習 (新頁面: 分類:各方討論__NOTOC__<p align=right>丁志仁 2023.12.26</p>)
- 2023年12月22日 (五) 15:45 (差異 | 歷史) . . (+531) . . Facebook
- 2023年12月21日 (四) 15:17 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 與蔡宜靜組長討論自主學習帶領者培力 (→改進的點)